A baba nyomon van-e a beszélgetéshez?
A csecsemĆk eltĂ©rĆ ĂŒtemben fejlĆdnek - egyesek hamarabb jĂĄrnak, mĂĄsok kĂ©sĆbb beszĂ©lnek, Ă©s sokuk nem tartja be a âhivatalosâ ĂŒtemtervet, amelyet a szĂŒlĆi szakĂ©rtĆk irĂĄnymutatĂĄskĂ©nt hasznĂĄlnak. A kĂ©sĂ©s ĂĄltalĂĄban nem jelent semmit - mĂ©g akkor is, ha idĆnkĂ©nt aggĂłdik. NĂ©ha azonban ok van aggĂłdni. A jĂł szĂĄndĂ©kĂș barĂĄtok Ă©s a csalĂĄd (vagy akĂĄr a gyermekorvos) megprĂłbĂĄlhatja megnyugtatni, hogy a baba normĂĄlisan fejlĆdik - âNe aggĂłdj, a fiam nem szĂłlt egy szĂłt sem, mielĆtt 3 Ă©ves lett, Ă©s most mĂĄr rendszeresen beszĂ©lgetĆfiĂłk!â - amikor az intuĂciĂłja elmondja, hogy valami felmerĂŒlt.
A mĂ©rföldkövek teljesĂtĂ©sĂ©re a normĂĄl Ă©rtĂ©kek szĂ©les köre vonatkozik, kĂŒlönösen a beszĂ©d Ă©s a nyelv szempontjĂĄbĂłl. De ez nem azt jelenti, hogy nem talĂĄlhat problĂ©mĂĄt korĂĄn. SzĂĄmos fejlĆdĆ vörös zĂĄszlĂł figyelmeztethet egy problĂ©mĂĄra, mĂ©g mielĆtt a csecsemĆ mĂ©g beszĂ©lni kezd. PĂ©ldĂĄul egy körĂŒlbelĂŒl 12 hĂłnapos csecsemĆ, aki nem mutat vagy integetett - a csecsemĆk kommunikĂĄciĂłjĂĄnak kĂ©t fontos nem-verbĂĄlis mĂłdja - jeleket mutathat a finom motoros kĂ©sleltetĂ©s vagy autizmus spektrum zavar, Ă©s a csecsemĆknek, akik nem könnyen utĂĄnozzĂĄk a hangokat, hallĂĄsproblĂ©mĂĄi lehetnek.
ĂsszeĂĄllĂtottunk egy praktikus ĂștmutatĂłt, amely segĂt a szem Ă©s a fĂŒl nyitott tartĂĄsĂĄban a lehetsĂ©ges problĂ©mĂĄkhoz. Ha valaha aggĂłdik a baba vagy a kisgyermek fejlĆdĂ©se miatt, hĂvja fel az ĂĄllam korai beavatkozĂĄsi programjĂĄt, hogy Ă©rtĂ©kelje gyermekĂ©t. Az Ă©rtĂ©kelĂ©s ingyenes, Ă©s nincs szĂŒksĂ©ge orvos beutalĂĄsĂĄra. MinĂ©l elĆbb egy gyermek kap segĂtsĂ©get, annĂĄl valĂłszĂnƱbb, hogy utolĂ©r.
SzĂŒletĂ©s 3 hĂłnap alatt
Az ĂșjszĂŒlöttek sĂrnak, hogy igĂ©nyeiket kielĂ©gĂtsĂ©k, ĂĄm hamarosan mĂĄs mĂłdon kommunikĂĄlnak, amelyek segĂtenek tĂĄrsadalmi kötelĂ©kek kialakĂtĂĄsĂĄban az Ćket körĂŒlvevĆ emberekkel.
Mi van a pĂĄlyĂĄn?
SĂrĂĄsa eleinte ugyanĂșgy hangzik, de hamarosan elmondja, melyik sĂrja azt jelenti, hogy Ă©hes, Ă©s melyik azt jelenti, hogy fĂĄradt. A sĂrĂĄson tĂșl a âszĂłkincsĂ©tâ kiterjeszti az olyan öröm hangjaira is, mint a hƱtĂ©s, a gurgulĂĄlĂĄs Ă©s a babrĂĄlĂĄs kezdete. A cĂ©ltudatos mosoly - az elsĆ valĂłdi kĂsĂ©rlete, hogy veled tĂĄrsasĂĄgot viselkedjen - ĂĄltalĂĄban a mĂĄsodik hĂłnap vĂ©gĂ©n merĂŒl fel. A fejĂ©t egy hang felĂ© fordĂtja, mint egy zajos jĂĄtĂ©k vagy csörgĆ. MĂ©g felismeri a hangjĂĄt, Ă©s megnyugodhat, ha meghallja.
