Hogy csecsemƑje beszĂ©lgethessen a jĂĄtĂ©kokkal

Tartalom:

A csecsemƑ összes fontos mĂ©rföldköve közĂŒl az elsƑ szavai valĂłszĂ­nƱleg tĂŒrelmetlenĂŒl vĂĄrnak. De prĂłbĂĄlkozzon, amennyire csak lehet, egyszerƱen nem lehet „megtanĂ­tani” egy gyermeket beszĂ©lni, mielƑtt kĂ©szen ĂĄllna. Marian Marcario, a New Jersey-i beszĂ©dnyelv-patolĂłgus, amit tehet, az ösztönözheti a jĂĄtĂ©kban növekvƑ nyelvtudĂĄsĂĄt.

A Peek-a-boo egyike azon tevĂ©kenysĂ©geknek, amelyek sokkal többet tesznek, mint szĂłrakoztatjĂĄk a babĂĄt - mondja Marcario. A szemkontaktust, a körvonalazĂĄst, a mutatĂĄst Ă©s mĂĄs mozdulatokat magĂĄban foglalĂł jĂĄtĂ©kok szintĂ©n segĂ­tenek a csecsemƑknek elsajĂĄtĂ­tani a fejlƑdĂ©s szempontjĂĄbĂłl kulcsfontossĂĄgĂș Ă©pĂ­tƑelemeket, hogy elkezdhessĂ©k sajĂĄt maguk kommunikĂĄlni. Íme hat szĂłrakoztatĂł mĂłdszer a csecsemƑ otthoni nyelvi fejlƑdĂ©sĂ©nek elƑmozdĂ­tĂĄsĂĄra. Nincs szĂŒksĂ©g divatos jĂĄtĂ©kokra vagy felszerelĂ©sre - csak nĂ©hĂĄny egyszerƱ Ă©s olcsĂł „eszköz”, pĂ©ldĂĄul buborĂ©kok, pamutgolyĂłk Ă©s bababiztos tĂŒkör, mindössze annyit jelent, hogy megszabadĂ­tsa a baba belsƑ beszĂ©lgetƑdobozĂĄt.

1. jåték: Testbeszéd

Gondoljon erre a tevékenységre az ajkak olvasåsånak és címkézésének leckeként.

Kor: 4–12 hónap

FelszerelĂ©s: Törhetetlen tĂŒkör

ElƑnyök: A baba figyelmĂ©t arra összpontosĂ­tja, hogy az ajkak Ă©s a nyelv mikĂ©nt mozog a szavak kialakĂ­tĂĄsĂĄhoz.

Hogyan kell jĂĄtszani

Üljön le gyermekĂ©vel az ölĂ©be, Ă©s tartsa a tĂŒkröt mindkettƑ elĂ”tt (vagy ĂŒljön egy teljes hosszĂșsĂĄgĂș tĂŒkör elĂ”tt). Mutasson a szemĂ©re, a fĂŒlĂ©re, az orrĂĄra Ă©s a szĂĄjĂĄra, mondja el a baba minden rĂ©szĂ©nek nevĂ©t. EzutĂĄn fogja a kezĂ©t, Ă©s segĂ­tsen neki megĂ©rinteni a sajĂĄt arcĂĄnak kĂŒlönfĂ©le rĂ©szeit, egyĂ©rtelmƱen megnevezve mindegyiket, ahogy megy. Hamarosan kĂ©pes lesz azonosĂ­tani Ƒket, ha elmondja a neveket, Ă©s vĂ©gĂŒl maga is beszĂ©li Ƒket. TovĂĄbbi kuncogĂĄshoz szĂłrakoztassa a babĂĄjĂĄt, ha majomzajjal ĂĄllĂ­tja a tĂŒkör elƑtt, Ă©s nĂ©zd meg, hogy ugyanez fog-e csinĂĄlni.

2. jåték: Get Bubbly

A csecsemƑk nem tudnak segĂ­teni, csak vonzĂłdhatnak a buborĂ©kok borzongĂĄsĂĄnak csillogĂł mozgĂĄsĂĄhoz. Azt is szeretik popnak lĂĄtni.

