KĂŒlönbözƑen kezeltem ikreket, Ă©s mi törtĂ©nt

Tartalom:

Partnereim Ă©s Ă©n most mĂ©lyen vagyunk a szörnyƱ twos-okban, Ă©s hallom, hogy a hĂĄrom-nagers emelĂ©se sem piknik. Az ikertestvĂ©rek mindent elolvadnak, de ĂĄltalĂĄban egy dologhoz juthatnak vissza: nem kapjĂĄk meg, mit akarnak viselni, enni, jĂĄtszani vagy csinĂĄlni. Tudom, hogy fiaim az elsƑek Ă©s az ikrek mĂĄsodik, de azĂ©rt, mert olyan fiatalok, hogy annyira könnyebb, hogy ugyanazokat az Ă©teleket tĂĄplĂĄljĂĄk, hasonlĂł ruhĂĄkba öltözzĂ©k, Ă©s ugyanazokat a szĂŒlƑket. Ahogy öregszik, szĂŒksĂ©gleteik Ă©s igĂ©nyeik kĂ©tsĂ©gtelenĂŒl megvĂĄltoztak (Ă©s megvĂĄltozik Ă©s megvĂĄltozik). Mostanra a drĂĄmai kitörĂ©sekkel valĂł megbirkĂłzĂĄsom mĂłdja, amikor nem akarok ugyanezt tenni, az a legkönnyebb szĂĄmomra . A gondolkodĂĄsom mindig akkor volt, ha azonos korĂșak, boldognak kell lenniĂŒk ugyanazzal a dologgal, Ă©s patthelyzet esetĂ©n a kirĂĄlynƑ (ez lenne az Ă©n) dönt.

De rĂĄjöttem, hogy talĂĄn nem voltam tisztessĂ©ges. Ha kĂ©t kĂŒlönbözƑ korĂș gyerekem lenne, talĂĄn nem Ășgy teszem, mint gyakran. Lehet, hogy a gyerekeim sok csalĂłdottsĂĄga nem pusztĂĄn a 2 Ă©ves korosztĂĄly rĂ©sze volt, talĂĄn csak egyĂ©nisĂ©get akarnak ismerni. Olyan sok idƑt töltöttem a szĂŒlƑi utazĂĄsomtĂłl, hogy csak megprĂłbĂĄltam, Ă©s ĂĄtjutottam, hogy nem igazĂĄn megĂĄlltam, Ă©s azt gondoltam, hogy a kĂ©tnemƱ, kĂŒlönfĂ©le stĂ­lusokat hasznĂĄlĂł szĂŒlƑi tevĂ©kenysĂ©g hogyan nĂ©z ki vagy Ă©rezheti magĂĄt.

A kísérlet

Úgy döntöttem, hogy kĂ©tszer akkora lesz, ha a szĂŒlƑi munkĂĄt Ă©rdemes lenne megtenni, ha a tantrums felĂ©t csökkenti. TehĂĄt egy hĂ©tig hagytam, hogy minden fiĂș felhĂ­vja a sajĂĄt lövĂ©seit, amikor eljött, hogy mit evett, mit viseltek, mit jĂĄtszottak, Ă©s hogyan lĂ©ptek kapcsolatba velĂŒk. Tudtam, hogy ez több munkĂĄt jelentett nekem Ă©s partnereik szĂĄmĂĄra, de mi a fene, kĂ©szen voltam prĂłbĂĄlni bĂĄrmit, ha ez azt jelenti, hogy mĂ©g 30 mĂĄsodpercig mentes leszĂŒnk a SzörnyƱ 2-esektƑl.

Itt van az, ami mƱködött, és mi nem.

A gyomor azt akarja, amit akar

A gyerekeim abban a pontban vannak, ahol vĂ©lemĂ©nyĂŒk van arrĂłl, hogy mit akarnak enni, de gyakran kĂ©rnek kĂŒlönbözƑ dolgokat reggelire Ă©s ebĂ©dre, Ă©s ĂĄltalĂĄban azt vĂĄlasztom, hogy a kettƑ közĂŒl melyik jobban hangzik nekem (spoiler figyelmeztetĂ©s: mindig mogyorĂłvaj Ă©s zselĂ©). Ez azt eredmĂ©nyezi, hogy egy gyermek boldogan csĂłkol, Ă©s a mĂĄsik dĂŒhös, amĂ­g vĂ©gĂŒl Ă©hesek ahhoz, hogy enni tudjanak.

