Hogyan fejleszthetik a szĂŒlĆk az ĂrĂĄstudĂĄst az ĂłvodĂĄsokban
Ebben a cikkben
- Könyveket olvasni
- TanĂtsa meg a helyes nyelvet
- Ăsztönözze a rajzolĂĄst Ă©s a firkĂĄlĂĄst
- TöltsĂŒk fel a törtĂ©neteket
- Ăsztönözze Ă©s Ă©lvezze a Rhymes-t
- TanĂtson a mindennapi tapasztalatokon keresztĂŒl
- Jåtékokat jåtszani
Az ĂłvodĂĄsoknak lehetĆsĂ©gĂŒk van megĂ©rteni a dolgokat Ă©s kifejezni magukat. SegĂthetsz gyermekĂ©nek kezdeti ĂrĂĄstudĂĄsĂĄban azĂĄltal, hogy könyvet olvas Ă©s Ăr. MegtanuljĂĄk, hogyan!
A szĂŒlĆk többsĂ©ge Ășgy gondolja, hogy a gyerekeknek az ĂrĂĄstudĂĄs fejlesztĂ©se csak akkor törtĂ©nik meg, amikor az iskola csatlakozik. Nos, hogy Ćszinte legyek, nem lehetnek rosszabbak. A gyermek ĂrĂĄstudĂĄsa fejlĆdik, mielĆtt csatlakozik az iskolĂĄhoz. ValĂłjĂĄban mĂ©g mielĆtt a gyermek megtanulja olvasni vagy Ărni, megtanulja a hangokat, szavakat, nyelvet, kĂ©peket stb., Ăs mindez a tanulĂĄs otthon törtĂ©nik. EzĂ©rt elmondhatĂł, hogy a szĂŒlĆk fontos szerepet jĂĄtszanak a gyerekek ĂrĂĄstudĂĄsĂĄban.
LĂĄssuk, hogyan segĂthetik a szĂŒlĆk az ĂrĂĄstudĂĄs fejlesztĂ©sĂ©t az ĂłvodĂĄban.
Könyveket olvasni
GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy minden nap könyvet olvas a gyermekĂ©nek. SegĂt az ĂłvodĂĄs szĂłkincs megteremtĂ©sĂ©ben. SegĂti a gyermek irĂĄnti Ă©rdeklĆdĂ©s kialakulĂĄsĂĄt a könyvek Ă©s az olvasĂĄs irĂĄnt. Ăme nĂ©hĂĄny tipp, amit szem elĆtt kell tartani a könyveket az ĂłvodĂĄskori gyerekek szĂĄmĂĄra:
- Våsåroljon könyveket tiszta képekkel (lenyƱgözik a gyermekét) és a kis történeteket.
- A betƱméretnek nagyobbnak, båtorabbnak és tisztåbbnak kell lennie gyermeke szåmåra, hogy megértse és megismerje a szavakat.
- Mutasson ki könnyƱ Ă©s kis szavakat a könyvĂ©bĆl gyermeke szĂĄmĂĄra. Gyakran lĂĄtva a szĂłt, könnyen felismerheti.
- Hozzon lĂ©tre fonolĂłgiai tudatossĂĄgot, amely segĂt megĂ©rteni a szavakat alkotĂł ĂĄbĂ©cĂ© hangjait.
- Olvassa el a kĂŒlönbözĆ karakterekkel rendelkezĆ könyveket. Szeretik a komplexitĂĄst.
TanĂtsa meg a helyes nyelvet
Az ĂłvodĂĄs, aki Ășj szavakat Ă©s nyelvet kĂsĂ©rletez, hibĂĄkat követhet el a kiejtĂ©s vagy a nyelvtan terĂ©n. Ne javĂtsd ki, vagy beszĂ©lgetĂ©s közben habozzon, Ă©s tudatos legyen. Ehelyett ismĂ©telje meg a mondatĂĄt a megfelelĆ mĂłdon. Ez megtanĂtja neki a helyes nyelvet anĂ©lkĂŒl, hogy zavarban Ă©reznĂ© magĂĄt. HasonlĂłkĂ©ppen, a gyerekek sokat tanulnak a beszĂ©lgetĂ©sekbĆl Ă©s a hallgatĂĄsbĂłl. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy elĆtte beszĂ©l a megfelelĆ nyelven.
