CsinĂĄlsz Spoon-Baby-et? Ez a tanulmĂĄny nagyon fontos tanĂĄcsot ad minden anya szĂĄmĂĄra

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • MiĂ©rt a Spoon-tĂĄplĂĄlĂĄs a csecsemƑk elhĂ­zĂĄsĂĄnak kockĂĄzata
  • Mikor Ă©s hogyan ĂĄllĂ­thatja be a baba kanĂĄl-takarmĂĄnyozĂĄsĂĄt
  • KĂ©t mĂĄsik szakĂ©rtƑ tĂĄplĂĄlĂĄsi tipp a csecsemƑk szĂĄmĂĄra

KörĂŒlbelĂŒl hat hĂłnapos korban sok anya elkezdi behozni a csecsemƑit szilĂĄrd Ă©s fĂ©lig szilĂĄrd anyagokhoz. Ahhoz, hogy ezt a vĂĄltozĂĄst elvĂ©gezzĂŒk, egy kis kanĂĄllal tĂĄplĂĄlunk egy kanĂĄllal. KönnyƱ takarmĂĄnyok, pĂ©ldĂĄul pĂŒrĂ©k, mash, levesek, stb. TakarmĂĄnyozĂĄsa egy kanĂĄl hasznĂĄlatĂĄval, ezĂ©rt ĂĄllandĂł Ă©tkezĂ©skor tĂĄrsa. Sokan közĂŒlĂŒnk több hĂłnapon keresztĂŒl tovĂĄbbra is tĂĄplĂĄljĂĄk a babĂĄt egy kanĂĄllal, mivel segĂ­t abban, hogy megbizonyosodjon arrĂłl, hogy a gyermeknek elĂ©g Ă©tele van. A gyermekfejlesztĂ©s terĂŒletĂ©n vĂ©gzett tanulmĂĄny azonban nagy kockĂĄzatot jelentett az összes kanĂĄl tĂĄplĂĄlt csecsemƑre. Fontos, hogy ezt figyelembe vegyĂŒk, Ă©s ennek megfelelƑen vĂĄltoztassuk meg a baba etetĂ©sĂ©t.

A tanulmĂĄnyt Amy Brown, a Swansea Egyetem docense vĂ©gezte. A „MiĂ©rt kezdte a szilĂĄrdanyag-ĂŒgyeket” cĂ­mƱ könyvĂ©ben a csecsemƑket, sĂșlyĂĄt Ă©s Ă©tkezĂ©si szokĂĄsait alaposan tanulmĂĄnyozta. KutatĂĄsi pontjait nagy ĂłvintĂ©zkedĂ©sekkel figyeljĂŒk meg, amikor gyermekeinket tĂĄplĂĄljuk:

Azok a csecsemƑk, akik hosszĂș ideig kanĂĄllal tĂĄplĂĄlkoznak, sokkal nagyobb kockĂĄzatot jelentenek a gyermekkori elhĂ­zĂĄs kialakulĂĄsĂĄban! Ezek a csecsemƑk több Ă©vig kĂŒzdhetnek a tömegproblĂ©mĂĄkkal. Fontos, hogy ezek az eredmĂ©nyek fĂŒggetlenek mĂĄs tĂ©nyezƑktƑl, mint pĂ©ldĂĄul az anya hĂĄttere, szĂŒletĂ©si sĂșlya, elvĂĄlasztĂĄsi koruk Ă©s szoptatĂĄs.

ƐszintĂ©n szĂłlunk, ez meglehetƑsen sokk volt, kĂŒlönösen azĂ©rt, mert a babĂĄknak egy kanĂĄllal valĂł tĂĄplĂĄlĂĄsa szĂĄmos anya szokĂĄsa. Azonban az elhĂ­zĂĄs nem jelent problĂ©mĂĄt, amit nem tudunk figyelmen kĂ­vĂŒl hagyni. A gyermekkori elhĂ­zĂĄs eseteinek szĂĄma növekszik veszĂ©lyesen, Ă©s gyermekeinket szĂĄmos sĂșlyos problĂ©mĂĄra tesszĂŒk, kezdve a szĂ­vbetegsĂ©gtƑl Ă©s a cukorbetegsĂ©gtƑl az önbecsĂŒlĂ©sig Ă©s a tĂĄrsadalmi fejlƑdĂ©si kĂ©rdĂ©sekig.