Mit kell nézni
- Nem reagĂĄl a hangos zajokra
- Nincs 3 hónapon åt célzott mosoly
4 6 hĂłnapig
Ez a korszak a legjobb ideje a hangos felfedezĂ©seknek Ă©s felfedezĂ©seknek, valamint az alapvetĆ Ă©rzelmek, pĂ©ldĂĄul a boldogsĂĄg Ă©s a szomorĂșsĂĄg megĂ©rtĂ©sĂ©nek Ă©s kifejezĂ©sĂ©nek. Ennek a legalapvetĆbb "Ă©rzelmi intelligencia" nĂ©lkĂŒl a gyermekek nem kĂ©pesek fejleszteni a kĂ©pessĂ©get, hogy Ă©rtelmesen kommunikĂĄljanak mĂĄsokkal.
Mi van a pĂĄlyĂĄn?
A vilĂĄg zajos hely, Ă©s a baba tudja! Most mĂĄr nagyobb figyelmet fog fordĂtani a zenĂ©re, sĆt mĂ©g a hangja vĂĄltozĂĄsaira is reagĂĄl - ez annak jele, hogy megĂ©rti Ă©rzelmeidet Ă©s megtanulja, hogyan kell reagĂĄlni a finom kommunikĂĄciĂłs ĂștmutatĂĄsokra. A hangok repertoĂĄrja szintĂ©n növekszik, az egyszerƱ kĂłkuszoktĂłl az izgatott sikolyokig Ă©s a bajba jutott nyafogĂĄsokig. Hallgassa meg zavarodva: Sok kĂŒlönbözĆ hangot kell adnia, köztĂŒk a P, B Ă©s M. mĂĄssalhangzĂłkat. Ć is kuncogni Ă©s nevetni fog. Lehet, hogy elkezdi is vĂĄlaszolni a sajĂĄt nevĂ©re, Ă©s akkor is, ha mondod neki ânemâ.
Mit kell nézni
- 4 hónapig nem fordul a fej felé a hang felé
- Ne nevetj Ă©s ne nyĂșgolj 6 hĂłnapon keresztĂŒl
7 12 hĂłnap alatt
Ezekben a hĂłnapokban a csecsemĆk jobban megismerik a beszĂ©d ritmusĂĄt Ă©s mintĂĄjĂĄt. Elkezdenek megtanulni a beszĂ©lgetĂ©sekben a felvĂ©telt gyakorolni. Ez azt jelenti, hogy csendes vagyunk, miközben beszĂ©lĂŒnk, Ă©s "beszĂ©lĂŒnk", amikor a mĂĄsik szemĂ©ly megĂĄll, vagy kĂ©rdĂ©st tesz fel. Most itt az ideje a kĂŒlönfĂ©le beszĂ©dhangok utĂĄnozĂĄsĂĄra, tehĂĄt az elsĆ szavak ebben a korban jelennek meg.
Mi van a pĂĄlyĂĄn?
A baba valĂłszĂnƱleg szereti a peek-to-boo Ă©s a pat-torta-jĂĄtĂ©kot jĂĄtszani, Ă©s mindkĂ©t jĂĄtĂ©k jĂł gyakorlat arra, hogy megjĂłsolja, mikor kerĂŒl sor a beszĂ©lgetĂ©s sorĂĄn valamit mondani. A babrĂĄlĂĄsnak tartalmaznia kell bizonyos zsargont, vagy olyan inflexiĂłs hangokat, amelyek szinte beszĂ©lgetĆ beszĂ©lgetĂ©snek tƱnnek, de nem valĂłdi szavak, Ă©s az ĂĄltaluk mondott szavak utĂĄnzata. ValĂłszĂnƱleg vokalizĂĄciĂłkat fog hasznĂĄlni - a sĂrĂĄs mellett -, hogy felhĂvja a figyelmĂ©t, Ă©s ezek a hangok Ă©pĂtĆkövei a kĂ©sĆbbi szavak kialakĂtĂĄsĂĄhoz. A nem-verbĂĄlis gesztusok, mint pĂ©ldĂĄul a hullĂĄmzĂĄs, a mutatĂł mutatĂĄs, a fej "nem" megrĂĄzĂĄsa Ă©s a felemelhetĆ fegyverek tartĂĄsa, szintĂ©n rĂ©sze az egyenletnek. A nyelvi megĂ©rtĂ©se is növekszik, Ă©s valĂłszĂnƱleg tĂĄrgyakat nĂ©zi vagy rĂĄmutat (pĂ©ldĂĄul csĂ©sze, cipĆ, könyv, tej), amikor megnevezi Ćket. KĂ©pesek vĂĄlaszolni az egyszerƱ verbĂĄlis kĂ©rĂ©sekre is. Sok csecsemĆ az elsĆ szĂŒletĂ©snapjĂĄra legalĂĄbb egy vagy kĂ©t szĂł-hangot hasznĂĄl, mĂ©g akkor is, ha nem tökĂ©letesen ejtik Ćket.