Ăsztönözze a rajzolĂĄst Ă©s a firkĂĄlĂĄst
Az ostoba doodles, amit az ĂłvodĂĄsod csinĂĄl, Ă©rtĂ©kesebb lehet, mint gondolnĂĄd. SzĂłval ne ĂĄllĂtsa meg. Nem csak azt tanĂtja, hogy helyesen tartsa a ceruzĂĄt / tollat, hanem arra is ösztönzi, hogy Ărjon. Mutassa meg neki, hogyan kell Ărni. Akkor kĂ©rje meg, hogy nĂ©zzen meg Ă©s mĂĄsoljon. Jelölje meg a dolgokat fĂ©lkövĂ©r betƱkkel a hĂĄz körĂŒl, hogy megtanĂtsa a szavakat. Lehet cĂmkĂ©zni a könyveket, tĂĄrgyakat, hĂĄlĂłszoba ajtajĂĄt stb. Adja meg gyermekĂ©t zsĂrkrĂ©tĂĄkkal, ceruzĂĄkkal, jelölĆkkel vagy bĂĄrmi mĂĄssal, ami Ă©rdeklĆdĂ©ssel jĂĄrhat vele. Lehet, hogy elĆször meg kell tartania a kezĂ©t. IsmĂ©t többet Ărhat, mintha eredetileg betƱket alkotna. De ez semmi gond. valĂłjĂĄban arra ösztönzi Ćt, hogy Ărjon.
TöltsĂŒk fel a törtĂ©neteket
Az elbeszĂ©lĆ törtĂ©netek Ă©rdekes mĂłdja az ĂłvodĂĄskori ĂrĂĄstudĂĄs fejlesztĂ©sĂ©nek. Töltsön fel törtĂ©neteket gyermeke szĂĄmĂĄra. Csak gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy ugyanazt a törtĂ©netet ismĂ©telje meg ugyanazon szĂł / kontextus kĂŒlönbözĆ szĂłkincsĂ©vel. Ăgy a gyermek több szĂłkincset tanul. KĂ©rdezze meg kĂ©rdĂ©seit a törtĂ©netrĆl. PĂ©ldĂĄul, miközben egy dzsungel törtĂ©netet mesĂ©l, kĂ©rdezze meg, milyen ĂĄllatokat szeretne az udvarĂĄn, vagy milyen ĂĄllatot nem szeret Ă©s miĂ©rt. Ăsztönözze gyermekĂ©t, hogy kĂ©szĂtsen törtĂ©neteket. Meg fog lepĆdni az Ă©lĂ©nk kĂ©pzelete. AlternatĂv megoldĂĄskĂ©nt Ăn is rĂ©szt vehet bizonyos szerepjĂĄtĂ©kokban (tejes ember, ĂŒzletfĆnök, kedvenc animĂĄlt karaktere) az ĂłvodĂĄval. SegĂti a szĂłkincs Ă©s a beszĂ©d Ă©pĂtĂ©sĂ©t.
Ăsztönözze Ă©s Ă©lvezze a Rhymes-t
A rĂmek segĂtenek a gyermeknek megĂ©rteni a kĂŒlönbözĂ” hangok kĂŒlönbsĂ©gĂ©t. SzĂłkincset is Ă©pĂtenek. TöltsĂŒk fel a rĂmeket a napi tevĂ©kenysĂ©gekrĆl (fĂŒrdĂ©s, fogmosĂĄs, evĂ©s stb.), A körĂŒlötte lĂ©vĆ dolgokrĂłl, stb. Ăsztönözheted Ćt arra, hogy szavakat mondjon neked, pĂ©ldĂĄul adjon neki egy âdenevĂ©râ szĂłt, Ă©s kĂ©rje meg, hogy rĂmelje.
TanĂtson a mindennapi tapasztalatokon keresztĂŒl
Legyen a mindennapi tapasztalatok tanulĂĄsi platform az ĂłvodĂĄsod szĂĄmĂĄra. Ahogy a szupermarketben, a bevĂĄsĂĄrlĂłközpontban, a parkban vagy a fodrĂĄszatban jĂĄrsz, kezdj beszĂ©lgetĂ©st a gyermekeddel a tĂ©mĂĄval kapcsolatban. KĂ©rdezze meg gyermekĂ©t, hogy kövesse körĂŒlötte a dolgokat, Ă©s mondja el nekik. KĂ©rdezheti kĂ©rdĂ©seit a napi tevĂ©kenysĂ©geirĆl is, mint amilyen az iskolĂĄban vagy a tevĂ©kenysĂ©gi központban.
Jåtékokat jåtszani
TevĂ©kenysĂ©gek Ă©s jĂĄtĂ©kok, mint a buta karakterek, a mĂĄgneses betƱk, a Bingo, a kĂ©peslapok jĂł mĂłdja a gyermeki szĂłkincs tanĂtĂĄsĂĄnak.
Ne feledje, hogy nem kell sok pĂ©nzt fektetnie, az ĂłvodĂĄban az ĂrĂĄstudĂĄs fejlesztĂ©sĂ©hez szĂŒksĂ©ges egyetlen befektetĂ©s az idĆ Ă©s a rĂ©szvĂ©tel.