A gyerekek az USA-ban több szünetet igényelnek? Igen, kétségbeesetten csinálnak

Tartalom:

A keddi videó megjelent: - egy társadalmi hatású vállalat, amelynek küldetése, hogy "tájékoztassa és feljogosítsa a következő generációt" - beszélnek az amerikai szülők és kíváncsi, hogy az USA-ban a gyerekeknek több mélyedésre van szükségük. A percekig tartó „Recess Around the World” videó az első közzététel óta egyre nagyobb vonzerőt szerez az interneten, összehasonlítva az európai mélyedést és az Amerikában levő mélyedést. A videó meglepő statisztikákat oszt meg az Egyesült Államokban élő gyerekekről és arról, hogy mennyi időt töltenek a szabadban. Például az iskolák 40 százaléka csökkentette vagy megszüntette a gyermekek szabadtéri mélyedését, és a Michigan Egyetem tanulmánya szerint a gyerekek mindössze hét percet töltenek kívül egy nap.

A kültéri játék többet ér, mint a csak szórakozás

A külső játékidő fontossága több, mint egy eszköz arra, hogy a gyerekek szórakozhassanak és fejlesszék ki energiájukat. A szabadtéri játékhoz való hozzáférés egész életen át tartó fejlődési, mentális és oktatási hatással lehet a gyermekre. A 2010-es Fehér Ház munkacsoportjának cselekvési terve hatféle módon vázolta a szabadtéri játékot a gyermekkori elhízás járvány elleni küzdelemben. Egy 2011-es tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy az ADHD-n szenvedő gyermekek enyhébb tüneteket tapasztalnak, amikor rendszeresen szabadban játszanak, különösen zöld terekben, mint pl. 2015-ben a kínai kutatók azt sugallták, hogy a 40 perces napokon kívül játszó gyermekek kevésbé valószínűsítik a rövidlátás kialakulását.

A természet természetellenes elkerülése

A gyerekek a természet és a szabadban való expozíció csökkentésével a felnőttek alárendelten tanítják a gyermekeket, hogy valami rosszat kell tartani a természetben, vagy attól félni kell, hogy a gyerek logikája azt írja elő, hogy ha nincs semmi félelem, az emberek több időt töltenek kívül, ugye? Ez nem a helikopter szülői vagy szabadtartású gyerekekről szól - ez a formája a szóhasználatnak a gyermekeket rettenetesen hasznos tapasztalatok, tanulási lehetőségek és fejlődési előnyök elrablásában részesíti.

Richard Louv nagyra értékelt könyve a témáról, a Last Child in the Woods, tovább bővíti azt az elképzelést, hogy véletlenül tanítjuk a gyerekeket, hogy a természet a Bogeyman:

Társadalmunk tanítja a fiatalokat, hogy elkerüljék a közvetlen tapasztalatokat a természetben. Ezt a leckét az iskolákban, a családokban, sőt a szabadban szentelt szervezetekben is eljuttatják, és számos közösségünk jogi és szabályozási struktúráira kodifikálják. Intézményeink, a városi / elővárosi tervezés és a kulturális attitűdök tudattalan módon hozzákapcsolják a természetet a végzethez, miközben a szabadságot az örömtől és a magánytól elválasztják. A jól képzett állami iskolai rendszerek, a média és a szülők hatékonyan ijesztik a gyerekeket az erdőből és a mezőkből.

Gyerekek újracsatlakozása a természethez

Nem csak arról van szó, hogy a napsütést hagyjuk - a Louv könyve által inspirált Gyermek- és Természeti Mozgalom arról szól, hogy a gyerekek elengedik. A szerző honlapja számos természetvédelmi erőforrást kínál gyerekeknek és családoknak, beleértve a ragyogó javaslatot, hogy a családok naponta "zöld órát" fogadnak el - a gyerekeknek időt biztosítanak a strukturálatlan felfedezéshez, játékhoz és a természetes világgal való interakcióhoz.

Ahogy az iskolák egyre több időt szánnak a gyerekek jól megérdemelt és nagyon szükséges szünetéből, a szülők feladata, hogy a szó szerinti vezetést a gyerekeiken kívül tartsák. Nem kell feltölteni a Winnebago-t, és egy hetet töltenie a Yellowstone-on, de még csak néhány percet külföldön is elköltözhet, és csodát tesz a gyermek jólétére.