Mennyi alvĂĄs valĂłjĂĄban szĂŒksĂ©ge van minden Ă©jszakĂĄra? Ez nem egy mĂ©ret, ami minden forgatĂłkönyvhez illik
Mindig is utĂĄltam az alvĂĄs szĂŒksĂ©gessĂ©gĂ©re. MiĂ©rt akarnĂ©k annyi Ă©letemet tudattalan nĂ©lkĂŒl tölteni? Ennek eredmĂ©nyekĂ©nt sok idĆt töltöttem, Ă©s nem aludtam elĂ©g, Ă©s sajnĂĄlom ezt a döntĂ©st a nap hĂĄtralevĆ rĂ©szĂ©ben. Ăs bĂĄr mindig Ășgy gondoltam, hogy egy nyolc ĂłrĂĄs idĆkeret ideĂĄlis volt a szemmĂ©ret szĂĄmĂĄra, kiderĂŒl, hogy mennyi alvĂĄs van szĂŒksĂ©ged minden Ă©jszaka szĂĄmĂĄra az Ă©letkorod Ă©s a testĂŒnk pihenĂ©si szĂŒksĂ©gletĂ©nek fĂŒggvĂ©nyĂ©ben. Nem lĂ©tezik egy-egy âminden mĂ©retnek megfelelĆâ idĆ.
HabĂĄr hƱvös lenne, ha csak a Google-t tudnĂĄ, ha minden este szĂŒksĂ©ge lenne az alvĂĄsra, de ez egyike azoknak a dolgoknak, amelyeket kĂsĂ©rleti alapon meg kell talĂĄlnia. SzerencsĂ©re, ha meghallgatod a testedet, Ă©s nĂ©hĂĄny napig figyelsz az alvĂĄsi szokĂĄsaidra, meg tudod hatĂĄrozni, hogy mennyi idĆre van szĂŒksĂ©ged, hogy minden Ă©jszaka kinyĂljon. Ăs bĂĄr sokan Ășgy Ă©rzik, nyomĂĄst gyakorolnak arra, hogy ĂĄldozatot ĂĄldozzanak több idĆre a munka vagy a szocializĂĄciĂł Ă©rdekĂ©ben, nagyszerƱ okok vannak arra, hogy az alvĂĄst jobban Ă©lvezzĂ©k. PĂ©ldĂĄul a BetegsĂ©gellenĆrzĂ©si Ă©s MegelĆzĂ©si Központok az elĂ©gtelen alvĂĄst a közĂști egĂ©szsĂ©gĂŒgyi problĂ©mĂĄknak tekintenek âa gĂ©pjĂĄrmƱ-összeomlĂĄsokhoz, az ipari katasztrĂłfĂĄkhoz, az orvosi Ă©s egyĂ©b foglalkozĂĄsi hibĂĄkhoz kapcsolĂłdĂłanâ. Az alvĂĄs nemcsak mindennap befolyĂĄsolja a hangulatot, de a munkahelyi Ă©s otthoni mƱködĂ©si kĂ©pessĂ©ge is. SzerencsĂ©re az alvĂĄs visszaĂĄllĂtĂĄsa a pĂĄlyĂĄn jĂłl van a kĂ©pessĂ©gein belĂŒl.
A Nemzeti AlvĂĄs AlapĂtvĂĄny szerint a 18 Ă©s 64 Ă©v közötti felnĆtteknek minden este 7â9 ĂłrĂĄt kell aludniuk. ĂsszehasonlĂtĂĄskĂ©ppen, az iskolĂĄskorĂș gyermekek 10 ĂłrĂĄt igĂ©nyelnek, mĂg az idĆsebbek csak nyolc ĂłrĂĄt vagy annĂĄl kevesebbet igĂ©nyelhetnek. TehĂĄt, ha nincs semmi kĂŒlönös pont az, hogy pontosan nyolc ĂłrĂĄt szerezzen, hogyan ĂĄllapĂthatja meg, hogy a testĂ©nek többĂ©-kevĂ©sbĂ© alvĂĄs szĂŒksĂ©ges?
