Hogyan kell kezelni a gyerekek fĂ©lelmĂ©t Ă©s a legyƑzĂ©s mĂłdjait?

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Mennyire fĂ©lĂ©nk a tĂșlsĂĄgosan?
  • A Shyness okai a gyerekekben
  • Mikor vĂĄlhat egy hiĂĄbavalĂłsĂĄg egy gyermekben?
  • A gyermek fĂ©lelmĂ©nek komplikĂĄciĂłi
  • Tippek a Shy Child segĂ­tĂ©sĂ©re

Minden gyermeknek van temperamentuma, Ă©s egyedĂŒlĂĄllĂł mĂłdon kölcsönhatĂĄsba lĂ©phet az emberekkel Ă©s a helyzetekkel. Az ilyen gyerekek rendkĂ­vĂŒl kĂ©nyelmetlenĂŒl Ă©rzik magukat a tĂĄrsadalmi helyzetekben, Ă©s nagy erƑfeszĂ­tĂ©seket tehetnek, hogy tĂĄvol maradjanak tƑlĂŒk.

Mennyire fĂ©lĂ©nk a tĂșlsĂĄgosan?

ÁltalĂĄnossĂĄgban elmondhatĂł, hogy a fĂ©lĂ©nk fĂ©lelem nem zavarhatja meg a gyermeket. A fĂ©lĂ©nk gyerekek jobb hallgatĂłnak bizonyulnak, Ă©s nem kapjĂĄk meg a rossz viselkedĂ©st az iskolĂĄban. TĂșl soknak is nevezhetƑ, ha gyermeke boldogtalannak tƱnik, vagy szĂŒksĂ©gtelenĂŒl bƑsĂ©ges, mint a szokĂĄsos mĂłdon vĂĄrt. BeszĂ©ljen egy szakemberrel, ha gyermeke rendszeresen megtagadja az iskolĂĄba jĂĄrĂĄst, vagy elkerĂŒli a szĂŒletĂ©snapi rendezvĂ©nyeket, csoportos tevĂ©kenysĂ©geket Ă©s mĂĄs, nagy csoportokat Ă©rintƑ esemĂ©nyeket.

{title}

A Shyness okai a gyerekekben

Az alĂĄbbiakban nĂ©hĂĄny lehetsĂ©ges oka van annak a fĂ©lĂ©nk gyerek problĂ©mĂĄnak, amellyel gyermeke esetleg szembesĂŒl. Ezek az okok gyakran kombinĂĄciĂłkĂ©nt mƱködnek, Ă­gy Ăłvatosan figyeljĂŒk Ƒket:

  • SzemĂ©lyisĂ©g: Az Ă©rzelmileg Ă©rzĂ©keny gyermek nagyobb valĂłszĂ­nƱsĂ©ggel nƑ fel Ă©s fĂ©lĂ©nk viselkedĂ©st mutat, mint egy tini vagy felnƑtt.
  • Genetika: A gyermek genetikai felĂ©pĂ­tĂ©se rĂ©szben felelƑs azĂ©rt, hogy befolyĂĄsolja szemĂ©lyisĂ©gĂ©nek ezt a szempontjĂĄt.
  • A tĂĄrsadalmi interakciĂł hiĂĄnya: A gyerekek elƑfordulhat, hogy nem fejlesztik a szĂŒksĂ©ges szociĂĄlis kĂ©szsĂ©geket, ha a tĂĄrsadalom elszigeteltsĂ©ge mĂĄr eleve elkĂŒlönĂŒlt.
  • A kudarctĂłl valĂł fĂ©lelem: A gyerekek, ha meghaladjĂĄk a kĂ©pessĂ©gĂŒket, elkezdhetik fĂ©lni a kudarctĂłl, amit fĂ©lĂ©nknek lehet tekinteni
  • Kritika: Amikor a szĂŒlƑk, a testvĂ©rek vagy a közeli barĂĄtok kritizĂĄljĂĄk, zaklatjĂĄk vagy ugratjĂĄk a gyermeket a korai Ă©veiben, ez fĂ©lelmet okozhat.
  • CsalĂĄd: A szĂŒlƑk tĂșlzott vĂ©delme fĂ©lelmet Ă©s gĂĄtlĂĄst eredmĂ©nyezhet Ășj vagy ismeretlen helyzetekben.
  • TanulĂĄsi viselkedĂ©s: A fĂ©lĂ©nk szĂŒlƑk gyakran tudatlanul ĂĄtadjĂĄk a fĂ©lelmĂŒket a gyerekeiknek. A szĂŒlƑk a gyermek elsƑ szerepmodellje, Ă©s a gyerekek megtanulhatjĂĄk a nyilvĂĄnossĂĄg ĂĄltal megfigyelt magatartĂĄsuk utĂĄnzĂĄsĂĄt. {title}