MiĂ©rt a Spoon-tĂĄplĂĄlĂĄs a csecsemƑk elhĂ­zĂĄsĂĄnak kockĂĄzata

Amy rĂ©szletesen elmagyarĂĄzta a kanĂĄl tĂĄplĂĄlkozĂĄs Ă©s az elhĂ­zĂĄs közötti kapcsolatot, Ă©s hangsĂșlyozta, hogy szĂŒksĂ©g van egy, a szĂŒlƑkkel szemben tĂĄmasztott megközelĂ­tĂ©s alkalmazĂĄsĂĄra: Amikor a csecsemƑket kanĂĄllal etetik, akkor nem könnyƱ megĂ©rteni, ha teljes Ă©s Ă©rzik magukat enni elĂ©g. Sem az agyuk, sem a gyomruk mĂ©g nem olyan fejlett. Ez azt jelenti, hogy a szĂŒlƑk ĂĄltal vezetett kanĂĄl-etetĂ©s gyakran vezethet a gyerekekhez, hogy többet esznek, mint amennyire szĂŒksĂ©gĂŒk van vagy akarnak.

MĂĄsrĂ©szrƑl, amikor a baba önmagĂĄban tĂĄplĂĄlkozik, Ă©s megengedi, hogy kezelje az Ă©teleket, Ƒ tudja irĂĄnyĂ­tani a bevitelt Ă©s enni sajĂĄt tempĂłjĂĄban. Ez elƑsegĂ­ti az Ă©tvĂĄgyszabĂĄlyozĂĄst Ă©s az egĂ©szsĂ©ges sĂșlygyarapodĂĄst.

Azok a csecsemƑk, akik kisgyerekkel vezetett megközelĂ­tĂ©st alkalmaznak, jobban meg tudjĂĄk szĂŒntetni az Ă©tkezĂ©st, amikor teljesnek Ă©reztĂ©k magukat. Ez azt jelenti, hogy a tĂșlsĂșly miatt kevĂ©sbĂ© valĂłszĂ­nƱ, hogy tĂșlsĂșlyba kerĂŒlnek. BĂłnusz: a fiatalok, akiknek lehetƑsĂ©gĂŒk van magukra tĂĄplĂĄlni, nagyobb valĂłszĂ­nƱsĂ©ggel kalandosak Ă©s egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂłk lesznek, amikor felnƑnek!

Mikor Ă©s hogyan ĂĄllĂ­thatja be a baba kanĂĄl-takarmĂĄnyozĂĄsĂĄt

A szakĂ©rtƑi ajĂĄnlĂĄs az, hogy hagyja abba a kanĂĄlfogyasztĂĄst a hat hĂłnapos kor utĂĄn. Ekkor lassan engedje, hogy a baba kezelje az Ă©teleket, Ă©s prĂłbĂĄlja önadagolni. ÁltalĂĄban a csecsemƑk 6-9 hĂłnapos korukban kĂ©szen ĂĄllnak önfogyasztĂĄsra. TermĂ©szetesen idƑrƑl idƑre kell kanĂĄllal tĂĄplĂĄlnia, mivel a baba mĂ©g nem tudja megfelelƑen kezelni az evƑeszközöket, de az ötlet az, hogy hagyja, hogy a baba megprĂłbĂĄlja.

Ne feledje, hogy minden csecsemƑ kĂŒlönbözik, Ă©s nĂ©hĂĄny eltarthat hosszabb ideig, hogy kĂ©szen ĂĄlljon a baba ĂĄltal vezetett elvĂĄlasztĂĄsra. EllenƑrizze, hogy a baba a következƑ jeleket tudja-e megĂ©rteni, hogy ideje-e megĂĄllĂ­tani Ƒket:

  1. A baba ĂŒlƑ helyzetben maradhat
  2. A baba stabilan tartja a fejét
  3. A baba összehangolhatja szemét, kezét és szåjåt
  4. A baba a kéz tenyerével megragadja az ételt vagy tårgyakat
  5. A baba elnyelheti az ételt, és nem tolhatja vissza a nyelvével