MinĆsĂ©g
EgyszerƱen aludhatsz az Ă©jszaka folyamĂĄn, vagy mĂĄs dolgokat (pĂ©ldĂĄul sĂrĂł baba, horkolĂĄs hĂĄzastĂĄrs vagy nemkĂvĂĄnatos macska) csinĂĄlhatsz? âHa az alvĂĄsod gyakran megszakad vagy rövid, akkor nem kapsz minĆsĂ©gi alvĂĄst.â A Mayo Clinic megjegyzi: âAz alvĂĄs minĆsĂ©ge ugyanolyan fontos, mint a mennyisĂ©g.â TehĂĄt, amikor csak lehetsĂ©ges, minimalizĂĄld a dolgokat. felfelĂ© kĂ©pesek lennie, hogy bĂĄrmit is lehessen jobban Ă©rezni.
Mennyiség
MiutĂĄn megtisztĂtotta a hĂĄlĂłszobĂĄbĂłl a zavarĂł elemeket, a következĆ lĂ©pĂ©s a kĂsĂ©rletezĂ©s, hogy megtudja, mennyi alvĂĄs van a szervezetben. A nap alatti ĂĄlmos Ă©rzĂ©s elĂ©g tiszta ajĂĄndĂ©k. Amint azt a Harvard OrvostudomĂĄnyi OrvostudomĂĄnyi OsztĂĄlya elmondta, âaz ĂĄlmossĂĄg pillanatai, amelyek rutinszerƱen gondolkodhatnak, pĂ©ldĂĄul a metrĂłba törtĂ©nĆ elaludĂĄs a munka sorĂĄn, vagy egy elĆadĂĄs alatt, valĂłszĂnƱleg az a jel, hogy Az alvĂĄs nem elĂ©g. âĂsszessĂ©gĂ©ben a testĂŒnk igĂ©nyeinek figyelembevĂ©tele jĂł elsĆ lĂ©pĂ©s.
Ha több alvĂĄsra van szĂŒksĂ©ge, akkor a Slate azt javasolja, hogy 15 perccel lefelĂ© menjen lefekvĂ©s elĆtt, Ă©s nĂ©zze meg, hogy mĂ©g Ă©bresztĆĂłra van szĂŒksĂ©ge, hogy felĂ©bredjen. Ha mĂ©g mindig az ĂłrĂĄra tĂĄmaszkodik, ĂĄllĂtsa vissza az ĂĄgyadat mĂ©g 15 percig, Ă©s addig folytassa, amĂg egyedĂŒl nem Ă©bred fel.
SegĂtsĂ©get nyĂșjthat az alvĂĄsnaplĂłval ellĂĄtott zĂĄrĂłszem nyomon követĂ©se is. (Az OrszĂĄgos AlvĂĄs AlapĂtvĂĄnynak ingyenes verziĂłja van.) Annak rögzĂtĂ©sĂ©vel, hogy mennyi alvĂĄs van minden este, Ă©s hogyan Ă©rzi magĂĄt a nap folyamĂĄn, többet tehet, hogy megtalĂĄlja az Ăn szĂĄmĂĄra legmegfelelĆbb összeget. Vannak olyan alkalmazĂĄsok is, mint pĂ©ldĂĄul az alvĂł ciklus vagy az alvĂĄsgĂ©nusz, amelyek segĂthetnek az alvĂĄsi mintĂĄk nyomon követĂ©sĂ©ben a legkevĂ©sbĂ© zavarĂł fĂĄzisban.
ĂsszessĂ©gĂ©ben azĂĄltal, hogy odafigyelsz a testedre, Ă©s nyitva ĂĄll egy kis kĂsĂ©rletezĂ©ssel, megtudhatod az ideĂĄlis alvĂĄsmennyisĂ©get. A zombi munkĂĄhoz hasonlĂł botrĂĄnyok napjai lehetnek a mĂșltĂ©.