CsinĂĄlsz Spoon-Baby-et? Ez a tanulmĂĄny nagyon fontos tanĂĄcsot ad minden anya szĂĄmĂĄra
Ebben a cikkben
- MiĂ©rt a Spoon-tĂĄplĂĄlĂĄs a csecsemĆk elhĂzĂĄsĂĄnak kockĂĄzata
- Mikor Ă©s hogyan ĂĄllĂthatja be a baba kanĂĄl-takarmĂĄnyozĂĄsĂĄt
- KĂ©t mĂĄsik szakĂ©rtĆ tĂĄplĂĄlĂĄsi tipp a csecsemĆk szĂĄmĂĄra
KörĂŒlbelĂŒl hat hĂłnapos korban sok anya elkezdi behozni a csecsemĆit szilĂĄrd Ă©s fĂ©lig szilĂĄrd anyagokhoz. Ahhoz, hogy ezt a vĂĄltozĂĄst elvĂ©gezzĂŒk, egy kis kanĂĄllal tĂĄplĂĄlunk egy kanĂĄllal. KönnyƱ takarmĂĄnyok, pĂ©ldĂĄul pĂŒrĂ©k, mash, levesek, stb. TakarmĂĄnyozĂĄsa egy kanĂĄl hasznĂĄlatĂĄval, ezĂ©rt ĂĄllandĂł Ă©tkezĂ©skor tĂĄrsa. Sokan közĂŒlĂŒnk több hĂłnapon keresztĂŒl tovĂĄbbra is tĂĄplĂĄljĂĄk a babĂĄt egy kanĂĄllal, mivel segĂt abban, hogy megbizonyosodjon arrĂłl, hogy a gyermeknek elĂ©g Ă©tele van. A gyermekfejlesztĂ©s terĂŒletĂ©n vĂ©gzett tanulmĂĄny azonban nagy kockĂĄzatot jelentett az összes kanĂĄl tĂĄplĂĄlt csecsemĆre. Fontos, hogy ezt figyelembe vegyĂŒk, Ă©s ennek megfelelĆen vĂĄltoztassuk meg a baba etetĂ©sĂ©t.
A tanulmĂĄnyt Amy Brown, a Swansea Egyetem docense vĂ©gezte. A âMiĂ©rt kezdte a szilĂĄrdanyag-ĂŒgyeketâ cĂmƱ könyvĂ©ben a csecsemĆket, sĂșlyĂĄt Ă©s Ă©tkezĂ©si szokĂĄsait alaposan tanulmĂĄnyozta. KutatĂĄsi pontjait nagy ĂłvintĂ©zkedĂ©sekkel figyeljĂŒk meg, amikor gyermekeinket tĂĄplĂĄljuk:
Azok a csecsemĆk, akik hosszĂș ideig kanĂĄllal tĂĄplĂĄlkoznak, sokkal nagyobb kockĂĄzatot jelentenek a gyermekkori elhĂzĂĄs kialakulĂĄsĂĄban! Ezek a csecsemĆk több Ă©vig kĂŒzdhetnek a tömegproblĂ©mĂĄkkal. Fontos, hogy ezek az eredmĂ©nyek fĂŒggetlenek mĂĄs tĂ©nyezĆktĆl, mint pĂ©ldĂĄul az anya hĂĄttere, szĂŒletĂ©si sĂșlya, elvĂĄlasztĂĄsi koruk Ă©s szoptatĂĄs.
ĆszintĂ©n szĂłlunk, ez meglehetĆsen sokk volt, kĂŒlönösen azĂ©rt, mert a babĂĄknak egy kanĂĄllal valĂł tĂĄplĂĄlĂĄsa szĂĄmos anya szokĂĄsa. Azonban az elhĂzĂĄs nem jelent problĂ©mĂĄt, amit nem tudunk figyelmen kĂvĂŒl hagyni. A gyermekkori elhĂzĂĄs eseteinek szĂĄma növekszik veszĂ©lyesen, Ă©s gyermekeinket szĂĄmos sĂșlyos problĂ©mĂĄra tesszĂŒk, kezdve a szĂvbetegsĂ©gtĆl Ă©s a cukorbetegsĂ©gtĆl az önbecsĂŒlĂ©sig Ă©s a tĂĄrsadalmi fejlĆdĂ©si kĂ©rdĂ©sekig.
