EgyenlƑ bánásmód biztosítása minden gyermek számára a kevert családokban

Tartalom:

A gyerekek megragadhatnak a szĂŒleivel. Lehet, hogy Ășgy Ă©rzik, hogy bĂĄrmi, amit csinĂĄlnak vagy nem, a mĂĄsik biolĂłgiai szĂŒlƑ is elhagyhatja Ƒket. Ha a szĂŒlƑ a halĂĄl miatt elhagyta, akkor az Ă©letben lĂ©vƑk vĂ©delmĂ©re vagy birtokĂĄra vĂĄlhat. Lehetnek olyan helyzetek is, ahol megprĂłbĂĄlhatjĂĄk megvĂ©deni magukat a sĂ©rĂŒlĂ©sektƑl, ha levĂĄljĂĄk magukat a kevert csalĂĄdbĂłl.

A kevert csalĂĄdokban sok felnƑtt megprĂłbĂĄl egyensĂșlyt teremteni az Ășjonnan alakult csalĂĄdjukban nagy elvĂĄrĂĄsokkal, Ă©s megprĂłbĂĄlja összehasonlĂ­tani az Ășj helyzetĂŒket az elsƑ hĂĄzassĂĄgukkal. De ez valĂłjĂĄban messze van az igazsĂĄgtĂłl. Amikor mindenki egyĂŒtt jön, a gyerekek megprĂłbĂĄljĂĄk kitalĂĄlni, hol vagy az Ășj rendszerbe tartoznak.

Tippek az egyenlƑ bánásmód biztosításához

Íme a következƑ lĂ©pĂ©sek, amelyek segĂ­tenek abban, hogy ne engedje, hogy a mĂĄsik partner gyermekei a kevert csalĂĄdban Ășgy Ă©rzik, hogy kihagyjĂĄk Ƒket:

1. A mostohagyermekekre vonatkozĂł döntĂ©sek elhalasztĂĄsa a biolĂłgiai szĂŒlƑre

LĂ©pĂ©ses szĂŒlƑkĂ©nt fontos, hogy a biolĂłgiai szĂŒlƑhöz jussunk. Adja meg a lĂ©pĂ©s-kapcsolat idejĂ©t a fejlesztĂ©shez. BĂĄr nem lehet teljesen eltƱnni, akkor is tĂĄmogatnia kell a szĂŒlƑ-szĂŒlƑt, annak ellenĂ©re, hogy ellentĂ©tes a szĂŒlƑi stĂ­lusĂĄval. MinĂ©l inkĂĄbb Ășgy tƱnik, hogy a mostohaanyja egyetĂ©rt a bio szĂŒlƑvel, annĂĄl jobb lesz a kapcsolat a lĂ©pĂ©ssel jĂĄrĂł gyermekkel. Mivel a jĂł zsaru ellentmondĂĄsos helyzetben van, szerepet kell jĂĄtszania a gyermek Ă©rdekeinek feltĂĄrĂĄsĂĄban, mĂ­g a hĂĄzastĂĄrsa (biolĂłgiai-szĂŒlƑ) foglalkozik ezzel a konfliktussal.

2. Ne versenyezzen a hĂĄzastĂĄrsĂĄval

Nem szĂĄmĂ­t, mit gondol a bio-szĂŒlƑ fegyelmezĂ©si stĂ­lusĂĄrĂłl (vagy annak hiĂĄnyĂĄrĂłl), fontos tiszteletben tartani Ă©s elismerni a biolĂłgiai kapcsolat erƑssĂ©gĂ©t. EgyszerƱen jelen kell lennie a gyermek Ă©letĂ©ben, Ă©s kerĂŒlje el a „dolgok rögzĂ­tĂ©sĂ©t” vagy a bio-szĂŒlƑvel valĂł versengĂ©st.

3. Fedezze fel a mostohaanyja Ă©rdekeit

Fedezze fel azokat a dolgokat, amiket a mostohafia vagy mostohalĂĄnya szeret. Kezdj el, mint bĂĄrmilyen barĂĄtsĂĄggal: talĂĄlj egy közös alapot, Ă©s csinĂĄld a dolgokat egyĂŒtt, amit mindketten Ă©lvezhetsz.

4. Menj ki az ĂștbĂłl

Hagyja, hogy a hĂĄzastĂĄrsa egy-egy alkalommal legyen a gyerekeivel - nĂ©lkĂŒled. Ez csökkenti a gyermek elmozdulĂĄsĂĄt Ă©s elvesztĂ©sĂ©t. Azt is biztosĂ­tja, hogy valaki mĂĄs nem költözött. Sok stepparents ideges, ha a hĂĄzastĂĄrsa egyedĂŒl tölti az idƑt a gyerekeivel, Ă©s nem veszi fel Ƒket. EzĂșttal lehetƑvĂ© teszi, hogy a bio-szĂŒlƑ Ă©lvezhesse gyermekeit, Ă©s hagyja, hogy a gyerekek tudjĂĄk, hogy a mĂĄsik partner nem veszi el a szĂŒleiket.

{title}

5. Kedvesen cselekedj, mĂ©g akkor is, ha nem szereted a lĂ©pcsƑs gyerekeidet

Az a tĂ©ny, hogy nem szereti Ƒket, mint sajĂĄtokat - vagy akĂĄr tetszik. És ne feledd, nem teheted magadnak a lĂ©pcsƑs gyerekeidet sem! A lĂ©pcsƑs gyerekek elmĂ©jĂ©ben elmozdĂ­totta Ƒket. De mĂ©g ha nem is tetszik nekik, megtanulhatsz szeretettel cselekedni velĂŒk szemben. A szeretƑ cselekedeteid Ă©s viselkedĂ©se lehetƑvĂ© teszi, hogy fejlessze a szeretetet, amire szĂŒksĂ©ged van, hogy összekeverje Ƒket.

6. Keresse meg jĂł Ă©s jobb

Ahelyett, hogy a negatívra összpontosítana vagy panaszkodna råjuk, talåljon valami pozitívat, amit mondhatna a håzastårsånak. Ez a håzastårsat pozitív szemléletben helyezi el, segítve, hogy jó kapcsolatot alakítson ki a mostohafiåval. Ez segít abban is, hogy jó kapcsolatot alakítson ki a gyermeke és a kisgyermeke között.

IdƑbe telik a kapcsolat fejlesztĂ©se, Ă©s nem hetek vagy hĂłnapok, hanem Ă©vek. Ne feledje, hogy a rĂ©sztvevƑ felnƑttek sok idƑt, kitartĂĄst, Ă©rettsĂ©get, elkötelezettsĂ©get Ă©s tĂŒrelmet igĂ©nyelnek, hogy a gyerekek könnyedĂ©n beleegyezzenek a csalĂĄdba.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