Ezen a hĂ©ten felöleltem az extra konyhamƱvĂ©szetet, Ă©s megalkottam Ƒket egyĂ©ni, szemĂ©lyre szabott Ă©teleikre, Ă©s biztos volt benne, hogy csökkenti mind az Ă©lelmiszer-pazarlĂĄst, mind a sĂ­rĂĄst. És ez ... egyfajta . A legtöbb Ă©tel elĂ©gedett volt a testreszabott lemezekkel, Ă©s nĂ©hĂĄnyszor Ășgy döntöttek, hogy az utolsĂł pillanatban az, amit igazĂĄn akartak, az, amit a mĂĄsiknak. KivĂ©ve az egyik dicsƑsĂ©ges ebĂ©det, amikor problĂ©mĂĄt vĂĄltottak a lemezeken, gyakran az Ă©tkezĂ©s könnyekkel zĂĄrult, mert ƑrĂŒltek voltak, hogy nem volt ugyanaz a dolog.

NehĂ©z volt szĂĄmomra, hogy ne haragudhassak velĂŒk, mivel megprĂłbĂĄltam nekik tetszeni az egyĂ©ni Ă©tkezĂ©ssel, Ă©s a „megköszönte” vĂĄltozata mĂ©g nehezebbĂ© vĂĄlt. MegprĂłbĂĄltam emlĂ©kezni arra, hogy mĂ©g mindig megtanuljĂĄk, hogyan fejezzĂ©k ki magukat, Ă©s remĂ©ltĂ©k, hogy a sĂ­rĂĄs azt jelentette, hogy csalĂłdĂĄst okozott, mert nem tudta, mit akarnak enni, nem pedig csak kiprĂłbĂĄlĂĄsra törekedni. Nem szĂĄmĂ­t, mennyire kemĂ©nyen prĂłbĂĄltam, Ășgy tƱnik, az Ă©tkezĂ©si idƑ is szakadĂĄsidƑ, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mit csinĂĄlok.

TalĂĄn az ikrek nem kell egyeznie

KĂ©t okbĂłl öltözöm az ikreket, mert ez megkönnyĂ­ti a mosoda nyomon követĂ©sĂ©t, Ă©s mert imĂĄdnivalĂł. Miközben minden gyerekem Ășgy nĂ©z ki, mint az egyik szĂŒleik, soha nem hiszem, hogy testvĂ©rek, nem is beszĂ©lve az ikrekrƑl. Soha nem gondoltam, hogy ezt mondanĂĄm, de hiĂĄnyzik a dĂŒh, amit az emberek csecsemƑknĂ©l fognak vĂ©gezni. MiutĂĄn az ikrek izgatjĂĄk az embereket, egy kicsit ragyogĂł pillantĂĄst vetnek rĂĄ, hogy mit szeretne rajongĂłknak jönni, mint hĂ­ressĂ©g, Ă©s szeretem, Ă­gy tartom a figyelmet a megfelelƑ ruhĂĄkkal.

NĂ©ha a fiĂșk ugyanazt a dolgot akarjĂĄk viselni, de vannak olyan napok, amikor nem akarnak illeszkedni, Ă©s megprĂłbĂĄlnak meztelenĂŒl csĂ­kolni, ha kĂ©nyszerĂ­tem Ƒket valamire, amit nem 100% -ban OK. De ezen a hĂ©ten hagytam, hogy hozzĂĄk lĂ©tre a sajĂĄt #OOT-ot, Ă©s ez csodĂĄlatos volt. Nemcsak a reggeli öltözködĂ©s sokkal könnyebben zajlott, de lenyƱgözte a szĂ­nek Ă©s mintĂĄk illeszkedĂ©sĂ©nek kĂ©pessĂ©ge. ValĂłjĂĄban meglehetƑsen bizonyos vagyok, hogy Remy fiamnak jobb stĂ­lusĂ©rzĂ©ke van, mint Ă©n.

Az aggodalmam a fĂ©nyszĂłrĂł elvesztĂ©se miatt semmi. Az emberek mĂ©g mindig jöttek fel a fiĂșkhoz, hogy elmondhassĂĄk, Ă©s az Ƒ koruk tĂ©mĂĄja Ă©s az, hogy az ikrek vĂ©gĂŒl is jöttek. Sajnos mĂ©g mindig nincs autogramm kĂ©rĂ©s, de Ă©lek.