MiĂ©rt a Spoon-tĂĄplĂĄlĂĄs a csecsemĆk elhĂzĂĄsĂĄnak kockĂĄzata
Amy rĂ©szletesen elmagyarĂĄzta a kanĂĄl tĂĄplĂĄlkozĂĄs Ă©s az elhĂzĂĄs közötti kapcsolatot, Ă©s hangsĂșlyozta, hogy szĂŒksĂ©g van egy, a szĂŒlĆkkel szemben tĂĄmasztott megközelĂtĂ©s alkalmazĂĄsĂĄra: Amikor a csecsemĆket kanĂĄllal etetik, akkor nem könnyƱ megĂ©rteni, ha teljes Ă©s Ă©rzik magukat enni elĂ©g. Sem az agyuk, sem a gyomruk mĂ©g nem olyan fejlett. Ez azt jelenti, hogy a szĂŒlĆk ĂĄltal vezetett kanĂĄl-etetĂ©s gyakran vezethet a gyerekekhez, hogy többet esznek, mint amennyire szĂŒksĂ©gĂŒk van vagy akarnak.
MĂĄsrĂ©szrĆl, amikor a baba önmagĂĄban tĂĄplĂĄlkozik, Ă©s megengedi, hogy kezelje az Ă©teleket, Ć tudja irĂĄnyĂtani a bevitelt Ă©s enni sajĂĄt tempĂłjĂĄban. Ez elĆsegĂti az Ă©tvĂĄgyszabĂĄlyozĂĄst Ă©s az egĂ©szsĂ©ges sĂșlygyarapodĂĄst.
Azok a csecsemĆk, akik kisgyerekkel vezetett megközelĂtĂ©st alkalmaznak, jobban meg tudjĂĄk szĂŒntetni az Ă©tkezĂ©st, amikor teljesnek Ă©reztĂ©k magukat. Ez azt jelenti, hogy a tĂșlsĂșly miatt kevĂ©sbĂ© valĂłszĂnƱ, hogy tĂșlsĂșlyba kerĂŒlnek. BĂłnusz: a fiatalok, akiknek lehetĆsĂ©gĂŒk van magukra tĂĄplĂĄlni, nagyobb valĂłszĂnƱsĂ©ggel kalandosak Ă©s egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂłk lesznek, amikor felnĆnek!
Mikor Ă©s hogyan ĂĄllĂthatja be a baba kanĂĄl-takarmĂĄnyozĂĄsĂĄt
A szakĂ©rtĆi ajĂĄnlĂĄs az, hogy hagyja abba a kanĂĄlfogyasztĂĄst a hat hĂłnapos kor utĂĄn. Ekkor lassan engedje, hogy a baba kezelje az Ă©teleket, Ă©s prĂłbĂĄlja önadagolni. ĂltalĂĄban a csecsemĆk 6-9 hĂłnapos korukban kĂ©szen ĂĄllnak önfogyasztĂĄsra. TermĂ©szetesen idĆrĆl idĆre kell kanĂĄllal tĂĄplĂĄlnia, mivel a baba mĂ©g nem tudja megfelelĆen kezelni az evĆeszközöket, de az ötlet az, hogy hagyja, hogy a baba megprĂłbĂĄlja.
