Bemutatjuk a gyerekeket a költészetnek
A költĂ©szet tanĂtĂĄsa gyerekeknek egy Ă©rdekes szokĂĄs, amelyet be kell Ă©pĂteni a gyermek formĂĄlĂł Ă©veibe. Ez a gyakorlat segĂt a gyermeknek, hogy Ă©lvezze az olvasĂĄst Ă©s Ă©rtĂ©kelje a szavakat is. Ismerje meg a költĂ©szet bemutatĂĄsĂĄt a gyerekeknek Ă©rdekes trĂŒkkökkel, amelyek inspirĂĄljĂĄk Ćket.
Mint gyerekek, az elsĆ törtĂ©netek, amiket mesĂ©ltek, valĂłszĂnƱleg versek Ă©s versek voltak. Legtöbben a törtĂ©netmesĂ©lĂ©st versek ĂștjĂĄn közelĂtik meg. A gyerekek, kĂŒlönösen a kisgyermekek Ă©s az iskolĂĄskorĂșak, a költĂ©szeten keresztĂŒl törtĂ©nĆ olvasĂĄs Ă©s tanulĂĄs elĆnyei hatalmasak. A költĂ©szet mosolyoghat, Ă©s a gyermeke szĂłrakoztathatja. A költĂ©szet egyik szĂĄmtalan elĆnye, hogy az Ă©rzelmeket Ă©s gondolatokat minimĂĄlis Ă©s gondosan kivĂĄlasztott szavak segĂtsĂ©gĂ©vel közvetĂti.
A költĂ©szetnek a gyerekeknek valĂł tanĂtĂĄsa Ă©rtĂ©kelni fogja Ćket a szavak megĂ©rtĂ©sĂ©ben Ă©s az olvasĂĄs megszerzĂ©sĂ©ben. Higgye el vagy ne, a költĂ©szet korai Ă©letkorban törtĂ©nĆ bevezetĂ©se a gyerekek szĂĄmĂĄra gazdag szĂłkincset gazdagĂt Ă©s fejleszt; fonolĂłgiai tudatossĂĄg ismĂ©tlĂ©s, ritmus Ă©s rĂm rĂ©vĂ©n; Ă©s kĂ©pzeletĂŒk nem ismeri a hatĂĄrokat. Mi több? Annyira sok elĆnye van, hogy csodĂĄlkozhatunk, hogyan kezdjĂŒk el Ćket korĂĄn, Ăgy a költemĂ©nyek gyönyörƱ szövött szavaiban is Ă©lvezhetik. Van nĂ©hĂĄny tipp, amit követhet, hogy bemutassa a gyerekeit a költĂ©szetre Ă©s megszĂŒntesse a bosszĂșsĂĄgĂĄt.
A költĂ©szet Ă©s a gyerekek - hogyan alakĂthatĂł ki ez a kapcsolat
1. Az âĂ©n vagyokâ vers
Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a költĂ©szetre, az egyszerƱ âI Amâ sorozatĂș versekkel kezdeni. Ezek a versek hĂĄrom, hat sorbĂłl ĂĄllĂł stanzĂĄt tartalmaznak, Ă©s ĂĄltalĂĄban egy tĂĄrgyat vagy egy szemĂ©lyt Ărnak le. Ez a szemĂ©ly vagy dolog minden jĂł tulajdonsĂĄgĂĄt kihasznĂĄlja. Ez lenne a legjobb mĂłdja annak, hogy a kölyöket a versek vilĂĄgĂĄba vezessĂ©k be. Ăn is segĂthetnĂ© gyermekeit, hogy hozzon lĂ©tre egy âĂ©n vagyokâ verset, amely leĂrja magukat. Ez javĂtja kĂ©pzeletbeli kĂ©szsĂ©geit Ă©s szĂłkincsĂ©t.
