Hogyan növelhetjük az óvodások kérdéseit?
Ebben a cikkben
- A gyerekek tevékenységével kapcsolatos kérdések
- Hogyan kell ösztönözni a kérdéseket a gyerekek tevékenységein keresztül?
Ha azt szeretnĂ©, hogy gyermeke okos legyen, fontos tudni, hogyan kell ösztönözni a gyermekeket arra, hogy kĂ©rdĂ©seket tegyenek fel. Mindezek a "whats", "whys" Ă©s "hows" nĂ©mi idĹ‘t Ă©s erĹ‘feszĂtĂ©st igĂ©nyelhetnek, hogy válaszoljanak, de hosszĂş távon haladnak az intelligencia fejlesztĂ©sĂ©ben.
KĂ©tsĂ©gtelen, hogy a gyermeke a legokosabb a társaik között. ElsĹ‘dleges gondozĂłjakĂ©nt arra kell ösztönöznie Ĺ‘t, hogy kĂ©rdĂ©seket tegyen. Vannak rengeteg lekĂ©rdezĂ©sek, amelyekre fiatalok gondolkodnak, hogy ez "Hogyan működik ez a TV?", "MiĂ©rt van az Ă©g kĂ©k?", Vagy "Honnan származik a fĂ©ny?" Hidd el, hogy az elmĂ©k megkĂ©rdĹ‘jelezĂ©se intelligens elmĂ©k, Ă©s hogy a logikai Ă©s igazságos válaszok segĂtik a gyerekeket a körĂĽlöttĂĽk lĂ©vĹ‘ világ megĂ©rtĂ©sĂ©ben.
A gyerekek tevékenységével kapcsolatos kérdések
Kérdések feltétele
A kérdések feltevése azt jelenti, hogy a gyermek érdekli a dolgokat. Megpróbálja kitalálni a dolgokat, hogy megpróbálja megérteni, hogyan működnek. Néhány olyan készség, amelyet a kérdések feltevésekor fejleszt, a következők:
- Kritikus gondolkodás Ă©s logikaĂ©pĂtĂ©s a helyzet elemzĂ©sĂ©vel Ă©s a kĂ©rdĂ©s mentális megfogalmazásával
- Az érvelési képesség, miközben megpróbálja megérteni az ő kérdéseire adott válaszokat, és maga válaszol
- Kommunikációs készségek, mivel a gyerekek különböző társadalmi kérdésekben és különböző emberektől kérdéseket tesznek fel
- Szociális készségek, mivel a szülők, nagyszülők, barátok és más emberek kérdéseit kérdezik meg
- KapcsolatĂ©pĂtĂ©s, hiszen megbĂzhatĂł válaszforrásokhoz fordulnak a válaszokhoz
Az Ă–n szerepe a kĂ©rdĹ‘Ăves kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben
A gyermek mindig megbĂzhatĂł forráshoz fordul, hogy válaszoljon a kĂ©rdĂ©seire. Fontos, hogy válaszoljunk a kĂ©rdĂ©sekre, de elkerĂĽljĂĽk az ugrás kĂsĂ©rtĂ©sĂ©t. Hadd használja gondolkodását Ă©s kritikus kĂ©szsĂ©geit, hogy kitalálja a választ a segĂtsĂ©ged nĂ©lkĂĽl. Ha Ăşgy Ă©rzi, hogy elĂ©ggĂ© sok lehetĹ‘sĂ©gre gondolt, adjon neki egy egyszerű Ă©s helyes magyarázatot. Ebben az idĹ‘ben adott helyes válasz nemcsak biztosĂtani fogja neki, hogy helyes helyet talál a válaszok megszerzĂ©sĂ©hez, hanem kĂváncsiságát is kielĂ©gĂti. Ez kĂĽlönösen fontos lesz, amikor a tizenĂ©ves Ă©veiben lĂ©p be.
Hogyan kell ösztönözni a kérdéseket a gyerekek tevékenységein keresztül?
