Mennyibe kell esni az ĂłvodĂĄskor?
A szomszĂ©d fia 2-et forgat, nagy mennyisĂ©gƱ dal Ă©s subzi, mĂg a tiĂ©d alig telik el. Ez vezet, ha a gyermeked nem elĂ©g? Biztos benne, hogy mennyi mennyisĂ©gƱ Ă©telt igĂ©nyel az ĂłvodĂĄskor? Ez a cikk az egĂ©sz dilemmĂĄra ad vĂĄlaszt.
A tĂĄplĂĄlkozĂĄs joga nem jelenti azt, hogy csak egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlĂ©kokat töltsön be a gyermek diĂ©tĂĄjĂĄba. UgyanĂgy fontos az adag mĂ©retĂ©nek mĂłdosĂtĂĄsa is. A teste kicsi, de gyorsan növekszik, Ăgy az energiaigĂ©nye nyilvĂĄnvalĂłan eltĂ©r a felnĆttektĆl. SzolgĂĄlta Ćt 4 rotĂĄval, mint amennyit eszik, Ă©s arra kĂ©nyszerĂtette, hogy befejezze Ćket, mindent nem tesz jĂł az Ă©tkezĂ©si szokĂĄsaihoz vagy az egĂ©szsĂ©gĂ©hez.
Ugyanakkor nem szabad megengednie neki, hogy az Ă©telt nehezen hozza, Ă©s az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlĂ©kot teljesen megzavarja. Meg kell ismernie a tĂĄrgyak megfelelĆ rĂ©szeit, amelyeket be kell vonnia az Ă©trendjĂ©be. Ez biztosĂtja, hogy egĂ©szsĂ©ges Ă©s kiegyensĂșlyozott tĂĄplĂĄlkozĂĄst kapjon az igĂ©nyeinek kielĂ©gĂtĂ©sĂ©re. Az ĂłvodĂĄsok naponta ĂĄltalĂĄban 1000-1200 kalĂłriĂĄt igĂ©nyelnek. A kiszolgĂĄlĂĄsi mĂ©ret tekintetĂ©ben tipikus kiszolgĂĄlĂĄsuk egy felnĆtt mĂ©retĂ©nek egyharmadĂĄnak kell lennie. Ez a tĂĄlcĂĄnak megfelelĆ mennyisĂ©gƱ kĂŒlönfĂ©le Ă©lelmiszert, pĂ©ldĂĄul gabonafĂ©lĂ©ket, gyĂŒmölcsöt Ă©s zöldsĂ©get, valamint hĂșst vagy hĂșskĂ©szĂtmĂ©nyeket kell tartalmaznia.
Itt ajĂĄnljuk a kĂŒlönbözĆ Ă©lelmiszer-összetevĆk ajĂĄnlott adagmĂ©reteit, hogy tudja, mennyit tĂĄplĂĄljon az ĂłvodĂĄskorĂșnak, Ă©s mikor kell megĂĄllnia -
Gabonafélék
- PrĂłbĂĄljon minĂ©l többet magĂĄba foglalni a teljes Ă©trendet a gyermek Ă©trendjĂ©be. Ez azĂ©rt van, mert a teljes kiĆrlĂ©sƱ gabona tĂĄplĂĄlĂ©krostokban, B-vitamin-komplexben Ă©s vasban gazdag.
- Az ĂłvodĂĄsoknak naponta 3â5 uncia szemet kell fogyasztaniuk, ebbĆl fele teljes szemƱ. Ez a követelmĂ©ny rotis, chappatis, kenyĂ©r vagy rizs formĂĄjĂĄban teljesĂthetĆ. 1 vagy 2 rotis vagy kenyĂ©r, vagy 1 csĂ©sze rizs elegendĆ a napi gabona követelmĂ©nyek teljesĂtĂ©sĂ©hez.
