A baba köd: szĂŒlƑi tĂĄmogatĂĄs

Tartalom:

{title} Fontos tudni, hogy a tĂĄmogatĂĄs akkor van, ha szĂŒksĂ©ge van rĂĄ.

Ez a rĂ©sze a „Baba köd” cĂ­mƱ sorozatunknak, amely az Ășj szĂŒlƑk nagy kihĂ­vĂĄsaira vonatkozik, amelyekre az Ășj szĂŒlƑk Ă©rdeklƑdhetnek.

Ha több kihĂ­vĂĄs következik be egy sorban (vagy egyidejƱleg!), Amikor van egy kisbaba, Ășgy tƱnik, hogy az Ă©let könyörtelen zƱrzavar. A betegsĂ©g, a tĂĄplĂĄlkozĂĄsi kĂ©rdĂ©sek, a növekedĂ©si spurtsok Ă©s a csodĂĄlatos hetek mind Ășgy Ă©rzik, hogy gyermeke soha nem lesz jĂł Ă©jszakai alvĂĄs - Ă©s egynĂ©l több gyermeket nevelƑ csalĂĄdok szĂĄmĂĄra ez az instabilitĂĄsĂ©rzĂ©s gyakran fokozĂłdik.
Ilyen esetekben kĂŒlsƑ segĂ­tsĂ©gre lehet szĂŒksĂ©g. Az Ășj-dĂ©l-walesi kormĂĄny ĂĄltal finanszĂ­rozott tĂĄmogatĂĄs fƑ formĂĄja a Tresillian alvĂĄsiskola rendszer, de a kĂŒlönbözƑ ĂĄllamok Ă©s terĂŒletek kĂŒlönbözƑ szervezetekkel rendelkeznek a szĂŒlƑk tĂĄmogatĂĄsĂĄra. A szĂŒlƑknek szĂŒksĂ©gĂŒk van a gyermekkori egĂ©szsĂ©gĂŒgyi ĂĄpolĂłnƑtƑl vagy orvosĂĄtĂłl, hogy hozzĂĄfĂ©rjenek a tĂĄmogatĂĄshoz, amely magĂĄban foglalhatja a tĂĄjĂ©koztatĂĄst, a nappali tartĂłzkodĂĄst Ă©s a lakossĂĄgi szolgĂĄltatĂĄsokat.