Mikor vĂĄlhat egy hiĂĄbavalĂłsĂĄg egy gyermekben?

Amikor a szĂŒlƑk Ă©szreveszik, hogy gyermekĂŒk fĂ©lĂ©nk, valĂłszĂ­nƱleg csodĂĄlkoznak, vajon ez a viselkedĂ©s normĂĄlis-e, vagy aggĂłdnia kell. LehetsĂ©ges, hogy egy gyermek ragaszkodik a szĂŒlƑkhöz, amikor Ășj emberekkel talĂĄlkozik vagy ismeretlen helyzetben van. ProblĂ©ma lehet, ha nem tƱnik ĂĄtmeneti fĂĄzisnak. A legtöbb gyerek nƑ ki belƑle, mivel a koruk gyerekeivel valĂł kölcsönhatĂĄsa nƑ. Ez akkor Ă©rinti Önt, amikor Ă©szrevette, hogy gyermeke egyedĂŒl jĂĄtszik egy csoportban. EllenƑrizze a tanĂĄrokkal, hogy gyermeke fĂ©lĂ©nk-e az iskolĂĄban vagy a környĂ©ken lĂ©vƑ kora gyermekeivel.

A gyermek félelmének komplikåciói

A gyermek Ă©letminƑsĂ©ge sĂșlyosan befolyĂĄsolhatĂł, ha ĂĄllandĂłan fĂ©lĂ©nk, amely magĂĄban foglalja:

  • Nem rĂ©szvĂ©tel a gyermekkori tevĂ©kenysĂ©gekben, mint pĂ©ldĂĄul a sport, a tĂĄnc, a zene vagy a drĂĄma, amelyek jutalmazĂł Ă©s szĂłrakoztatĂłak.
  • Ez a tĂĄrsadalmi kĂ©szsĂ©gek gyakorlĂĄsĂĄhoz Ă©s az egyĂ©nkĂ©nt valĂł fejlƑdĂ©shez kevesebb lehetƑsĂ©ghez vezethet
  • Csökkent önĂ©rtĂ©kelĂ©s Ă©s az elszigeteltsĂ©g vagy a jelentĂ©ktelensĂ©g Ă©rzĂ©se
  • A bĂ­rĂĄlati fĂ©lelem miatt nem lehet teljes potenciĂĄlt elĂ©rni
  • Magasabb fokĂș szorongĂĄs
  • A remegĂ©s, a kipirulĂĄs Ă©s a dörzsölĂ©s olyan fizikai hatĂĄsok, amelyek tovĂĄbb zavarhatjĂĄk a gyermeket.

Tippek a Shy Child segítésére

Mint egy Ă©rintett szĂŒlƑ, kĂ­vĂĄncsi lennĂ©l, hogyan segĂ­thetsz egy fĂ©lĂ©nk gyereknek, hogy lekĂŒzdje ezt a feltĂ©telt. ElƑször is, meg kell Ă©rtened, hogy a fĂ©lelem egy szemĂ©lyisĂ©gjegy, Ă©s nem a gyermek hibĂĄja. ElfogadĂĄsa ez az elsƑ lĂ©pĂ©s a gyerek segĂ­tĂ©sĂ©hez. NĂ©zzĂŒk meg, mit tehetne mĂ©g a bizalom növelĂ©se Ă©rdekĂ©ben:

