Hogyan mondjam el a gyerekeknek, hogy a pénz alacsony
A gyerekek megtartĂĄsa elsĆdleges fontossĂĄgĂș az Ăn Ă©s fĂ©rje szĂĄmĂĄra. Miközben a lehetĆ legjobban teljesĂti kĂvĂĄnsĂĄgait, a pĂ©nzĂŒgyi problĂ©mĂĄk visszafoghatnak. A gondolat, hogy hogyan beszĂ©ljen a gyerekeivel a pĂ©nzproblĂ©mĂĄkrĂłl, megĆrzi Ănt? BĂzz bennĂŒnk, a kicsik elĂ©g okosak ahhoz, hogy megĂ©rtsĂ©k, ha jĂłl elmagyarĂĄzod a dolgokat!
A csalĂĄdban a pĂ©nzĂŒgyi vĂĄlsĂĄg akkor törtĂ©nik, amikor mindent megtesz, hogy megvĂ©dje a fĂ©szket a nyeregtĆl. Lehet, hogy Ășgy gondolja, hogy jĂł szĂŒlĆ vagy, ha nem hagyja, hogy a gyerekek tudjĂĄk, hogy a pĂ©nz szƱk, de az igazsĂĄg megtartĂĄsa tĆlĂŒk nem igazĂĄn bölcs! TekintsĂŒk ezeket a mĂłdokat, hogy elmagyarĂĄzzuk nekik a helyzetet, Ă©s bĂŒszkĂ©k lehetsz arra a megĂ©rtĂ©sre, hogy biztosak vagyunk abban, hogy meghosszabbodnak.
Hogyan beszĂ©ljĂŒnk a gyerekekkel a pĂ©nzrĆl anĂ©lkĂŒl, hogy le kellene menned
1. KĂ©szĂtse elĆ Ćket
MĂ©g akkor is, ha a pĂ©nzĂŒgyek jĂłak, meg kell tanĂtania a gyermekeknek a pĂ©nz fontossĂĄgĂĄt. Ăgy könnyebb lesz megĂ©rteni a problĂ©mĂĄs helyzeteket. Bemutatjuk Ćket a pĂ©nz fogalmĂĄnak, Ă©s mennyire fontos ez bölcsen hasznĂĄlni. A legjobb, ha fiatal korbĂłl beszĂ©lgetĂŒnk - hĂĄrom vagy nĂ©gy -, mert ez az, amikor elĆször lĂ©pnek be a vilĂĄgba, Ă©s szĂvesen tanulnak Ășj dolgokat.
2. Keresse meg a lehetĆsĂ©geket
BeszĂ©lgetĂ©s a gyerekekkel a pĂ©nzrĆl Ă©rzĂ©keny kĂ©rdĂ©s, Ă©s meg kell keresnie a megfelelĆ lehetĆsĂ©get arra, hogy beszĂ©ljen rĂłla. Mondja, ha szĂŒletĂ©snapja van, otthon kĂ©szĂthet egyszerƱ, de Ăzletes Ă©dessĂ©get, ahelyett, hogy drĂĄga termĂ©keket vĂĄsĂĄrolna, Ă©s magyarĂĄzza meg, miĂ©rt csinĂĄlod. Hadd tudjĂĄk meg, hogy mennyire fontos a pĂ©nzt megtakarĂtani, mĂ©g akkor is, ha a csalĂĄd idĆrĆl idĆre bĂĄnik. Meg fogjĂĄk tanulni, hogy nem kell mindig nagy dolcsi tölteni az Ă©letet.
3. Legyen nyugodt
Könnyebb mondani, mint tenni, de prĂłbĂĄld meg ne veszĂtsd el a nyugalmat, amikor beszĂ©lgetsz a gyerekekkel a pĂ©nzproblĂ©mĂĄkrĂłl. Az aggĂłdĂł pillantĂĄs az arcodra kiszĂ©lesĂtheti Ćket Ă©s ronthatja a helyzetet. Lehet, hogy aggĂłdnak Ă©s fĂ©lnek. Maradjon nyugodt Ă©s összetett, miközben elmagyarĂĄzza nekik a helyzetet.
4. Ne nyĂșlj be a szarkĂłba
Ne tegye tĂșlsĂĄgosan a dolgokat a kicsiknek, mert megzavarod Ćket. Az elkĂ©pzelĂ©s az, hogy tudatĂĄban legyenek a csalĂĄd pĂ©nzĂŒgyi helyzetĂ©nek, gond nĂ©lkĂŒl. MĂ©g feszĂŒlt idĆkben a gyerekeknek nem kell Ă©rezniĂŒk a terhet. Csak mondd el nekik, hogy kis dolgokkal tudsz kezelni a dolgokat.
5. TanĂts nekik hĂĄlĂĄt
Hagyja, hogy gyermekei tudjĂĄk, hogy nem mindig tudjĂĄk, mit akarnak. HatĂĄrozza meg szĂĄmukra a hatĂĄrokat, Ă©s tanĂtsa meg nekik, hogy hĂĄlĂĄsak legyenek azokĂ©rt. Mondd el nekik az embereket, akik sokkal kevĂ©sbĂ© Ă©lnek, Ă©s akiknek nincs sok olyan dolog, amit magĂĄtĂłl Ă©rtetĆdĆnek tartanak. Ezeket az Ă©rtĂ©keket a kezdetektĆl fogva be kell gyĆzni, Ă©s olyan gyerekeket is kaphat, akik jobban kezelhetik a pĂ©nzproblĂ©mĂĄkat.
A gyerekeknek a szĂŒlĆk pĂ©nzproblĂ©mĂĄira valĂł kihĂvĂĄsa kihĂvĂĄst jelentĆ feladat lehet. Ne feledje, hogy nem tudod nekik megtanĂtani nekik a pĂ©nz Ă©rtĂ©kĂ©t egy Ă©jszakĂĄn ĂĄt. NĂ©hĂĄny perc mĂșlva sem Ă©rthetik meg Ćket pĂ©nzproblĂ©mĂĄknak. ĂllĂtsa be a szĂnpadot fiatal korbĂłl, Ă©s ha pĂ©nzĂŒgyi levesben van, gondosan Ă©s olyan mĂłdon olvassa el a tĂ©mĂĄt, amely nem zavarja a fiatal elmĂ©jĂŒket.