SzoptatĂĄs diktĂĄtor vagy engedĂ©lyezƑ? Hogyan tudnak a szĂŒlĂ©sznƑk vĂĄltoztatni

Tartalom:

{title}

HosszĂș utat tettĂŒnk a napok Ăłta, amikor a csecsemƑket az anyjuktĂłl megszĂŒletik a szĂŒlĂ©stƑl, hogy fĂŒrdĂ©sre Ă©s csomagolĂĄsra kerĂŒljenek, mielƑtt visszaadnĂĄk Ƒket egy teljesen Ășj csomagban. A 20. szĂĄzad nagy rĂ©szĂ©ben a nƑvĂ©rek gondoskodtak a csecsemƑkrƑl egy "jĂłl kisbabanevelĂ©sben", Ă©s visszaadtĂĄk Ƒket anyjaiknak az ƑrĂŒlt tĂĄplĂĄlĂ©koknak.

Napjainkban a meztelen csecsemƑt közvetlenĂŒl a szĂŒletĂ©s utĂĄn helyezik az anyjĂĄra, a bƑrre. Ez melegen tartja a babĂĄt, Ă©s lehetƑvĂ© teszi az anya szĂĄmĂĄra, hogy reagĂĄljon a baba jelzĂ©seire Ă©s kezdemĂ©nyezze a szoptatĂĄst. A csecsemƑket az anyĂĄkkal egyĂŒtt igĂ©ny szerint tĂĄplĂĄljĂĄk.

  • Anya felveszi a szoptatĂłs babĂĄt a kokain hasznĂĄlata utĂĄn
  • GondolkodĂĄs a szoptatĂĄssal kapcsolatban? PrĂłbĂĄlja ki ezeket az ötleteket
  • Az 1970-es Ă©s a nyolcvanas Ă©vek elejĂ©n a tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szakemberek, a közegĂ©szsĂ©gĂŒgyvĂ©dek Ă©s a szĂŒlƑk aggodalmĂĄnak adtak hangot, hogy a rĂ©gi stĂ­lusĂș kĂłrhĂĄzi gyakorlatok megakadĂĄlyozzĂĄk a nƑk szoptatĂĄsĂĄt.

    Ezutån 1991-ben a Baby Friendly Hospital Initiative (BFHI) politikåja elindította 10 lépéses programjåt. A kezdeményezés segítette a szoptatås kezdeti arånyånak javítåsåt a kórhåzakban a vilåg 96 szåzalékåra.

    MĂ©gis a szoptatĂĄs idƑtartama a vilĂĄgon tovĂĄbbra is jĂłval a WHO ajĂĄnlĂĄsai alatt marad. A 10 nƑ közĂŒl kilencet kezdenek szoptatni, de az elsƑ hĂłnapban az anyĂĄk 35 szĂĄzalĂ©ka mĂĄr nem lesz kizĂĄrĂłlag szoptatĂĄs.

    A nƑk szoptatĂĄssal kapcsolatos tapasztalatai az elsƑ nĂ©hĂĄny hĂ©tben szĂ©les körƱ elĂ©gedetlensĂ©get mutatnak az egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szakemberek tĂĄmogatĂĄsĂĄval. A leggyakoribb panasz az egymĂĄssal ellentĂ©tes tanĂĄcsadĂĄs, valamint a „fƑnök, Ă­tĂ©lƑ Ă©s hozzĂĄfĂ©rhetetlen” szemĂ©lyzet, akik alĂĄĂĄssĂĄk a nƑk bizalmĂĄt.

    Egy Ășj dĂ©l-walesi kĂłrhĂĄzban vĂ©gzett tanulmĂĄnyban, kollĂ©gĂĄim Ă©s azt talĂĄltuk, hogy a szĂŒlĂ©sznƑk többsĂ©ge tĂĄmogatni kĂ­vĂĄnta a szoptatĂł nƑket, de rohantak, Ă©s kevĂ©s idƑ ĂĄllt rendelkezĂ©sĂ©re ahhoz, hogy tĂĄmogatĂĄst nyĂșjtsanak. HasonlĂł megĂĄllapĂ­tĂĄsokat jelentettek az EgyesĂŒlt KirĂĄlysĂĄgban.

    A rövid szĂŒlĂ©s utĂĄni kĂłrhĂĄzi tartĂłzkodĂĄs alatt, majd otthon szĂŒlĂ©sznƑi gondozĂĄssal a nƑk szĂĄmos szĂŒlĂ©sznƑvel talĂĄlkoztak, akik közĂŒl sokan gyors Ă©s hatĂ©kony ĂștmutatĂĄst nyĂșjtottak a baba szoptatĂĄsĂĄra. Az anyukĂĄknak azt tanĂĄcsoltĂĄk, hogyan kell reteszelni a babĂĄjukat, Ă©s idƑnkĂ©nt a szĂŒlĂ©sznƑk beavatkoztak, hogy fizikailag hozzĂĄkapcsoljĂĄk a babĂĄt "helyes" mĂłdon.