A gyerekek kĂŒlönbözƑkĂ©ppen reagĂĄlnak a kĂŒlönbözƑ szĂŒlƑi stĂ­lusokra

A szĂŒlƑknek a legnehezebb rĂ©szĂ©n lĂ©vƑ kezek (az alvĂĄshiĂĄnytĂłl eltekintve) Ășgy Ă©rezte, mintha semmit sem tudnĂ©k , mit csinĂĄlok. Elolvastam egy cikket az idƑtĂșllĂ©pĂ©srƑl, Ă©s amikor nem mƱködik következetesen, valami mĂĄsra költözöm, mint pĂ©ldĂĄul az ĂŒres fenyegetĂ©sek figyelmeztetĂ©se, hogy ha nem eszik a mac & sajtot, Ă©n „soha nem vagyok soha nem törtĂ©nt meg szĂĄmomra, hogy megĂĄllĂ­tsam, Ă©s gondolkozzam, hogy egy fegyelmi technika mindkĂ©t gyerek szĂĄmĂĄra hatĂĄstalan volt; EgyszerƱen van egy durva napom, Ă©s tovĂĄbblĂ©pnĂ©k valami mĂĄst. De a kĂŒlönbözƑ korĂș gyerekekkel rendelkezƑ szĂŒlƑknek biztosan kĂŒlönbözƑ viselkedĂ©si technikĂĄkat kell hasznĂĄlniuk, ezĂ©rt minden egyes ikrĂĄmon kĂŒlönbözƑ szĂŒlƑi stĂ­lusokat prĂłbĂĄltam ki a legjobb vĂĄlaszok alapjĂĄn.

KorĂĄbban leĂ­rtam az idƑtĂșllĂ©pĂ©st az idƑpocsĂ©kolĂĄsnak, de a felĂŒgyeletet mĂ©g jobban felismertem, hogy a mĂĄsik fiamnak, Lolo-nak, jĂł megoldĂĄs. Sokkal gyorsabban dolgozott fel, mint a bĂĄtyja, Ă­gy adva neki egy csendes idƑt, segĂ­t neki megnyugodni. El fog jönni Ă©s bocsĂĄnatot kĂ©rni nekem, Ă©s a bĂĄtyja idƑtĂșllĂ©pĂ©st hasznĂĄl, hogy megprĂłbĂĄlja elcsĂĄbĂ­tani a Tag-ot.

Remy jól vålaszol, amikor pontosan elmagyaråzza neki , hogy miért akarja, hogy hagyjon valamit. Lolo elcsendesíti a figyelmet, és többet cselekszik, de Remy meghallgatja, amit megpróbålok elmondani neki, és még råmutat arra, hogy mit ne tegyek a tény utån, séta fel a szåmítógépre, és azt mondja nekem: érintse meg a 'puter!'

Az egyes gyerekek egyĂ©nre szabott fegyelmi technikĂĄinak hasznĂĄlata nem varĂĄzslatosan tökĂ©letes angyalokkĂĄ alakĂ­totta Ƒket, de drasztikusan csökkentette a hetente egyszeri sĂ­rĂĄst a fĂŒrdƑszobĂĄban, miközben a mogyorĂłvaj csĂ©szĂ©k titkos stash-jĂ©bƑl evett. Ez sokkal kevĂ©sbĂ© feszĂŒltĂ© tette a szĂŒlƑket, mert nem kiabĂĄlok annyira, mint rĂ©gen.

A fiĂșk tovĂĄbbra is megmutatjĂĄk nekik az egyedĂŒlĂĄllĂł szemĂ©lyisĂ©gĂŒket, amikor megtanuljĂĄk, hogy jobban fejezzĂ©k ki magukat, ami azt jelenti, hogy alkalmazkodnom kell Ă©s mĂłdosĂ­tanom kell, hogyan fegyelmezek Ă©s beszĂ©ljek velĂŒk. Több munka, biztos, de izgalmas.

