Bemutatjuk a gyerekeket a költészetnek

Tartalom:

A költĂ©szet tanĂ­tĂĄsa gyerekeknek egy Ă©rdekes szokĂĄs, amelyet be kell Ă©pĂ­teni a gyermek formĂĄlĂł Ă©veibe. Ez a gyakorlat segĂ­t a gyermeknek, hogy Ă©lvezze az olvasĂĄst Ă©s Ă©rtĂ©kelje a szavakat is. Ismerje meg a költĂ©szet bemutatĂĄsĂĄt a gyerekeknek Ă©rdekes trĂŒkkökkel, amelyek inspirĂĄljĂĄk Ƒket.

Mint gyerekek, az elsƑ törtĂ©netek, amiket mesĂ©ltek, valĂłszĂ­nƱleg versek Ă©s versek voltak. Legtöbben a törtĂ©netmesĂ©lĂ©st versek ĂștjĂĄn közelĂ­tik meg. A gyerekek, kĂŒlönösen a kisgyermekek Ă©s az iskolĂĄskorĂșak, a költĂ©szeten keresztĂŒl törtĂ©nƑ olvasĂĄs Ă©s tanulĂĄs elƑnyei hatalmasak. A költĂ©szet mosolyoghat, Ă©s a gyermeke szĂłrakoztathatja. A költĂ©szet egyik szĂĄmtalan elƑnye, hogy az Ă©rzelmeket Ă©s gondolatokat minimĂĄlis Ă©s gondosan kivĂĄlasztott szavak segĂ­tsĂ©gĂ©vel közvetĂ­ti.

A költĂ©szetnek a gyerekeknek valĂł tanĂ­tĂĄsa Ă©rtĂ©kelni fogja Ƒket a szavak megĂ©rtĂ©sĂ©ben Ă©s az olvasĂĄs megszerzĂ©sĂ©ben. Higgye el vagy ne, a költĂ©szet korai Ă©letkorban törtĂ©nƑ bevezetĂ©se a gyerekek szĂĄmĂĄra gazdag szĂłkincset gazdagĂ­t Ă©s fejleszt; fonolĂłgiai tudatossĂĄg ismĂ©tlĂ©s, ritmus Ă©s rĂ­m rĂ©vĂ©n; Ă©s kĂ©pzeletĂŒk nem ismeri a hatĂĄrokat. Mi több? Annyira sok elƑnye van, hogy csodĂĄlkozhatunk, hogyan kezdjĂŒk el Ƒket korĂĄn, Ă­gy a költemĂ©nyek gyönyörƱ szövött szavaiban is Ă©lvezhetik. Van nĂ©hĂĄny tipp, amit követhet, hogy bemutassa a gyerekeit a költĂ©szetre Ă©s megszĂŒntesse a bosszĂșsĂĄgĂĄt.

A költészet és a gyerekek - hogyan alakítható ki ez a kapcsolat

1. Az „én vagyok” vers

Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a költĂ©szetre, az egyszerƱ „I Am” sorozatĂș versekkel kezdeni. Ezek a versek hĂĄrom, hat sorbĂłl ĂĄllĂł stanzĂĄt tartalmaznak, Ă©s ĂĄltalĂĄban egy tĂĄrgyat vagy egy szemĂ©lyt Ă­rnak le. Ez a szemĂ©ly vagy dolog minden jĂł tulajdonsĂĄgĂĄt kihasznĂĄlja. Ez lenne a legjobb mĂłdja annak, hogy a kölyöket a versek vilĂĄgĂĄba vezessĂ©k be. Ön is segĂ­thetnĂ© gyermekeit, hogy hozzon lĂ©tre egy „én vagyok” verset, amely leĂ­rja magukat. Ez javĂ­tja kĂ©pzeletbeli kĂ©szsĂ©geit Ă©s szĂłkincsĂ©t.