  • TĂĄmogatĂĄs az anya szĂĄmĂĄra, amikor apa tĂĄvol van
  • Elindult a szoptatĂĄs
  • Kristy Busuttil, egy korai gyermekkori oktatĂĄsi szakĂ©rtƑ elmagyarĂĄzza: „A tresillian ajĂĄnlat napja kezdetben, majd szĂŒksĂ©g esetĂ©n a lakossĂĄgi gondozĂĄs Ă©s tĂĄmogatĂĄs marad, Ă©s mindketten jutalmazĂł, Ă©letvĂĄltĂł Ă©lmĂ©nyek lehetnek.”
    Amikor Rachel lĂĄnya, Bethany beteg volt, mint egy kisbaba, az ĂĄlmos mintĂĄit zavartan dobta. „Nem voltam felkĂ©szĂŒlve Bethanyra Ă©s Ă©n megbetegedĂ©sre, Ă©s arra is, hogy mit vĂĄrhatok a csecsemƑk alvĂĄsi szĂŒksĂ©gleteirƑl. ElmentĂŒnk Tresillian-ba, mielƑtt Bethany UTI-t kapna [hĂ©t hĂ©ten], de egĂ©szsĂ©gĂŒgyi kĂ©rdĂ©se miatt hat hĂłnapon ĂĄt kellett mennĂŒnk ”- mondja. - De utĂĄna volt egy szĂ©p bĂ©bi, aki 6 hĂłnapig aludt az Ă©jszakĂĄn.
    Az egyetlen problĂ©ma az alvĂĄs iskolĂĄban? A nagyvĂĄrosi terĂŒleten az ĂĄtlagos vĂĄrakozĂĄsi lista tizenkĂ©t hĂ©t vagy annĂĄl hosszabb lehet a helyĂ©tƑl fĂŒggƑen. És ahogy Kristy rĂĄmutat: „VĂĄrakozĂĄsi hetek egy talĂĄlkozĂłra, hogy lĂĄssanak olyan szolgĂĄltatĂĄsokat, mint a Tresillian, Ășgy tƱnhet, mint egy Ă©lettartam egy alvĂĄsmentes szĂŒlƑ szĂĄmĂĄra.”
    Az alvĂĄsi iskola vĂĄrakozĂĄsĂĄnak alternatĂ­vĂĄja az alvĂł edzƑ / anyasĂĄgi nƑvĂ©r bĂ©rlĂ©se. Napi vagy Ă©jszakai tartĂłzkodĂĄsra (vagy szĂŒksĂ©g esetĂ©n mindkettƑre) lĂĄtogatnak otthont, hogy tanĂ­tsĂĄk a szĂŒlƑk alvĂĄskĂ©pzĂ©si technikĂĄit Ă©s azonosĂ­tsanak minden olyan problĂ©mĂĄt, amely hozzĂĄjĂĄrulhat az alvĂĄsi problĂ©mĂĄkhoz.
    Sarah, a fiatal fiĂșk anyja, meglĂĄtogatta Tresillian-t a legidƑsebb fiĂĄval, de tudta, hogy nem illeszkedik csalĂĄdja Ă©letmĂłdjĂĄhoz, amikor fiatalabb gyermeke alvĂĄsi problĂ©mĂĄkat szenvedett. „Az alvĂł iskola nem volt lehetƑsĂ©g, hiszen több gyermekĂŒnk volt, Ă©s reggel kellett dolgokat tenni. BĂ©reltĂŒnk egy sajĂĄt szĂŒlƑi nƑvĂ©rt, hogy jöjjön a hĂĄzunkba. Ez volt a legjobb 500 dollĂĄr, amit valaha is eltöltöttem, mert megtanultam Ben-t rendezni, amikor felĂ©bred. ”
    A Mothercraft ĂĄpolĂłk ĂĄltalĂĄban egy vagy kĂ©t hĂ©ten belĂŒl elĂ©rhetƑk a foglalĂĄs megkezdĂ©se utĂĄn, ami kedvezƑbb lehet, mint az alvĂĄsiskola. AttĂłl fĂŒggƑen, hogy mennyi ideig van szĂŒksĂ©ge rĂĄjuk, naponta több szĂĄz dollĂĄrt tölthetnek fel, Ă­gy a pĂ©nz megteremtĂ©se elƑtt a kisgyermek szĂŒletĂ©se elƑtt ideĂĄlis. Ne feledje azonban, hogy a Tresilian alvĂĄs iskolĂĄja szinte mindenki szĂĄmĂĄra elĂ©rhetƑ.
    A leginkĂĄbb zƱrzavaros idƑkben a szĂŒlƑk normĂĄlisnak Ă©rezhetik magukat, elĂ©gedetlenek Ă©s nyugtalanok, hogy a lehetƑ leggyorsabban lĂ©pjenek a következƑ szakaszba. Azt gondolhatjĂĄk, hogy kevesebbet akarnak, mint amennyit eredetileg terveztek, vagy mĂ©g azt sem, hogy egyĂĄltalĂĄn nem akarnak több gyereket.
    Emiatt minden fontos döntĂ©st - kĂŒlönösen a hosszĂș tĂĄvĂș szĂŒletĂ©sszabĂĄlyozĂĄssal kapcsolatos döntĂ©seket -, mint pĂ©ldĂĄul az Implanon Ă©s a vazektĂłmiĂĄk, sok gondolattal Ă©s megfontolĂĄssal kell meghozni. RĂĄadĂĄsul nem lehet tudni, hogy a jövƑbeli gyermekek hogyan befolyĂĄsoljĂĄk a csalĂĄdi Ă©letet, vagy ha bĂĄrmilyen Ă©tkezĂ©si, alvĂĄsi vagy viselkedĂ©si problĂ©mĂĄjuk lenne.
    - VegyĂŒnk minden nap, ahogy jön - mondta Kristy. „EmlĂ©keztetve a jĂł öreg napokat, amikor Ă©jfĂ©lig lehetett aludni, vagy elfojtott, hogy mennyire fĂĄradt vagy, csak jobban hangsĂșlyozta.”
    „A szĂŒlƑk nem szĂĄmĂ­thatnak arra, hogy megtudjĂĄk az összes informĂĄciĂłt, amire szĂŒksĂ©ge lesz a baba elsƑ Ă©vĂ©ben - mindannyian megtanuljuk, ahogy megyĂŒnk.”

    TovĂĄbbi informĂĄciĂłkĂ©rt forduljon a Tresillianhoz vagy az Ön ĂĄllamĂĄban lĂ©vƑ szĂŒlƑi tĂĄmogatĂĄsi vonalhoz.

    Sorozatunk egyĂ©b cikkei: „A baba köd”: növekedĂ©si spurts Ă©s csodĂĄlatos hĂ©t, alvĂĄsi problĂ©mĂĄk, betegsĂ©g Ă©s szoptatĂĄs.

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