Ne feledje, hogy minden csecsemĆ kĂŒlönbözik, Ă©s nĂ©hĂĄny eltarthat hosszabb ideig, hogy kĂ©szen ĂĄlljon a baba ĂĄltal vezetett elvĂĄlasztĂĄsra. EllenĆrizze, hogy a baba a következĆ jeleket tudja-e megĂ©rteni, hogy ideje-e megĂĄllĂtani Ćket:
- A baba ĂŒlĆ helyzetben maradhat
- A baba stabilan tartja a fejét
- A baba összehangolhatja szemét, kezét és szåjåt
- A baba a kéz tenyerével megragadja az ételt vagy tårgyakat
- A baba elnyelheti az ételt, és nem tolhatja vissza a nyelvével
Ha lĂĄtja a fenti jeleket a gyermekedben, elkezdheted tanĂtani Ćket, hogy önadagoljanak! NĂ©hĂĄny egĂ©szsĂ©ges Ă©s biztonsĂĄgos lehetĆsĂ©g arra, hogy a babĂĄt egy kanĂĄllal eszik:
- JĂłl fĆtt tĂ©szta
- FĆtt zöldsĂ©gek
- RĂĄntotta
- KĂĄsa / puding
MegjegyzĂ©s: SzigorĂșan kerĂŒlje el az olyan Ă©teleket, mint a szĆlĆ Ă©s a földimogyorĂł, mivel a gyerekek fulladĂĄst okozhatnak. SzintĂ©n felĂŒgyelje gyermekĂ©t.
KĂ©t mĂĄsik szakĂ©rtĆ tĂĄplĂĄlĂĄsi tipp a csecsemĆk szĂĄmĂĄra
MiutĂĄn kizĂĄrta a kiterjesztett kanĂĄlfogyasztĂĄst, mint az elhĂzĂĄs kockĂĄzatĂĄt a baba szĂĄmĂĄra, tartsa szem elĆtt a kĂ©t ĂłvintĂ©zkedĂ©st is:
1. Hagyja, hogy a baba döntse el a mennyiséget
Soha ne erĆltesse az adagolĂĄst. ĂltalĂĄban a csecsemĆket enni kell, hogy olyan kevĂ©s vagy annyit esznek, amennyit csak akarnak, amikor magukat tanuljĂĄk. Ha nem tudnak elĂ©g Ă©tkezni egy Ă©tkezĂ©sben, akkor az Ă©teleket jobban terjessze ki, hogy gyakrabban esznek. Sok csecsemĆ nehezen eszik tĂșl sokat, mivel a gyomruk mĂ©g mindig kicsi. Az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄssal kompenzĂĄlhatja az elfogyasztott tĂĄplĂĄlĂ©kot, Ă©s a korĂĄbban elkĂ©szĂtett Ă©tkezĂ©st megelĆzheti.
A baba Ă©tvĂĄgyĂĄnak megĂ©rtĂ©sĂ©rĆl itt olvashat.
2. VigyĂĄzz a jeleire, hogy a baba teljes
A legtöbb csecsemĆ egyĂ©rtelmƱ jeleket fog mutatni, amikor elĂ©g volt enni; csak meg kell talĂĄlnunk Ćket. Amy azt mondja: âAmikor a kanĂĄl integet, Ă©s azt mondja:â Itt jön a nagy repĂŒlĆgĂ©p - fejezzĂŒk be â, ha becsukjĂĄk a szĂĄjukat, felejtsd el.
NĂ©hĂĄny mĂĄs jel is a fejĂŒk elfordulĂĄsĂĄt jelenti, mondvĂĄn (vagy megprĂłbĂĄlja mondani) a âNemâ, Ă©s az Ă©teleket. Ne erĆltesse a babĂĄt, ha eszik ezeket a jeleket.
Ne feledje: az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szokĂĄsok korĂĄn kezdĆdnek, Ă©s Ăgy a sĂșlyokkal kapcsolatos problĂ©mĂĄk is. A szakĂ©rtĆ ĂĄltal javasolt, gyermekkori tĂĄplĂĄlkozĂĄsi ĂłvintĂ©zkedĂ©sek betartĂĄsa jĂł mĂłdja annak, hogy gyermeke megfelelĆ tĂĄplĂĄlĂ©kot kapjon, anĂ©lkĂŒl, hogy az elhĂzĂĄs veszĂ©lye lenne.
A gyerekek elhĂzĂĄsukat a korai Ă©vekben is fejleszthetik akkor is, ha a csalĂĄdban senki mĂĄs nem tĂșlsĂșlyos. Elengedhetetlen, hogy ezt a ĂłvatossĂĄgot gyakoroljuk kis barĂĄtsĂĄgaink tĂĄplĂĄlĂĄsakor.