    A tanĂĄcsadĂĄs magĂĄban foglalta a baba mellkasi Ă©s mellkasi helyzetbe ĂĄllĂ­tĂĄsĂĄt, a csecsemƑ orrĂĄt a mellbimbĂłhoz, az ĂĄllat Ă©rintƑ mellĂ©t, a szĂĄjĂĄt tĂĄgra nyitva, orr szabadon lĂ©legezve Ă©s karimĂĄs ajkakat. Ez összhangban van a legjobb gyakorlati ajĂĄnlĂĄsokkal az anya ĂĄltal vezetett mellĂ©kletekhez.

    De ezek az utasĂ­tĂĄsok sokfĂ©le "hibĂĄt" hoztak lĂ©tre a nƑ technikĂĄjĂĄban. A közös szcenĂĄriĂł, amikor egy nƑ „megprĂłbĂĄlja” elhelyezni a babĂĄt a mellĂ©re, miközben a szĂŒlĂ©sznƑ megfigyelte, javaslatokat Ă©s tanĂĄcsokat adott, vagy fizikailag beavatkozott, hogy segĂ­tse a babĂĄt a reteszelĂ©sben, gyakran jĂĄtszottĂĄk tanĂĄrkĂ©nt Ă©s kezdƑkĂ©nt.

    Volt Ă©rtelme, hogy az anyĂĄkat "teszteltĂ©k" annak ellenƑrzĂ©sĂ©re, hogy megtanultĂĄk-e a "szoptatĂĄst" megfelelƑen.

    Folyamatban volt a takarmĂĄnyok rendszeres felĂŒgyelete Ă©s az interjection. Itt csak egy pĂ©lda, amit megfigyeltĂŒnk:

    SzĂŒlĂ©sznƑ: GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy az orrĂĄt a mellbimbĂłval egybeesik. Nem szabad tĂșl messzire lenni, tĂșl messzire kell lennie. OkĂ©, ez az. SzĂłval csak gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy a szĂĄja nagyon szĂ©lesre nyĂ­lik, OK, majd vigye magĂĄhoz. CsodĂĄlatos. OkĂ©, most lĂĄthatod, ahogyan a szĂĄjĂĄt elĂ©g szĂ©lesre nyitja.

    A nƑk ellenƑrzĂ©s alatt ĂĄlltak annak ellenƑrzĂ©sĂ©re, hogy szoptatĂĄsi jogot kaptak-e:

    SzĂŒlĂ©sznƑ: Rendben. Rendben, leĂŒlök Ă©s lĂĄtom, hogy mennyit tanultunk, mi? OkĂ©, Ășgyhogy kibontjuk Ƒt egy szingulettre, mert ezt a babĂĄt Ă©bren kell tartani, mert Ƒ csinĂĄlja a fiĂș dologjĂĄt, azt vĂĄrja, hogy csak kiönt. Nem szeret dolgozni. Ez az Ășt. Igazad van? Csak az oldalĂĄra tegye a fejĂ©t. Ez az Ășt. MesĂ©s.

    Ez a megközelĂ­tĂ©s a nƑk elĂ©gtelensĂ©gĂ©t Ă©rezte, Ă©s a szoptatĂĄs igazĂĄn nehĂ©z volt megszerezni.

    Ez közvetlen ellentĂ©tben ĂĄllt a szĂŒlĂ©sznƑkkel, akik a bƑr Ă©s a bƑr közötti Ă©rintkezĂ©st elƑmozdĂ­tottĂĄk az anya Ă©s a baba között, Ă©s a szĂŒletĂ©s utĂĄni elsƑ napokban bĂĄtorĂ­tottĂĄk a bĂ©bi vezetĂ©st. Ezek a szĂŒlĂ©sznƑk tĂĄmogattĂĄk az anyĂĄt, hogy enyhĂ©n lehajolt helyzetbe kerĂŒljenek, a bƑrt a mellkas bƑrĂ©re helyezzĂ©k a bƑrre, Ă©s hagyja, hogy a baba megtalĂĄlja a mellbimbĂłt Ă©s a reteszt.

    Itt van egy példa arra, hogy ez hogyan jåtszható le:

    NƑ: Nem, így nem tudja ezt megtenni.

    SzĂŒlĂ©sznƑ: OK. De tud. SzĂłval csak hagyjuk, hogy egy kicsit Ă©rezzĂŒk magunkat. Csak egy perc mĂșlva elkezdi mozgatni a fejĂ©t. NĂ©zze meg, hogyan mozdĂ­tja a fejĂ©t, Ă©s az arcĂĄval Ă©rzi magĂĄt?

    NƑ: Csak nem tudta megszerezni a mellbimbót.

