8 hiba, amit valószínƱleg a gyerekek etetése közben hoz

Tartalom:

{title}

Mi a helyes mĂłdja a gyerekek tĂĄplĂĄlĂĄsĂĄnak? Úgy tƱnik, elszabadulnak a tĂĄplĂĄlĂł Ă©telekrƑl, Ă©s mint minden, ami nem jĂł az egĂ©szsĂ©gre. Ön meggyƑzi, meggyƑzze Ă©s erƑlteti - de hĂ©, a gyermek kĂ©nyszerĂ­tĂ©se arra, hogy nem szeretne Ă©teleket fogyasztani, ellentĂ©tes lehet. SzĂłval, mit kell tennie?

A gyerekek Ă©s az evĂ©s tekintetĂ©ben alig van feladat a szĂŒlƑk szĂĄmĂĄra! A gyerekek gyakran elkeseredik az Ă©tkezĂ©sĂŒkön, Ă©s az alapvetƑ, tantrum-dobĂł tendenciĂĄkra vetĂ­tjĂŒk. A gyerekek gyerekek lesznek, Ă©s nem a legelterjedtebbek az evƑk. De mi van, ha az ilyen viselkedĂ©s valĂłdi oka egy szoptatĂĄsi hiba, amit szĂŒlƑkĂ©nt csinĂĄltĂĄl?

ÖsszeĂĄllĂ­tottuk az alĂĄbbi listĂĄt a vezetƑ gyerekek tĂĄplĂĄlkozĂĄsi tanĂĄcsadĂłinak Ă©s a dietetikusoknak. Kövesse az alĂĄbbi tippeket, hogy az Ă©tkezĂ©si idƑ gyĂŒmölcsözƑ, de problĂ©mamentes legyen a gyerekek Ă©s az Ön szĂĄmĂĄra. És igen, a gyerekekkel valĂł Ă©tkezĂ©si idƑk megszƱnnek, Ă­gy rendkĂ­vĂŒl nehĂ©zkesek!

8 SzĂŒlƑk közös tĂĄplĂĄlkozĂĄsi hibĂĄi

1. KĂ©nyszerĂ­tsĂ©k Ƒket arra, hogy mindent enni a tĂĄnyĂ©rjĂĄn

TĂ©nyleg fontos, hogy a gyerekek megtisztĂ­tsĂĄk a lemezĂŒket? BĂĄr jĂł szokĂĄs, hogy nem pazaroljuk az Ă©telt, a gyermekeket arra kĂ©nyszerĂ­tve, hogy enni, rossz ötlet. HosszĂș tĂĄvon ez befolyĂĄsolja azoknak a kĂ©pessĂ©gĂ©t, hogy olvassĂĄk testĂŒk Ă©hsĂ©gĂ©t. A gyerekek tĂĄplĂĄlĂĄsĂĄnak kĂ©nyszerĂ­tĂ©se azt jelenti, hogy nem tudjĂĄk, mikor vannak tĂșl teljesek, ami vĂ©gĂŒl tĂșlsĂșlyos lehet!

Helyette mit kell tennie: Tartsa szoros nyomon, hogy mennyit fogyasztott a gyermeke, Ă©s ha az Ă©hezĂ©s jeleit mutatja. Mindannyiunknak napja van a rossz Ă©tvĂĄgynak! Az Ă©tkezĂ©s utĂĄn nĂ©hĂĄny ĂłrĂĄt eszik, ha Ășjra Ă©hes. TovĂĄbbĂĄ, a maradĂ©k Ă©lelmiszerek kĂ©sƑbb fogyaszthatĂłk, vagy mĂĄsnapi ebĂ©dkĂ©nt hasznĂĄlhatĂłk.