Kor: 6-18 hĂłnap

FelszerelĂ©s: SzappanbuborĂ©kok - ĂŒzletben vĂĄsĂĄrolt vagy hĂĄzi kĂ©szĂ­tĂ©sƱ

ElƑnyök: Arra ösztönzi a babĂĄt, hogy gyakorolja a legkorĂĄbbi mĂĄssalhangzĂł hangokat - P, B Ă©s M -, Ă©s mĂ©lyebben lĂ©legezzen.

Hogyan kell jĂĄtszani

A buborĂ©kok felfĂșjĂĄsakor beszĂ©ljen arrĂłl, hogy mi törtĂ©nik, a „fel”, a „pop”, a „buborĂ©kok” Ă©s a „több” szavak rövid mondatĂĄval megismĂ©telve. ("BuborĂ©kok felmegyek fel, fel, fel! TegyĂŒk fel Ƒket. Pop, pop! NĂ©zd - buborĂ©kok! Több buborĂ©kot akarsz? Igen! Több buborĂ©kot!") Ez a jĂĄtĂ©k arra ösztönzi a babĂĄt, hogy mutasson a buborĂ©kokra, Ă©s elĂ©rje a Ă©rintsd meg Ƒket. Ez elƑsegĂ­ti a borda ketrec felnyitĂĄsĂĄt, viszont ösztönzi a mĂ©lyebb lĂ©gzĂ©st Ă©s a fokozott Ă©neklĂ©st.

3. jåték: Szållj fel a buszra

Kapcsolja be a „Kerekek a buszon” Ă©s az „Ity-Bitsy Spider” nyelvƱ jĂĄtĂ©kokat.

Kor: 6 Ă©s 24 hĂłnap

FelszerelĂ©s : Csak te - Ă©s a dalszövegek, ha nem ismered Ƒket, vagy egy felvĂ©tel, amellyel egyĂŒtt Ă©nekelhetsz.

ElƑnyök: Az egyszerƱ kĂ©zmozdulatokkal pĂĄrosĂ­tott dalok segĂ­tenek a gyermekeknek megtanulni a nyelv termĂ©szetes ĂŒtemĂ©t Ă©s ritmusĂĄt, valamint a mozdulatok utĂĄnozĂĄsĂĄt.

Hogyan kell jĂĄtszani

Mutassa meg gyermekĂ©nek, hogyan kell elvĂ©gezni a dal gesztusait, ĂŒlƑ elƑtte, Ă©s a kezĂ©t a magĂĄĂ©ig tartva, miközben mozgatja Ƒket a szavakhoz. Eleinte nem Ă©nekel vissza, de a fontos dolog az, hogy figyeli a szĂĄja mozogĂĄsĂĄt. KĂ©sƑbb hagyjon el egy szĂłt a dalbĂłl, Ă©s hagyja, hogy becsavarja a megtanultait.

4. jåték: Telefonålj egy baråtot

A gondolkodåsmód hatalma serkenti a nyelvfejlesztést.

Kor: 6 Ă©s 24 hĂłnap

Felszerelés: Jåtszótelefon vagy bårmilyen tårgy, amely még homålyosan hasonlít a telefonra

ElƑnyök: Úgy tetszik, mintha egy beszĂ©lgetĂ©s buta lenne neked, de ez a baba szĂĄmĂĄra tökĂ©letes esĂ©ly a gyakorlĂĄst gyakorolni - ez egy nĂ©lkĂŒlözhetetlen beszĂ©lgetĂ©si kĂ©pessĂ©g.

Hogyan kell jĂĄtszani

Vedd fel a "telefont", Ă©s ĂŒdvözöljĂ©k a hĂ­vĂłt animĂĄlt "Hello!" -Nel. FolytassĂĄk a beszĂ©lgetĂ©st, felajĂĄnlva a gyermeknek a telefont ("Itt van neked - mondj szia nagyi!"). Ha visszaadja neked, mondja: „Ó, ez a mama szĂĄmĂĄra? FelhĂ­vĂĄs a Mama-ra? ”, Hogy segĂ­tsen a csecsemƑnek nĂ©v szerint azonosĂ­tani tĂ©ged.

5. jåték: A jobb puff

Egy egyszerƱ jĂĄtĂ©k kulcsfontossĂĄgĂș kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©hez vezet.