    SzĂŒlĂ©sznƑ: Akkor csak akkor vĂĄr, ha csak vĂĄrunk. Ɛ csak kĂ©pes lesz mozgatni a kis fejĂ©t. NĂ©zd meg, hogyan csinĂĄl ez most Ășjra?

    Ezek a szĂŒlĂ©sznƑk ĂĄltalĂĄban egy kis idƑt beszĂ©ltek a nƑvel, Ă©s bepillantottak ahhoz, hogy megnĂ©zzĂ©k, hogy a dolgok hogyan jĂĄrnak hozzĂĄ. TĂĄmogattĂĄk az anyĂĄt Ă©s a babĂĄt, hogy „menjenek az ĂĄramlĂĄssal” Ă©s fejlesszĂ©k sajĂĄt szoptatĂĄsi stĂ­lusukat.

    Ez a pozitĂ­vabb megközelĂ­tĂ©s rĂ©szben a Baby Friendly Hospital Initiative (BFHI) ĂĄltal a bƑr Ă©s a bƑr közötti Ă©rintkezĂ©sre Ă©s a baba ĂĄltal vezetett tĂĄplĂĄlkozĂĄsra összpontosult. Ugyanakkor a BFHI arra is ösztönöz nĂ©hĂĄny megfigyelt gyakorlatot, mint az „anyĂĄk bemutatĂĄsa, hogyan kell szoptatni”, beleĂ©rtve az anyatej kifejezĂ©sĂ©re vonatkozĂł utasĂ­tĂĄsokat is.

    Ha Ășgy Ă©rzi, nyomĂĄst gyakorol arra, hogy egy bizonyos mĂłdon tartsa a babĂĄt, takarmĂĄnyozzon egy bizonyos mĂłdon, vagy kifejezze az anyatejjel, a feladatot inkĂĄbb a szoptatĂĄssal csökkenti, mint a kĂ©t szemĂ©ly, akik Ășj kĂ©szsĂ©geket tanulnak.

    Ahogy a brit popsztĂĄr Adele nemrĂ©g elmagyarĂĄzta: "NehĂ©z. NĂ©hĂĄnyan közĂŒlĂŒnk nem tudjuk megtenni

    NĂ©hĂĄny tĂĄrsamnak szĂŒlĂ©s utĂĄni depressziĂłja volt a szĂŒlĂ©sznƑk beszĂ©lgetĂ©sĂ©bƑl. "

    Azonban a folyamatos, nem Ă­tĂ©lƑ tĂĄmogatĂĄssal szoptatĂĄs csaknem minden szoptatĂł nƑ szĂĄmĂĄra elĂ©rhetƑ. A valĂłdi, megfelelƑ Ă©s folyamatos tĂĄmogatĂĄshoz valĂł hozzĂĄfĂ©rĂ©s azonban gyakran nehĂ©z megtalĂĄlni.

    A Worldn Raising Children Network a közelmĂșltban megjelent nĂ©hĂĄny hasznos "hogyan szoptathat a gyermekkori ragaszkodĂĄs Ă©s az anya ĂĄltal vezetett ragaszkodĂĄs felĂ©".

    A hĂĄlĂłzat nĂ©hĂĄny kivĂĄlĂł videĂłt is kiadott a szoptatĂĄssal kapcsolatos kihĂ­vĂĄsok realisztikus pillanatkĂ©peivel, amelyek rĂĄmutatnak arra, hogy az egyik nƑ szĂĄmĂĄra nem mƱködik egy mĂĄsik.

    A szoptatĂĄsi kihĂ­vĂĄsokhoz valĂł idƑbeni, nem Ă­tĂ©lƑ Ă©s folyamatos tĂĄmogatĂĄsnak egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szolgĂĄltatĂĄsnak kell lennie. A megfelelƑ Ă©s közössĂ©gen alapulĂł tĂĄmogatĂĄst, mint pĂ©ldĂĄul az önkĂ©ntesek Ă©s a közössĂ©gi alapĂș egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szolgĂĄltatĂĄsok ĂĄltal nyĂșjtott tĂĄmogatĂĄst, könnyen elĂ©rhetƑvĂ© kell tenni.

    Egy mĂĄsik lĂ©pĂ©s a helyes irĂĄnyba, ha elhagyjĂĄk azt a mĂ­toszot, amely szerint egy „helyes” mĂłdja van a szoptatĂĄsnak Ă©s a „menjen az ĂĄramlĂĄshoz” megközelĂ­tĂ©sre, ahol az anyĂĄk tĂĄmogatjĂĄk, hogy megtalĂĄljĂĄk a sajĂĄt mĂłdjĂĄt a szoptatĂĄsra.

    Ez a cikk elƑször megjelent a The Conversation-ban. Elaine Burns a Nyugat-Sydney Egyetem szĂŒlĂ©sznƑi elƑadĂłja.

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