2. Poem illusztrĂĄciĂłk

Az egyik leghatĂ©konyabb mĂłdja a fantĂĄziĂĄnak a gyermekbe valĂł beĂĄgyazĂĄsĂĄnak, hogy lehetƑvĂ© tegye szĂĄmukra, hogy illusztrĂĄlja a verset a szĂ­nekkel. KĂ©rd meg Ƒket, hogy rajzoljanak egy kĂ©pet, amely a legjobban azt jelenti, amit a vers jelent nekik. Meg fog lepƑdni, hogy milyen kreatĂ­v gyerekek kaphatnak. A kĂ©sƑbbiekben vegye fel a gyermeket a versre vonatkozĂł Ă©rtelmezĂ©sĂ©nek megĂ©rtĂ©sĂ©hez. Ily mĂłdon a gyerekek költƑi szokĂĄsainak beolvasĂĄsĂĄt szoktĂĄk, Ă©s azt is lehetƑvĂ© teszik szĂĄmukra, hogy tĂșlmutassĂĄk a hatĂĄraikat!

{title}

3. A zenei Ășt

Egy mĂĄsik hatĂ©kony mĂłdja annak, hogy a gyermek szeretete költĂ©szetĂ©t a versek zenei vĂĄltozataihoz hozza. JĂĄtsszon otthon az okostelefonon vagy a laptopjĂĄn keresztĂŒl. A gyereke hamarosan imĂĄdkozni fog a versek zenĂ©jĂ©re, mivel a tevĂ©kenysĂ©g teljes zenei hatĂĄsa van. Ez egy nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy hosszĂștĂĄvon megkapja a költĂ©szetĂ©t. Mindig lehet, hogy rĂ­meket kĂ©szĂ­tesz a sajĂĄtoddal, Ă©s meglepƑdsz, hogy izgatott lesz a kicsik.

4. Bedtime Poetry

Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a költĂ©szetre, az, hogy olvassa el a verset nekik, mintha aludni törtĂ©netet olvasna. Hangos kĂ©pzelƑerƑ Ă©s Ă©rdeklƑdĂ©s, miközben hangosan olvasod a verset. A legtöbb gyermekköltĂ©szetnek nyugtatĂł Ă©s pihentetƑ elemei vannak. MielƑtt tudnĂĄtok volna, emlĂ©kezteti Önt arra, hogy olvassa el Ƒket, mĂ©g akkor is, ha halott. A "Princess Sleepyhead" versek egy tökĂ©letes ĂĄgynemƱ a kis lĂĄnyoknak.

5. A Rhyming jåték

A gyerekek szĂĄmĂĄra a költĂ©szet szĂłrakoztatĂł Ă©s informatĂ­v lehet, ha egybe hozza. VĂĄlasszon gyĂŒmölcsöket vagy bĂĄrmilyen tĂĄrgyat a hĂĄzban, Ă©s kĂ©rje meg a gyerekĂ©t, hogy jöjjön lĂ©tre olyan szavakkal, amelyek rĂ­melnek az objektummal. ElƑfordulhat azonban, hogy nem szeretnĂ© felhĂ­vni a figyelmet olyan gyĂŒmölcsökre, mint az alma Ă©s a narancs; Röviden, szavak, amelyeket nehĂ©z megnevezni. IdƑvel a gyereked elkapja, Ă©s Ă©lvezni fogja ezt a szĂłt.

A gyerekek költĂ©szetbe valĂł bevezetĂ©se akkor kezdƑdik, amikor fiatalok. Ez azĂ©rt van, mert a versek kibƑvĂ­tik a gyermek szellemi Ă©s kreatĂ­v lĂĄtĂłhatĂĄrĂĄt, Ă©s azt is, hogy a gyermek a szavakat kedveli. TovĂĄbbĂĄ, ennek a szokĂĄsnak a beillesztĂ©se is növeli a gyermek szĂłkincsĂ©t. Ez nem csak növelnĂ© tudĂĄsukat, hanem a gyermekĂ©t is kiemeli.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