Kor: 16-18 hĂłnap

FelszerelĂ©s: pamut golyĂł vagy szĂ­nes pom-poms. (Ne felejtse el, hogy soha ne hagyjon gyermeket felĂŒgyelet nĂ©lkĂŒl, amikor ezek a kis tĂĄrgyak elĂ©rhetƑk vannak.)

ElƑnyök: Az ajkak Ă©s a tĂŒdƑ koordinĂĄlĂĄsa a levegƑ fĂșvĂĄsa szempontjĂĄbĂłl alapvetƑ fontossĂĄgĂș kĂ©pessĂ©g a hangok kĂ©szĂ­tĂ©sĂ©hez - Ă©s ez elƑször bonyolult lehet. Ez a jĂĄtĂ©k szĂłrakoztatĂł mĂłdon gyakorolhatja.

Hogyan kell jĂĄtszani

Helyezze a pamut golyĂłkat vagy pompĂłmokat az asztalra vagy a padlĂłra, Ă©s mutassa meg gyermekĂ©nek, hogyan mozognak, amikor rĂĄjuk fĂșjnak. Ha lĂĄtja Ƒket tĂĄncolni, elbƱvöli Ƒt, Ă©s Ƒ maga is meg akarja prĂłbĂĄlni. Az ujjai segĂ­tsĂ©gĂ©vel az ajkĂĄt lekerekĂ­tett helyzetbe ĂĄllĂ­thatja.

6. jåték: Elrejtés és keresés

Vårakozåssal tekintve arra a napra, amikor meghallja a gyermekét: "Yo, Mama"?

Kor: 16-18 hĂłnap

Felszerelés: Kedvenc töltött jåték

ElƑnyök: IdƑvel egy ilyen jĂĄtĂ©k segĂ­t a baba szĂĄmĂĄra megtanulni, hogyan kell hĂ­vni valakinek a nevĂ©t, hogy felhĂ­vja a figyelmĂ©t. RĂĄadĂĄsul a szavak ismĂ©tlĂ©se elƑsegĂ­ti a utĂĄnzĂĄst Ă©s a cĂ­mkĂ©zĂ©st, a jĂĄtĂ©k leleplezĂ©se pedig bevezeti a tĂĄrgyak tartĂłssĂĄgĂĄnak fogalmĂĄt (hogy az emberek Ă©s a dolgok mĂ©g akkor is lĂ©teznek, ha nem lĂĄthatĂłk, hallhatĂłk vagy meg nem Ă©rinthetƑk).

Hogyan kell jĂĄtszani

Rejtsd el a jĂĄtĂ©kot, Ă©s vadĂĄssz rĂĄ. HĂ­vja fel, mintha azt vĂĄrnĂĄ, hogy a jĂĄtĂ©k vĂĄlaszoljon: „Medve! Hol vagy, medve? ”Tartsd egyszerƱen a kifejezĂ©st, Ă©s mindig hasznĂĄld ugyanazokat a szavakat, hogy gyermekĂ©nek könnyen utĂĄnozzon.

Több egyszerƱ lépés a nyelvhez

  • Adj esĂ©lyt a csecsemƑjĂ©re, hogy „beszĂ©ljen”, miközben egyĂŒtt jĂĄtszik - tanĂĄcsolja Marcario. Ha szĂŒnetelteti, hogy vĂĄlaszoljon (mĂ©g akkor is, ha mĂ©g nincs szava), tudatja vele, hogy vĂ©ge van a sorodnak, Ă©s ez az Ƒ sor, hogy zajt keltsen.
  • Marcario szerint mindenkĂ©pp jĂĄrjon el minden cselekedetes Ă©nekkel, amit a baba tesz - mondja Marcario, mĂ©g akkor is, ha a cĂ©ltĂłl messze vannak - mondja Marcario .. „Ha megprĂłbĂĄl rĂĄvenni, hogy mondjon„ könyvet ”, Ă©s azt mondja:„ buh ”. dicsĂ©rje meg, Ă©s ismĂ©telje meg a cĂ©lszĂłt. 'Könyv! Azt mondtad, könyv! Itt a könyv! ÉpĂ­teni akar önbizalmĂĄt, Ă©s meg kell tanĂ­tani neki, hogy egy felnƑtt megadja neki, amit akar, ha nyelvet hasznĂĄl. "

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