ZöldsĂ©gek Ă©s gyĂŒmölcsök
- A legtöbb gyerek könnyebben eszik gyĂŒmölcsöt, mint a zöldsĂ©geket. GyĂŒmölcsökben az alma, a banĂĄn Ă©s a gyĂŒmölcslevek elĆnyösebbnek tƱnnek. PrĂłbĂĄljon meg jĂł minĆsĂ©gƱ gyĂŒmölcsöket elhelyezni gyermeke Ă©trendjĂ©ben az elĂ©rhetĆsĂ©g szerint.
- Az ĂłvodĂĄsok 1/1 csĂ©sze gyĂŒmölcsöt fogyaszthatnak a gyĂŒmölcsöktĆl fĂŒggĆen. A legjobb alkalom, hogy a gyĂŒmölcsöket szolgĂĄljĂĄk fel a reggeli sorĂĄn. Lehet, hogy gyĂŒmölcsöket is kapnak rĂĄgcsĂĄlnivalĂłkra vagy vacsorĂĄra.
- PrĂłbĂĄld meg a gyĂŒmölcsöket a gyĂŒmölcslevek helyett egĂ©sz gyĂŒmölcsökre tĂĄplĂĄlni. Az orvosok naponta legfeljebb Âœ pohĂĄr gyĂŒmölcslĂ©t ajĂĄnlanak. GyĂŒmölcsöket mĂĄs Ă©telek, pĂ©ldĂĄul joghurt, gabonafĂ©lĂ©k vagy gofri is tartalmazhat.
- Az ĂłvodĂĄsok naponta 1-3 pohĂĄr zöldsĂ©get igĂ©nyelnek. A gyerekek gyakran elszĂĄntĂĄk a zöldsĂ©geket, Ăgy a kreatĂv kalapot kell elhelyezni, hogy a zöldsĂ©geket vonzĂłvĂĄ tegye szĂĄmukra.
- TĂĄlaljuk Ćket egĂ©szsĂ©ges zöldsĂ©g, hĂŒvelyesek, leveles zöldsĂ©gek Ă©s gyökerek keverĂ©ke. CsinĂĄljon szĂnes Ă©s vonzĂł kiszolgĂĄlĂłt. A legjobb idĆt arra, hogy tĂĄplĂĄlja gyermeke zöldsĂ©gĂ©t ebĂ©d vagy vacsora alatt; szolgĂĄlja Ćket veggies mint az elsĆ elem.
- Azt is megprĂłbĂĄlhatja, beleĂ©rtve a zöldsĂ©gleveket, hogy kĂŒlönbözĆ fajta legyen - sĂĄrgarĂ©pa, sĂŒtĆtök Ă©s paradicsom.
HĂșs vagy bab
- A 3-6 Ă©ves korosztĂĄlyba tartozĂł gyermekek naponta 2-6 Âœ uncia hĂșs vagy babot tartalmazhatnak.
Tej
- Javasoljuk, hogy az ĂłvodĂĄs kortĂłl 2-3 pohĂĄr tejet adagoljon naponta. Itt sokfĂ©le termĂ©k közĂŒl vĂĄlaszthat, pĂ©ldĂĄul tejtermĂ©kek, pĂ©ldĂĄul joghurt, sajt, panel vagy tej alapĂș desszertek kivĂĄlasztĂĄsĂĄval.
A kiszerelĂ©s mĂ©retei a gyermek magassĂĄga, sĂșlya Ă©s aktivitĂĄsi szintje alapjĂĄn kissĂ© eltĂ©rhetnek. Ha nem biztos benne, hogy a kisszĂŒlĆk tĂ©nyleges kiszolgĂĄlĂĄsi mĂ©retei vannak, akkor egy dietetikus segĂtsĂ©gĂ©t kell kĂ©rnie ahhoz, hogy a megfelelĆ mennyisĂ©get Ă©rje el gyermeke szĂĄmĂĄra. Ne felejtsd el, hogy nem akarod Ă©hezni a gyermekedet, vagy nem akarod tĂșladni. Az Ă©trend kiegyensĂșlyozĂĄsa kulcsfontossĂĄgĂș.