2. Poem illusztrĂĄciĂłk
Az egyik leghatĂ©konyabb mĂłdja a fantĂĄziĂĄnak a gyermekbe valĂł beĂĄgyazĂĄsĂĄnak, hogy lehetĆvĂ© tegye szĂĄmukra, hogy illusztrĂĄlja a verset a szĂnekkel. KĂ©rd meg Ćket, hogy rajzoljanak egy kĂ©pet, amely a legjobban azt jelenti, amit a vers jelent nekik. Meg fog lepĆdni, hogy milyen kreatĂv gyerekek kaphatnak. A kĂ©sĆbbiekben vegye fel a gyermeket a versre vonatkozĂł Ă©rtelmezĂ©sĂ©nek megĂ©rtĂ©sĂ©hez. Ily mĂłdon a gyerekek költĆi szokĂĄsainak beolvasĂĄsĂĄt szoktĂĄk, Ă©s azt is lehetĆvĂ© teszik szĂĄmukra, hogy tĂșlmutassĂĄk a hatĂĄraikat!
3. A zenei Ășt
Egy mĂĄsik hatĂ©kony mĂłdja annak, hogy a gyermek szeretete költĂ©szetĂ©t a versek zenei vĂĄltozataihoz hozza. JĂĄtsszon otthon az okostelefonon vagy a laptopjĂĄn keresztĂŒl. A gyereke hamarosan imĂĄdkozni fog a versek zenĂ©jĂ©re, mivel a tevĂ©kenysĂ©g teljes zenei hatĂĄsa van. Ez egy nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy hosszĂștĂĄvon megkapja a költĂ©szetĂ©t. Mindig lehet, hogy rĂmeket kĂ©szĂtesz a sajĂĄtoddal, Ă©s meglepĆdsz, hogy izgatott lesz a kicsik.
4. Bedtime Poetry
Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a költĂ©szetre, az, hogy olvassa el a verset nekik, mintha aludni törtĂ©netet olvasna. Hangos kĂ©pzelĆerĆ Ă©s Ă©rdeklĆdĂ©s, miközben hangosan olvasod a verset. A legtöbb gyermekköltĂ©szetnek nyugtatĂł Ă©s pihentetĆ elemei vannak. MielĆtt tudnĂĄtok volna, emlĂ©kezteti Ănt arra, hogy olvassa el Ćket, mĂ©g akkor is, ha halott. A "Princess Sleepyhead" versek egy tökĂ©letes ĂĄgynemƱ a kis lĂĄnyoknak.
5. A Rhyming jåték
A gyerekek szĂĄmĂĄra a költĂ©szet szĂłrakoztatĂł Ă©s informatĂv lehet, ha egybe hozza. VĂĄlasszon gyĂŒmölcsöket vagy bĂĄrmilyen tĂĄrgyat a hĂĄzban, Ă©s kĂ©rje meg a gyerekĂ©t, hogy jöjjön lĂ©tre olyan szavakkal, amelyek rĂmelnek az objektummal. ElĆfordulhat azonban, hogy nem szeretnĂ© felhĂvni a figyelmet olyan gyĂŒmölcsökre, mint az alma Ă©s a narancs; Röviden, szavak, amelyeket nehĂ©z megnevezni. IdĆvel a gyereked elkapja, Ă©s Ă©lvezni fogja ezt a szĂłt.
A gyerekek költĂ©szetbe valĂł bevezetĂ©se akkor kezdĆdik, amikor fiatalok. Ez azĂ©rt van, mert a versek kibĆvĂtik a gyermek szellemi Ă©s kreatĂv lĂĄtĂłhatĂĄrĂĄt, Ă©s azt is, hogy a gyermek a szavakat kedveli. TovĂĄbbĂĄ, ennek a szokĂĄsnak a beillesztĂ©se is növeli a gyermek szĂłkincsĂ©t. Ez nem csak növelnĂ© tudĂĄsukat, hanem a gyermekĂ©t is kiemeli.