7 mĂłdja van a gyerekeknek a munkĂĄs anyĂĄnak

Tartalom:

Nem prĂłbĂĄlom azt mondani, hogy szĂŒksĂ©gszerƱen jobb, ha egy gyerek egy dolgozĂł anyĂĄval nƑ fel. A feljegyzĂ©sek szerint Ășgy gondolom, hogy a problĂ©ma tĂșlsĂĄgosan ĂĄrnyalt Ă©s rĂ©tegzett ahhoz, hogy egy ilyen nagymĂ©rtĂ©kƱ követelĂ©st tegyen. Ugyanakkor Ășgy Ă©rzem, hogy vannak olyan elƑnyök Ă©s hĂĄtrĂĄnyok, hogy egy dolgozĂł anya Ă©rdemes megfontolni, Ă©s hogy a csalĂĄdok, amelyek magukban foglaljĂĄk a dolgozĂł anyĂĄt (vagy mĂ©g inkĂĄbb a csalĂĄdokat, amelyeknek egyszerƱen nincs otthoni szĂŒlƑjĂŒk) ) kĂ©pesnek kell lennie annak elismerĂ©sĂ©re. Ez egyĂ©ni vĂĄlasztĂĄs (ez gyakran nem is vĂĄlasztĂĄs, ne felejtsĂŒk el, hogy ez) a csalĂĄdonkĂ©nt vĂĄltozik.

Mivel munkakĂ©pes anya leszek, nem vagyok idegen a bƱntudatnak. Annak ellenĂ©re, hogy a munka lehetƑvĂ© teszi szĂĄmunkra, hogy anyagi szempontbĂłl hozzĂĄjĂĄruljunk a csalĂĄdunkhoz, mĂ©g mindig felfĂŒggesztettem, hogy elvisz engem a gyermekemtƑl Ă©s szemĂ©lyesen hasznot hĂșznak. BĂĄr ha mĂ©lyen (Ă©s ƑszintĂ©n, nem is ilyen mĂ©lyen) ĂĄsok fel, felismertem, hogy a fiamnak is vannak perksek, Ă©ppĂșgy, mint a peremek szĂĄmomra, amikor a sajĂĄt anyukĂĄm visszatĂ©rt a munkĂĄba, miutĂĄn Ă©vek Ăłta otthon maradt a bĂĄtyĂĄmmal Ă©s I. TĂ©ny, hogy mĂ©g az egyĂ©ni csalĂĄdokon belĂŒl is fogadnĂ©k a legjobb esetet Ă©vrƑl Ă©vre vagy akĂĄr hĂłnaprĂłl hĂłnapra. LegalĂĄbbis benne van az enyĂ©m.

Mindez azt mondta, hogy sajĂĄt tapasztalataim szerint mind a munkakĂ©pes anyĂĄm, mind pedig a munkĂĄmat lecsökkentem nĂ©hĂĄny kulcsfontossĂĄgĂș elƑnyhöz a gyerekeknek:

Olyan nagyszerƱ pĂ©ldĂĄt kapnak, amennyire sokfĂ©le mĂłdon ĂĄllnak elƑ

Nem azt mondom, hogy a gyerekeknek ugyanazokat a döntĂ©seket kell tennie, mint te, de lĂĄtjĂĄk az egyik mĂłdjĂĄt, hogy ezt megtehessĂ©k, Ă©s Ă­gy törtĂ©nik egy ƑrĂŒlt munka etika, idƑgazdĂĄlkodĂĄsi kĂ©szsĂ©gek Ă©s sok mĂĄs fontos tanulsĂĄg.

LĂĄtjĂĄk a munkĂĄs szĂŒlƑk naprĂłl-napra ƑrölĂ©sĂ©t

A fiam tĂșl fiatal ahhoz, hogy igazĂĄn megĂ©rtse az apja Ă©s Ă©n, hogy hogyan töltsĂŒk el az idƑt, Ă©s hogyan kĂ©szĂ­tsĂŒnk dolgokat (kĂŒlönösen az Ă©teleket Ă©s a mosodĂĄt), de ahogy rĂ©gebbi, azt gyanĂ­tom, hogy fel fogja ismerni ƑrĂŒlt mennyisĂ©gƱ prioritĂĄsi sorrend.

MellĂ©kleteket alkotnak mĂĄs felnƑtteknek (Ă©s esetleg mĂĄs gyerekeknek Ă©s mĂĄs környezeteknek)

A gyermekgondozĂĄsi döntĂ©seitƑl fĂŒggƑen a gyerekeknek több tapasztalata is lehet, többek között, de csak a napközi, iskolai, szĂŒlĂ©sznƑvel töltött idƑvel, a rokonokkal töltött idƑvel, Ă©s önmagĂĄban az idƑ, amikor a 90-es Ă©vek elejĂ©n megrongĂĄljĂĄk a betörƑket. York a keresztĂ©nysĂ©gkor. AkĂĄrhogy is, egy mĂĄsik lencsĂ©n keresztĂŒl lĂĄtjĂĄk a dolgokat, mint a szĂŒleik.

Ɛk tanultak önellåtåsra

És "önellĂĄtĂĄssal", azt Ă©rtem, hogy a vilĂĄg nem szĂ©tesik, amikor kĂ­vĂŒl vannak az anya vagy apa gondozĂĄsĂĄban, Ă©s hogy önmagukban is jĂłl lehetnek (mĂĄs megbĂ­zhatĂł felnƑttek körĂ©ben, nyilvĂĄnvalĂłan). FĂŒggetlen szemĂ©ly felemelĂ©se nem fĂŒgg a csalĂĄdodtĂłl olyan foglalkoztatĂĄsi helyzetben, amely magĂĄban foglalja a nevelĂ©st, de Ășgy tƱnik, nem ĂĄrt.

Vannak opciĂłk a gyerekek munkanapjĂĄra

Ez kisebb rĂ©szletnek tƱnhet, de kifejezetten emlĂ©kszem arra, hogy egyĂŒtt fogok dolgozni az anyĂĄmmal Ă©s apĂĄmmal, amikor fiatalabb voltam. És ez mĂĄr több mint hĂșsz Ă©ve volt, Ă©s mĂ©g mindig errƑl beszĂ©lek, Ă­gy nyilvĂĄnvalĂłan ezek a pĂ©ldĂĄk jelentettek valamit az Ă©n magamnak.

Izgatottan Ă©rkeznek haza

Mi az a rĂ©gi kifejezĂ©s? "A tĂĄvollĂ©t miatt a szĂ­v a helyisĂ©gen ĂĄtnyĂșlĂłan fut a lĂĄbadba, amikor a bejĂĄrati ajtĂłn jĂĄrsz?"

Alkalmasak, mivel kĂŒlönbözƑ rutinoknak voltak kitĂ©ve

ElmĂșltak azok a napok, amikor a fiam Ă©s Ă©n felĂ©bredĂŒnk, Ă©s ugyanezt tesszĂŒk, mint az elƑzƑ nap. Most, a menetrendjeink mĂĄs Ă­zƱek, attĂłl fĂŒggƑen, hogy az apja Ă©s az I. munkanapja-e. Ha a nap kezdƑdik, nem mindig tudja, hogy milyen mĂłdon fog kiderĂŒlni. alkalmazkodni, ami - ujjak keresztbe - hasznos lesz, amikor öregszik.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