Számos mĂłdja van arra, hogy a gyermek kĂváncsiságát Ă©s gondolkodási kĂ©pessĂ©geit ápolja. Fontolja meg a gyerekeknek, hogyan kell kĂ©rdĂ©seket feltenni a következĹ‘ javaslatokkal:
- Ismertesse Ĺ‘ket Ăşj dolgokra:
A gyermeke, aki jĂł kihallgatásra törekszik, attĂłl fĂĽgg, hogy a kĂváncsiságát táplálja-e. A gyerekek szĂĽletĂ©sĂĽk szerint kĂváncsiak Ă©s megprĂłbálják felfedezni mindazt, amit látni, hallani, szagolni, Ăzelni Ă©s megĂ©rinteni. Tehát, mint szĂĽlĹ‘, elegendĹ‘ lehet Ă–nnek arra, hogy egyszerűen hozzon lĂ©tre lehetĹ‘sĂ©geket gyermekĂ©nek, hogy Ăşj dolgokat Ă©s tapasztalatokat találjon. NĂ©hány olyan tevĂ©kenysĂ©g, amelyet itt lehet megvizsgálni: sĂ©tálni vagy Ăşj helyszĂnen sĂ©tálni, Ăşj tevĂ©kenysĂ©geket folytatni, stb.
- Tartsa az időt a szabad játékhoz
Láttál már valaha gyermekeket, amikor egyedĂĽl maradnak? Folyamatosan mindent körĂĽlnĂ©znek a csodában. Ennek egyik legjobb pĂ©ldája egy gyermek, akivel egyĂĽtt nem játszanak játĂ©kokat - ha elĂ©ggĂ© megfigyeled a naplĂłt, akkor azt találod, hogy a gyermek saját játĂ©kokat kĂ©szĂt Ă©s játszani fog! Eszközöket, papĂrt, ĂrĂłszereket használnak, vagy hittan játszanak. Ezek azok az idĹ‘k, amikor megfigyelhetjĂĽk, hogyan működik a gyermek elme: minĂ©l jobban figyelik Ă©s tanulmányozzák a környezetĂĽket, annál több kĂ©rdĂ©st fognak kĂ©rdezni tĹ‘le!
- Könyvek olvasása velük:
ElĹ‘fordulhat, hogy nem tudja elvenni a gyermekĂ©t MaldĂv-szigetekre, hogy megmutassa számukra a tĂ©nyleges delfineket, de egy könyv lehetĹ‘vĂ© teszi, hogy utazzon anĂ©lkĂĽl, hogy elhagyná otthonát. A könyvek igazán jĂł lehetĹ‘sĂ©geket kĂnálnak Ă–nnek a gyermek kĂváncsiságának csĂşcsára, ha Ăşj dolgokat mutat be a könyveken keresztĂĽl. Fontos azonban, hogy e cĂ©l elĂ©rĂ©se Ă©rdekĂ©ben válasszon jĂł könyveket. Válasszon olyan könyvet, amely sok kĂ©pet tartalmaz. Ha a gyermek elĂ©g rĂ©gi, akkor is kaphat egy scrapbookot is. Válasszon könyveket azokrĂłl a tĂ©mákrĂłl, amelyeket a gyermek nem ismeri. A könyvek gondolkodni fognak, Ă©s Ăgy megkĂ©rdĹ‘jelezik a gyermeket.
- Kérdéseket feltenni
Gyermekek látják, gyerekek. Tehát a legjobb módja annak, hogy kérje gyermekét arra, hogy kérdéseket tegyen fel, kérdezd meg maguknak a kérdéseket! Kérdezd meg tőlük, hogy mit csináltak az iskolában, hogy szeretik-e az ételüket, mi a kedvenc játékuk, stb. Az állandó kommunikáció a legfontosabb, és minél több kérdést kérdezel meg tőlük, annál inkább akarnak kérdéseket feltenni maguknak.
- Válassza ki a megfelelő játékokat
TermĂ©szetesen a gyerekeknek csak játĂ©kra van szĂĽksĂ©gĂĽk. De azok a játĂ©kok, amelyek tanĂtják a gyerekeket valami Ăşjat, szintĂ©n fontosak számukra, hogy tanuljanak. Adj nekik olyan játĂ©kokat Ă©s tevĂ©kenysĂ©geket, amelyek segĂthetnek nekik felfedezni, gondolkodni Ă©s okolni. PĂ©ldául vegyenek rĂ©szt a művĂ©szetben, a zenĂ©ben, a vĂzjátĂ©kokban, Ă©s játszanak tĂ©sztával Ă©s homokkal.
- Ne utasĂtsa el a kĂ©rdĂ©seiket:
Ne fáradjon a nyilvánvalĂł kĂ©rdĂ©sek megválaszolására. Ăšgy tűnik, nyilvánvalĂłnak tűnik az Ă–n számára, de gyermeke számára a tanulás kezdete. Ha továbbra is kĂ©rdĂ©seket tesz fel, csak tovább bĹ‘vĂtik tudását. InformáciĂłt gyűjt, Ă©rtĂ©kelni fogja, Ă©s levonja saját következtetĂ©seit. Ez nem csak növeli a tudást, hanem bizalmat is ad neki.