VĂĄlaszoljon a „Hol van a csecsemƑknek” kĂ©rdĂ©sre

Tartalom:

{title}

A csecsemƑk eredetĂ©vel kapcsolatos kĂ©rdĂ©sek megvĂĄlaszolĂĄsa rendkĂ­vĂŒl fontos a gondozĂł vagy szĂŒlƑ szerepĂ©ben. RendkĂ­vĂŒl elengedhetetlen a felkĂ©szĂŒlĂ©s arra az idƑre, amikor a kisanyĂĄd elkezdi megĂ©rteni a környezƑ vilĂĄggal valĂł interakciĂłkat, mivel soha nem lehet biztos benne, hogy mikor jelenik meg a kĂ©rdĂ©s.

Mire a kisgyermeked hat-hĂ©t Ă©ves, akkor biztos lehetsz benne, hogy a kisgyermekek, a szerelem Ă©s a csĂłk gondolatai elkezdtek forgatni a kis fejĂ©ben. TehĂĄt kĂ©szen ĂĄlljon arra, hogy vĂĄlaszoljon nĂ©hĂĄny nehĂ©z kĂ©rdĂ©sre az elkövetkezƑ napokban Ă©s hĂłnapokban.

Vårjon, amíg megkérdezte

Nem minden gyerek Ă©rdeklƑdik a csecsemƑk Ă©s a nemek körĂ©ben hat Ă©s hĂ©t Ă©ves kor között. Ebben a korban mĂ©g mindig az Ƒ szerepmodellje, Ă©s a kĂ©rdĂ©sĂ©ben felmerĂŒlƑ kĂ©rdĂ©sek vagy kĂ©tsĂ©gek tisztĂĄzĂĄsra kerĂŒlnek. TehĂĄt, amĂ­g megkĂ©rdeztĂ©k - pihenjen. ValĂłszĂ­nƱleg mĂ©g nem gondolt rĂĄ, vagy nem vetett fel kĂ©rdĂ©st. És ez valĂłszĂ­nƱleg azt jelenti, hogy mĂ©g nem ĂĄll kĂ©szen erre a vitĂĄra.

Ismerje meg a kérdést

Ne tegyĂŒk meg azt a hibĂĄt, amit a legtöbbĂŒnk tesz - hogy megelƑzzĂŒk a kĂ©rdĂ©st. Hagyja, hogy gyermeke vilĂĄgosan elmagyarĂĄzza, mit akar tudni, vagy a kĂ©rdĂ©sĂ©t a fejĂ©ben. KĂ©rdezzen meg, hogy Ășgy Ă©rzi, hogy lehetƑvĂ© teszi szĂĄmĂĄra, hogy vilĂĄgosan elmagyarĂĄzza, mivel nem tudja, hogy a helyes mĂłdja annak, hogy megmagyarĂĄzza az Ășj gondolatot.
Ha a kĂ©rdĂ©sektƑl fĂŒggetlenĂŒl egy magyarĂĄzatra ugorunk, esĂ©lyĂŒnk van arra, hogy megmagyarĂĄzzunk valamit, ami nagyon kĂŒlönbözik attĂłl, amit szem elƑtt tartott.

Mondja el egy történetformåtumban

SzĂĄmos formĂĄtumot hasznĂĄlhat, hogy ezt a tĂ©mĂĄt elmagyarĂĄzza gyermekĂ©nek - az egyik ilyen törtĂ©net-formĂĄtum. Megoszthatja a törtĂ©netĂ©t hĂĄrom rĂ©szre - az elejĂ©re, a közĂ©psƑre Ă©s a vĂ©gĂ©re. ElkezdhetjĂŒk az anyu Ă©s az apa, aki szerelmes Ă©s megteremti a gyermeket. Ezt követheti, hogyan nƑtt a baba a mĂșmia hasĂĄban, aztĂĄn vĂ©gĂŒl pedig a baba, mint egy baba. Ez sokkal inkĂĄbb valĂłdi Ă©s elfogadhatĂłvĂĄ teszi a folyamatot, mint a biolĂłgiai folyamat.
{title}

Hasznålja a testrészek tudomånyos neveit

Amikor megmagyarĂĄzza a szĂŒletĂ©skor szĂŒletett csecsemƑk fogalmĂĄt a megfelelƑ korban, magyarĂĄzza el a folyamatot a kisfiĂșnak, a testrĂ©szek helyes nevĂ©nek hasznĂĄlatĂĄval. Ez teszi Ƒket objektĂ­ven nĂ©zve. Olyan kifejezĂ©sek hasznĂĄlata, mint pĂ©ldĂĄul a pĂĄpaszemes vagy a pisilni, a magĂĄnrĂ©szek szĂĄmĂĄra összetĂ©veszthetik Ƒket, ha az okos gyerek az iskolĂĄban magĂĄval viszi, hogy elmagyarĂĄzza a dolgokat a gyerekeknek.

Legyen tény

GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy nem tƱnik zavarban vagy kĂ©nyelmetlenĂŒl, amikor a tĂ©mĂĄval a gyermekĂ©vel beszĂ©l. A gyermekek termĂ©szetĂŒknĂ©l fogva intuitĂ­vak; felveszi az Ön Ă©rzĂ©seit. Ez megakadĂĄlyozza, hogy a jövƑben visszatĂ©rjen hozzĂĄnk. Emellett mindenfĂ©le elkĂ©pzelĂ©st hoz lĂ©tre a tĂ©mĂĄban - nĂ©hĂĄny, ami nem feltĂ©tlenĂŒl helyes. Ha idƑre van szĂŒksĂ©ge ahhoz, hogy megbirkĂłzzon a kĂ©rdĂ©ssel Ă©s megfelelƑen vĂĄlaszoljon, hagyja, hogy a gyermek tudja, hogy visszatĂ©rsz hozzĂĄ. Ne felejtsd el beszĂ©lni vele vele a legrövidebb idƑn belĂŒl.

MiĂ©rt nem lĂĄthatjuk, hogy miĂ©rt vĂĄlaszolt Gauri Venkitaraman anyu BloggerĂŒnk arra a kĂ©rdĂ©sre, hogy honnan Ă©rkeznek a babĂĄk? Biztosan felveszi nĂ©hĂĄny tippet a becsĂŒletes szĂĄmlĂĄjĂĄrĂłl!

A gyermekek termĂ©szetĂŒknĂ©l fogva Ă©rdeklƑdnek, Ă©s egy nagyon ĂĄltalĂĄnos eset nagyon vĂ©letlen kĂ©rdĂ©st vethet fel. A legjobb, amit tehetĂŒnk, hogy mindig kĂ©szĂ­tsen, Ă©s minden forgatĂłkönyvet futtasson - a legrosszabb esetben. Minden jĂłt!

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