Ha lĂĄtja a fenti jeleket a gyermekedben, elkezdheted tanĂ­tani Ƒket, hogy önadagoljanak! NĂ©hĂĄny egĂ©szsĂ©ges Ă©s biztonsĂĄgos lehetƑsĂ©g arra, hogy a babĂĄt egy kanĂĄllal eszik:

  • JĂłl fƑtt tĂ©szta
  • FƑtt zöldsĂ©gek
  • RĂĄntotta
  • KĂĄsa / puding

MegjegyzĂ©s: SzigorĂșan kerĂŒlje el az olyan Ă©teleket, mint a szƑlƑ Ă©s a földimogyorĂł, mivel a gyerekek fulladĂĄst okozhatnak. SzintĂ©n felĂŒgyelje gyermekĂ©t.

KĂ©t mĂĄsik szakĂ©rtƑ tĂĄplĂĄlĂĄsi tipp a csecsemƑk szĂĄmĂĄra

MiutĂĄn kizĂĄrta a kiterjesztett kanĂĄlfogyasztĂĄst, mint az elhĂ­zĂĄs kockĂĄzatĂĄt a baba szĂĄmĂĄra, tartsa szem elƑtt a kĂ©t ĂłvintĂ©zkedĂ©st is:

1. Hagyja, hogy a baba döntse el a mennyiséget

Soha ne erƑltesse az adagolĂĄst. ÁltalĂĄban a csecsemƑket enni kell, hogy olyan kevĂ©s vagy annyit esznek, amennyit csak akarnak, amikor magukat tanuljĂĄk. Ha nem tudnak elĂ©g Ă©tkezni egy Ă©tkezĂ©sben, akkor az Ă©teleket jobban terjessze ki, hogy gyakrabban esznek. Sok csecsemƑ nehezen eszik tĂșl sokat, mivel a gyomruk mĂ©g mindig kicsi. Az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄssal kompenzĂĄlhatja az elfogyasztott tĂĄplĂĄlĂ©kot, Ă©s a korĂĄbban elkĂ©szĂ­tett Ă©tkezĂ©st megelƑzheti.

A baba Ă©tvĂĄgyĂĄnak megĂ©rtĂ©sĂ©rƑl itt olvashat.

2. VigyĂĄzz a jeleire, hogy a baba teljes

A legtöbb csecsemƑ egyĂ©rtelmƱ jeleket fog mutatni, amikor elĂ©g volt enni; csak meg kell talĂĄlnunk Ƒket. Amy azt mondja: „Amikor a kanĂĄl integet, Ă©s azt mondja:„ Itt jön a nagy repĂŒlƑgĂ©p - fejezzĂŒk be ”, ha becsukjĂĄk a szĂĄjukat, felejtsd el.

NĂ©hĂĄny mĂĄs jel is a fejĂŒk elfordulĂĄsĂĄt jelenti, mondvĂĄn (vagy megprĂłbĂĄlja mondani) a „Nem”, Ă©s az Ă©teleket. Ne erƑltesse a babĂĄt, ha eszik ezeket a jeleket.

Ne feledje: az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szokĂĄsok korĂĄn kezdƑdnek, Ă©s Ă­gy a sĂșlyokkal kapcsolatos problĂ©mĂĄk is. A szakĂ©rtƑ ĂĄltal javasolt, gyermekkori tĂĄplĂĄlkozĂĄsi ĂłvintĂ©zkedĂ©sek betartĂĄsa jĂł mĂłdja annak, hogy gyermeke megfelelƑ tĂĄplĂĄlĂ©kot kapjon, anĂ©lkĂŒl, hogy az elhĂ­zĂĄs veszĂ©lye lenne.

A gyerekek elhĂ­zĂĄsukat a korai Ă©vekben is fejleszthetik akkor is, ha a csalĂĄdban senki mĂĄs nem tĂșlsĂșlyos. Elengedhetetlen, hogy ezt a ĂłvatossĂĄgot gyakoroljuk kis barĂĄtsĂĄgaink tĂĄplĂĄlĂĄsakor.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