2. Élelmiszer-alapĂș jutalmakkal valĂł megvesztegetĂ©s

Melyik szĂŒlƑ nem hasznĂĄlta ezt: „ha befejezi az Ă©tkezĂ©st, ott van a fagylalt a hƱtƑben!” Vagy „ha nem hagyja abba a sĂ­rĂĄst, ebĂ©dre van karela ki sabji”? Az Ă©lelmiszer-alapĂș jutalom Ă©s bĂŒntetĂ©s csak az Ă­zletes (Ă©s gyakran egĂ©szsĂ©gtelen) dolgokat Ă©rdekesebbĂ© teszi, Ă©s a kedvezƑtlenebb Ă©lelmiszert mĂ©g rosszabbĂĄ teszi.

Mit kell tennie, hogy helyette: mondjon ĂĄllandĂł bĂșcsĂșt az Ă©lelmiszer-alapĂș jutalmakrĂłl. HasznĂĄljon logikai Ă©rvelĂ©st, mint pĂ©ldĂĄul: „ha nem eszik ezt, akkor nem lesz elĂ©g erƑs ahhoz, hogy labdĂĄt jĂĄtszhasson barĂĄtjĂĄval”. Mindig mƱködik!

3. Az Ășj Ă©lelmiszerek kiprĂłbĂĄlĂĄsa

Tudta, hogy miĂ©rt nem hajlandĂłk a gyerekek Ășj dolgokat kiprĂłbĂĄlni? Ezt „élelmiszer-neofĂłbiĂĄnak” vagy veleszĂŒletett ösztönnek hĂ­vjĂĄk, hogy biztonsĂĄgban tartsĂĄk. SzĂłval, a szĂŒlƑk arra kĂ©nyszerĂ­tik-e gyermekeiket, hogy Ășj dolgokat esznek? Nem nem! A kutatĂĄsok azt talĂĄltĂĄk, hogy azok kĂ©nyszerĂ­tĂ©se ĂĄllandĂł, Ă©lethosszig tartĂł elriasztĂĄst hozhat lĂ©tre, amit soha nem tudnak helyreĂĄllĂ­tani.

Mit kell tennie: Ha Ășj Ă©lelmiszert vezet be a gyerekeknek, vilĂĄgossĂĄ tegye, hogy eldönti, hogy mi lesz a szolgĂĄltatĂĄs. De joguk van vĂĄlasztani, hogy Ă©s mennyit akarnak enni. Ez feljogosĂ­tja Ƒket. Ha tudjĂĄk, hogy nem kĂ©nyszerĂ­tik Ƒket, akkor valĂłszĂ­nƱbb, hogy megeszik azt, amit szolgĂĄlnak. Éhesek is vannak, lĂĄtod!

4. Snackek közelítése a vacsoråhoz

EstĂ©nkĂ©nt a jĂĄtĂ©kidƑ utĂĄn, kĂŒlönösen egy unalmas lecke sorĂĄn, vagy tĂ©vĂ©nĂ©zĂ©s közben - snackek a gyerekek legjobb barĂĄtai. De Ƒk is lehetnek az oka, hogy nem Ă©hesek az asztalnĂĄl.

Mit kell tennie: KerĂŒlje, hogy a snackeket tĂșl közel hozza vacsorĂĄhoz. Maradjon egy ĂłrĂĄval a vacsora elƑtt. A cukros, feldolgozott Ă©lelmiszerek vagy szĂ©nsavas italok eltĂĄvolĂ­tĂĄsa is elkerĂŒlhetƑ, mivel Ă©rezni fogja, hogy duzzadt Ă©s megöli az Ă©tvĂĄgyĂĄt.

5. EgyszerƱ, „unalmas kinĂ©zetĆ±â€ Ă©tkezĂ©sek

Hogyan befolyĂĄsolhatja a prezentĂĄciĂł egy unalmas kĂĄposzta vagy spenĂłt vagy ĂŒveg sĂŒtƑtök Ă­zĂ©t? Nos, egy gyermek elmĂ©jĂ©ben! Azok a sima Ă©telek, amelyek drab, unappetising Ă©s ĂĄthidalĂł feladatok lĂĄthatĂłk, igazĂĄn befolyĂĄsolhatjĂĄk a gyermek Ă©tvĂĄgyĂĄt.