Az ikrek lenni nem jelenti azt, hogy automatikusan ugyanazok a dolgok

Nem bosszantom a fiĂșkat, hogy Lolo inkĂĄbb egy töltött ĂĄllat kĂ©nyelmĂ©t rĂ©szesĂ­ti elƑnyben, mĂ­g Jeremy fut a jĂĄtĂ©kot egy cumi-vonaton. De amikor a jĂĄtĂ©kokrĂłl Ă©s a hobbikrĂłl van szĂł, bevallom, hogy megprĂłbĂĄlom megkapni Ƒket, hogy Ă©lvezzĂ©k ugyanazokat a dolgokat, mert mindkettƑnk könnyebb Ă©s olcsĂłbb. Ugyanazokkal a jĂĄtĂ©kokkal valĂł jĂĄtĂ©k azt jelenti, hogy kevesebb a takarĂ­tĂĄs, Ă©s egy hosszĂș nap utĂĄn az utolsĂł dolog, amit meg akarok tenni, 16 kĂŒlönbözƑ jĂĄtĂ©kkĂ©szlet tisztĂ­tĂĄsa.

Ezt a kĂ­sĂ©rletet megelƑzƑen mindkĂ©t fiĂșt Ășszni Ă©s focizni vettĂŒk - annak ellenĂ©re, hogy Lolo utĂĄlja a vizet, Ă©s Remy az összes gyakorlatot a cĂ©lba helyezi, rĂĄmutatva a felhƑkre. De lehetƑvĂ© tettĂŒk, hogy a fiĂșk „csinĂĄljanak”, Ă­gy nem akartam arra kĂ©nyszerĂ­teni egy Ășszni, vagy focizni, ha nem akarja. Amikor Remy el akarta hagyni a futballpĂĄlyĂĄt, hogy sziklĂĄkat vegyen fel, hagytam. Amikor Lolo el akarta dobni az összes rejtvĂ©nyt, mĂ­g a bĂĄtyja mĂ©g mindig minden egyes blokkban volt, amit a padlĂłn hĂșzott, visszamentem, Ă©s hagyom, hogy megtörtĂ©njen.

ƐszintĂ©n szĂłlva, boldogabbak voltak, de a hĂ©tet a frusztrĂĄciĂłm lenyelĂ©sĂ©vel töltöttem. Amikor a tisztĂ­tĂĄs nagymĂ©rtĂ©kben rĂĄm bĂ­zik, nehĂ©z önkĂ©nt nĂ©zni egy nagyobb rendetlensĂ©get. És Ă©reztem, hogy bosszantĂłan hiĂĄnyozom, amikor figyeltem az egyik gyerekem focizni, mert a mĂĄsik nem akart. Érdemes lenne, ha foglalkoznĂ©k nĂ©hĂĄny szeszĂ©lygel, Ă©s el kellett mennem Remy-nek a rĂ©szvĂ©telre, hogy ne hagyd ki a cselekedetet.

Mit tanultam a hét végén

Ez a kĂ­sĂ©rlet nagy emlĂ©keztetƑ volt arra, hogy csak azĂ©rt, mert a fiĂșk megosztjĂĄk szĂŒletĂ©snapjukat, nem jelenti azt, hogy mindent meg kell osztaniuk. Az egyĂ©nek helyett inkĂĄbb egyĂ©nek, mint egyĂ©nek kezelĂ©se segĂ­tett azonosĂ­tani, hogy a viselkedĂ©sĂŒk milyen tipikus kisgyermekes angst, mintha csalĂłdĂĄst okozna az Ă©tkezĂ©skor, Ă©s mit tudok elkerĂŒlni azĂĄltal, hogy Ășgy kezelik Ƒket, mint sajĂĄt egyedi szemĂ©lyĂŒket.

Nem tudom, hogy tovĂĄbbra is rövidtĂĄvĂș szakĂĄcsot fogok jĂĄtszani, fƑkĂ©nt azĂ©rt, mert azt akarom, hogy a gyerekeim megtanuljĂĄk, hogy nem mindig tudsz pontosan enni, amit akarsz, Ă©s ha a tĂĄrsadalmi kĂ©szsĂ©gek fociznak Ă©s Ășsznak jĂĄtszanak. tĂșl fontos ahhoz, hogy abbahagyja a tevĂ©kenysĂ©gek megtĂ©telĂ©t, de amikor elengedik, hogy vegyĂ©k fel ruhĂĄikat Ă©s fegyelmi ĂŒgyeiket, megengedem, hogy sajĂĄt dolgokat tegyenek.

A gyermekeim egyidejƱleg nem jelenti azt, hogy ugyanaz a szemĂ©ly. Csak kezdik megtanulni, hogy kĂŒlönböznek - Ă©s azt szeretnĂ©m ĂĄpolni Ă©s ösztönözni.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