Hogyan (gyengéden) hozza gyermekét a fogak kefével
A legtöbb szĂĽlĹ‘ esetĂ©ben a „Nem akarom a fogaimat kefĂ©lni” kifejezĂ©s meglehetĹ‘sen ismerĹ‘s. Bár a legegyszerűbbnek tűnik a szájuk megnyitása Ă©s a kefĂ©kre kĂ©nyszerĂtĂ©se, a kutatások arra utalnak, hogy vannak jobb mĂłdszerek, amelyek pozitĂvan befolyásolhatják a gyermekek jövĹ‘beli fogászati ​​egĂ©szsĂ©gĂ©t.
SzĂłval, mit mond a szakirodalom, hogy segĂtsen a gyerekeknek a fogak kefĂ©vel?
Mi a szelĂd szĂĽlĹ‘?
GyengĂ©d szĂĽlĹ‘i gondoskodik a gyermek tiszteletĂ©rĹ‘l. Azok a szĂĽlĹ‘k, akik ezt a megközelĂtĂ©st gyakorolják, általában elkerĂĽlik a mestersĂ©ges vagy extrinsic jutalmat vagy bĂĽntetĂ©seket.
Ezek a szĂĽlĹ‘k megprĂłbálják segĂteni gyermekeik szokásszerűsĂ©gĂ©t, vagy azt, amit "jĂłnak", viselkedĂ©snek neveznĂ©nk. Az ötlet az, hogy a gyermeknek a „helyes” dolgot akarja megtenni, nem azĂ©rt, mert egy jutalom vagy bĂĽntetĂ©sveszĂ©ly miatt jár.
Tanulmányok azt sugallják, hogy ez a módszer hatékony, mivel a gyerekek továbbra is kiváló szociális készségekkel és kevésbé viselkedési problémákkal küzdenek. Úgy gondolják, hogy a hatás felnőttkorban folytatódik.
A közhiedelemmel ellentĂ©tben ez a szĂĽlĹ‘i stĂlus nem vonja vissza a „következmĂ©nyeket”. Ehelyett a következmĂ©nyek termĂ©szetesen a viselkedĂ©sbĹ‘l áramlanak. Bár a fogászati ​​higiĂ©nia esetĂ©ben nem hagyhatjuk, hogy a nem fogmosás termĂ©szetes következmĂ©nye a fogszuvasodás. SzĂłval, mit tehetsz?
Mikor kezdje el a fogászati ​​higiéniát?
Az egyik mĂłdja annak, hogy a gyerekek kefĂ©k vagy bĂĽntetĂ©sek igĂ©nybevĂ©tele nĂ©lkĂĽl kefĂ©kezhessĂ©k fogaikat, korán kell kezdeni. A fogorvosok azt javasolják, hogy a fogkefĂ©k elsĹ‘ fogai megjelenjenek, mĂ©g az Ăny törlĂ©se is segĂthet jĂł fogászati ​​higiĂ©nia kialakĂtásában.
A fogorvosi ellátás elején kezdve az élet állandó részévé válik, és kevesebb hatalmi harcot okozhat.
SegĂt a rutin?
A rutin alapvetĹ‘ fontosságĂş a gyermekek Ă©letĂ©ben. A tanulmányok azt sugallják, hogy a rutin pozitĂvan befolyásolhatja a pozitĂv viselkedĂ©st elsajátĂtĂł gyermekeket az ismĂ©telt expozĂciĂł miatt.
Azok a családok, akik szeretĹ‘ Ă©s következetes struktĂşrát nyĂşjtanak, nagyobb valĂłszĂnűsĂ©ggel rendelkeznek gyermekekkel, akik fogmosásukat fogják vĂ©gezni. A tanulmányok azt sugallják, hogy a játĂ©kszerzĂ©si megközelĂtĂ©s megteremti a szĂłrakoztatĂł környezetet a fogkefĂ©k rutinja körĂĽl, ami jobb hosszĂş távĂş szájhigiĂ©niát teremt.