  1. BeszĂ©ljĂ©tek meg a kĂ©rdĂ©st: a gyerekek alĂĄzatosak Ă©s fĂ©lĂ©nkek lesznek, ha csĂșnya harcok, vĂĄlĂĄsok vagy szexuĂĄlis bĂĄntalmazĂĄsnak vannak kitĂ©ve. Tartsa tĂĄvol az ilyen helyzeteket, amennyire csak lehetsĂ©ges. KĂ©rjen szakmai tanĂĄcsot, ha gyermeke sĂ©rĂŒlĂ©st szenvedett. BeszĂ©ljen tanĂĄraival, Ă©s kĂ©rdezze meg az iskolai viselkedĂ©sĂ©t, mivel ez betekintĂ©st nyĂșjt. Ossza meg az Ă©vek sorĂĄn megtanult stratĂ©giĂĄkat, hogy lekĂŒzdje a fĂ©lelmet. Gyakorolja Ƒket egyĂŒtt a gyermekĂ©vel, ami fokozza bizalmĂĄt.
  2. Ösztönözze a kommunikĂĄciĂłt: MegkĂ©rheti gyermekĂ©t, hogy kölcsönhatĂĄsba lĂ©pjen Ă©s nyĂ­ltan beszĂ©ljen a kora gyermekeivel. HĂ©tvĂ©gĂ©n rendezzen egy jĂĄtĂ©kszakaszt, Ă©s hĂ­vja meg a szomszĂ©dokat, az iskolĂĄs gyerekeket vagy az Ƒ korĂĄnak unokatestvĂ©reit, hogy irĂĄnyĂ­thassa a viselkedĂ©sĂ©t. Az interakciĂł elƑmozdĂ­tĂĄsĂĄnak egyik legjobb mĂłdja a gyermek ösztönzĂ©se az Ă©rzelmek nyĂ­lt megnyitĂĄsĂĄra Ă©s megjelenĂ­tĂ©sĂ©re.
    {title}
  3. Az empĂĄtia bemutatĂĄsa: a legjobb, ha nem szimpĂĄtizĂĄlunk a fĂ©lĂ©nk gyerekekkel, ez ösztönözheti az ilyen viselkedĂ©st, Ă©s jobban szĂ©gyenkezhetett. Ne lĂ©gy Ă­tĂ©lƑkĂ©pes, Ă©s megismĂ©telje, hogy Ƒ egy finom emberi lĂ©ny, Ă©s nem kell rosszul Ă©reznie magĂĄt.
  4. MotivĂĄljon Ă©s bĂĄtorĂ­tson: A szĂŒlƑk többsĂ©ge nem tudja, hogyan lehet legyƑzni a gyermek fĂ©lĂ©nksĂ©gĂ©t, de nem igĂ©nyel semmilyen speciĂĄlis kĂ©szsĂ©get. Ösztönözze a gyermeket, hogy hozzon lĂ©tre sajĂĄt identitĂĄsĂĄt olyan dolgokkal, amiket szeret, anĂ©lkĂŒl, hogy mĂĄsokkal aggĂłdna. Mutassa meg erƑssĂ©geit Ă©s kĂ©pessĂ©geit, Ă©s segĂ­tsen neki nƑni, mint egyĂ©n.
  5. KerĂŒlje a cĂ­mkĂ©zĂ©st: Miközben egy tĂĄrsadalmi összejövetelen tartĂłzkodik, ne jelölje meg Ƒt fĂ©lĂ©nk kölyöknek, mert ez összetöri a bizalmĂĄt. Mondja el neki, hogy talĂĄlta meg, hogy kivĂĄlĂłan tudja kezelni egy adott helyzetet egy partin vagy egy esemĂ©nyen. Ösztönözze a pozitĂ­v viselkedĂ©st, amikor Ă©szrevesz, mivel ez növeli a bizalmat, Ă©s minden alkalommal megismĂ©tli azt, amikor egy csoportban vagy egy nagy összejövetelen.

IdƑvel Ă©s erƑfeszĂ­tĂ©ssel egy fĂ©lĂ©nk gyermek megtudhatja, hogy az emberekkel valĂł kölcsönhatĂĄs teljesĂ­tƑ Ă©s Ă©lvezetes Ă©lmĂ©ny lehet. MĂ­g a fĂ©lĂ©nksĂ©g nem törölhetƑ teljesen a gyermek temperamentumĂĄbĂłl, de a szĂŒlƑk szerepet jĂĄtszhatnak abban, hogy Ă©rzelmi tĂĄmogatĂĄst Ă©s bizalmat adjanak a gyermeknek.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