Amit meg kell tennie: BĂĄr ez idƑigĂ©nyes, tegye meg az erƑfeszĂ­tĂ©seket az Ă©tkezĂ©sek bemutatĂĄsĂĄra. Add hozzĂĄ a grapefruit szemeit, szĂłrakoztatĂł szalmĂĄt Ă©s az alkalmankĂ©nt alacsony zsĂ­rtartalmĂș sajtcsĂ­kot. Vagy menjen a teljes hogra, Ă©s prĂłbĂĄlja ki ezeket a Disney-tĂ©mĂĄjĂș ebĂ©deket.

6. PĂ©ldĂĄk az Ă©hes emberekre

- Fejezze be az ételt. Vannak emberek, akik éhínségben halnak meg a vilågon. De sajnos ezeket a megjegyzéseket nem talåltåk jól a gyerekekkel.

Ahelyett, hogy mit kell tennie: A logikai Ă©rvelĂ©s ismĂ©t jobban mƱködik. PrĂłbĂĄlj ki valamit - „Ha nem eszik vacsorĂĄt, akkor Ă©hes leszel Ă©jjel. És Mamma akkor majd alszik!

7. A desszert visszatartĂĄsa

- Mennyit kell enni a desszert elƑtt? - VĂ©gezd ezt, vagy nem kapsz semmit! Ez rendkĂ­vĂŒl gyakori, de rossz beszĂ©lgetĂ©s az Ă©tkezĂ©s idejĂ©n! A gyerekek nem tanulnak, hogy Ă©lvezzĂ©k a teljes Ă©telt, amikor folyamatosan aggĂłdnak a desszert miatt.

Mit kell tenned helyette: Desszert szolgĂĄlhat vacsorĂĄval. Az ƑrĂŒlt, ahogy hangzik, ez arra ösztönzi a gyerekeket, hogy egy kiegyensĂșlyozottabb Ă©telt fogyasztanak, most, hogy a sok vĂĄrt kezĂŒket megvalĂłsĂ­tottĂĄk.

8. TĂșl nagy mĂ©retƱ rĂ©szek kiszolgĂĄlĂĄsa

A fĂ©lelemtƑl, hogy gyermekĂŒnk nem elĂ©g eszik, gyakran gigantikus rĂ©szeket szolgĂĄlunk fel. Fontos megjegyezni, hogy a gyerekek nem tudnak ugyanazokat az adagokat fogyasztani, mint a felnƑttek. Átlagosan a kisgyermekeknek Ă©s az ĂłvodĂĄsoknak hĂĄrom teljes Ă©telre Ă©s kĂ©t snackre van szĂŒksĂ©gĂŒk. Mindaddig, amĂ­g ez teljesĂŒl, Ă©s gyermeke nem Ă©ri el a közepĂ©t, akkor rendezett.

Mit kell tennie: fontolja meg a rekeszek lĂ©trehozĂĄsĂĄt a gyereklemezĂ©re, hogy kiegyensĂșlyozott Ă©trendet kapjon, de egyĂĄltalĂĄn befejezheti. A kis adagok kettƑs adagja jobb, mint egy, a gyermek ĂłriĂĄsi rĂ©sze fĂ©l.

Az Ă©tkezĂ©si idƑk mĂĄr nem lesznek olyan nehĂ©zkesek, amikor rĂĄjössz, mit kĂ©nyszerĂ­tenek a gyerekek enni. Dolgozzon a gyerekek Ă­zlelƑbimbĂłival, tegye meg ezt az extra erƑfeszĂ­tĂ©st, Ă©s maradjon tĂĄvol ezektƑl a tĂșl gyakori hibĂĄktĂłl.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