A fogmosás problémáit okozó közös területek
Az egyik gyakori problĂ©ma a fogkrĂ©m. A gyerekek azt mondják, hogy nem kedvelik az ĂzĂĽket, vagy viccesek. Ha a gyermek nem fog fogkrĂ©met használni, de egyĂ©bkĂ©nt rendben van a fogmosással, a fogorvosok azt javasolják, hogy a paszta opcionális legyen.
A piacon a menta mellett sok más Ăz is lĂ©tezik, amelyeket egyes gyerekek elĹ‘nyben rĂ©szesĂthetnek, Ă©s amelyek csökkenthetik a problĂ©mát a fogak kefĂ©vel valĂł elutasĂtással.
De a fogkrém megváltoztatása nem elég. Tanulmányok azt sugallják, hogy a fogak kefével való megtagadása jelentős családi drámákat hozhat létre, és a szülők a fogfúvást jelentik, mint a hatalmi harcok egyik fő helyét. A hatékony viselkedésgazdálkodás azonban kevesebb kariózisú és egészséges szájjal rendelkező gyermekekhez vezet.
Gyakorlati intézkedések
Amikor a gyermekek megtagadják a fogak kefĂ©t, tiszteletteljes mĂłdszereket alkalmazhatunk arra, hogy ösztönözzĂ©k Ĺ‘ket a fogászati ​​higiĂ©nia kialakĂtására. A fogorvosok pozitĂv szĂĽlĹ‘-gyermek interakciĂłkat jelentenek, Ă©s a pozitĂv fegyelem használata jĂł fogmosási viselkedĂ©st eredmĂ©nyezhet.
Egy példa erre egy különleges dal, amelyet csak akkor énekelnek, ha a gyermek lehetővé teszi a szülőknek, hogy kefékezzék a fogaikat.
Egy másik stratégia a fogak fogmosásával kapcsolatos történetek olvasása, hogy a gyermekek megértsék a fogászati ​​higiénia fontosságát.
Vannak, akik azt sugallják, hogy gyermeke gondosan kefe a fogát, Ă©s akkor megfordulhat. Ez a megközelĂtĂ©s biztosĂtja a gyermek erejĂ©t, Ă©s lehetĹ‘vĂ© teszi számukra, hogy felfedezzĂ©k az Ă©rzĂ©seiket a fogak szálcsiszolásárĂłl.
Egy másik stratégia a játék megteremtése. Lehet, hogy Ön és gyermeke versenyben láthatja, hogy ki tudja végezni a legtöbbet a nyáron, vagy meg tudja számolni az összes fogát, ahogy megy. Egy másik lehetőség az, hogy a gyermek kezdje a játék fogainak fogmosásával.
Elengedhetetlen, hogy gyermekeink nyugodt Ă©s gyengĂ©d mĂłdon megtanĂtsák fogaikat, fenyegetĂ©sek vagy jutalmak nĂ©lkĂĽl, egy fogorvos, aki a fogfĂłbiát sugallja, problĂ©mát jelent, amikor a gyerekek korai gyermekkora miatt negatĂv tapasztalatokkal rendelkeznek a fogorvosnál. A fogfĂłbia a fogorvos fĂ©lelme, amely megakadályozza, hogy a fogorvosok segĂtsĂ©get kĂ©rjenek a fogorvostĂłl.
Ezek a stratĂ©giák segĂthetnek a fogmosásra ellenállĂł gyerekeknek abban, hogy pozitĂvan vegyenek rĂ©szt a fogászati ​​higiĂ©nia terĂ©n. Ez a megközelĂtĂ©s hosszabb idĹ‘t vesz igĂ©nybe, mint a szájuk nyitva tartása, Ă©s arra kĂ©nyszerĂti Ĺ‘ket, hogy a fogaikat csiszolják, mert arra kĂ©ri a gyermekĂ©t, hogy vegyen rĂ©szt valamivel, amit ellenáll. De az Ă©rtĂ©k az, hogy jĂł fogászati ​​higiĂ©niai gyakorlatokat szoktak megszokni, Ă©s a fogak fogmosásánál megszĂĽntethetik a hatalmi harcokat.
Rebecca English a Queenslandi Műszaki Egyetem oktatási oktatója.
Ez a cikk először megjelent a The Conversation-ban.