Mit kell nézni
- Nem hajt vĂ©gre intĂ©zkedĂ©seket a figyelem felhĂvĂĄsĂĄra 7 hĂłnapon belĂŒl
- 8 hĂłnapos korig nem zavarodik
- Nem érdekli az olyan jåtékok, mint a 8 hónapos peek-a-boo
- Nem utĂĄnozza a hangokat 12 hĂłnapon belĂŒl
- Nincs 12 hĂłnapos gesztus (integetett, mutatĂł, remegĆ fej) vagy egyetlen szĂł sem
12 18 hĂłnapig
MinĂ©l több szĂłt tudnak, annĂĄl jobb a kisgyermekek sikeresen navigĂĄlni lehetnek a vilĂĄgban - Ă©s az emberekben is. Ezekben a hĂłnapokban a csecsemĆk "recepciĂłs nyelve" - ââamit megĂ©rtenek - gyorsan bĆvĂŒl. A kisgyermekek ugyanĂșgy követhetik az utasĂtĂĄsokat, Ă©s aktĂvabb rĂ©sztvevĆvĂ© vĂĄlhatnak a napi rutinban.
Mi van a pĂĄlyĂĄn?
Megtanulja, amit annyi szĂł jelent, Ă©s bĂŒszke arra, hogy tudĂĄsait Ășgy mutatja ki, hogy testrĂ©szeit (fej, has, kezek, lĂĄbak, stb.) CĂmkĂ©zi, Ă©s rĂĄmutat a kĂ©pekre egy könyvben, amikor elnevezik Ćket ("Hol van a kutya? ") Ă©s az egylĂ©pĂ©ses utasĂtĂĄsokat követve. A több megĂ©rtĂ©s azt jelenti, hogy jobban elĆre tudja lĂĄtni a rutin vĂĄltozĂĄsait. SzĂłtĂĄra gyorsan növekszik, Ă©s minden hĂłnapban több szĂłt mond, mĂ©g akkor is, ha mĂ©g nem hangzik tökĂ©letesen. Több kezdĆ mĂĄssalhangzĂł hangot adnak hozzĂĄ repertoĂĄrjĂĄhoz. Ezen idĆszak vĂ©gĂ©re 20â60 szĂłt mondhat, de megĂ©rti majdnem 200-at!
Mit kell nézni
- Nem mondja el 3-5 szĂłt 15 hĂłnapon keresztĂŒl
- Ăgy tƱnik, hogy nem ismeri a közös hĂĄztartĂĄsi tĂĄrgyak funkciĂłjĂĄt (ecset, telefon, edĂ©nyek)
- Nem tudta, hogyan lehet 18 hĂłnap elteltĂ©vel felhĂvni a figyelmĂ©t valami Ă©rdekes megjelenĂtĂ©sĂ©re vagy segĂtsĂ©g kĂ©rĂ©sĂ©re
- Nem utĂĄnozza a cselekedeteket vagy szavakat 18 hĂłnapon belĂŒl.
19 24 hĂłnapig
A kisgyermekek szĂłtĂĄra kibĆvĂŒl, Ă©s elkezdik a szavakat kombinĂĄlni, hogy egyĂ©rtelmƱbben kifejezzĂ©k igĂ©nyeiket Ă©s kĂvĂĄnsĂĄgaikat. Ha több szĂł ĂĄll a rendelkezĂ©sĂ©re, az azt is jelenti, hogy beszĂ©lhetnek arrĂłl, amit körĂŒlöttĂŒk megfigyelnek, Ă©s beszĂ©lgetĂ©st folytathatnak mĂĄsokkal.
Mi van a pĂĄlyĂĄn?
SzĂŒlĆk, nĂ©zzĂ©tek, amit mondasz - van egy kis papagĂĄjod otthon! Ha mĂ©g nem tette meg, a kisgyermeke elkezdi megismĂ©telni a beszĂ©lgetĂ©sben hallott szavait - Ăgy tanulja meg ezeket a szavakat. KĂ©t vagy több szĂłt is kombinĂĄl, hogy kĂ©rdĂ©seket tegyen fel Ă©s kĂ©rĂ©seket tegyen (âHol mama?â âTöbb tej.â), Kis mĂłdszerekkel, hogy kicsit ellenĆrzĂ©st gyakoroljon a sajĂĄt felett. Amellett, hogy rĂĄmutat egy tĂĄrgyra (vagy egy kĂ©pre), amikor megnevezi, akkor valĂłszĂnƱleg magĂĄt is elmondja nekik, amikor rĂĄmutat. Most kĂ©t-, vagy akĂĄr hĂĄromlĂ©pĂ©ses utasĂtĂĄsokat is követhet (âVedd fel a poharat, Ă©s tedd a mosogatĂłba.â), Ăs valĂłszĂnƱleg imĂĄdni fogja ezt az ĂșjszerƱ kĂ©pessĂ©get, hogy segĂtsen a hĂĄz körĂŒl.
Mit kell nézni
- 20 hĂłnapon belĂŒl nem ad legalĂĄbb hat mĂĄssalhangzĂł hangot
- 21 hĂłnapon belĂŒl nem követi az egyszerƱ utasĂtĂĄsokat
- 24 hĂłnapnĂĄl kevesebb, mint 15 szĂł van
- Nem utal a könyvben szereplĆ elnevezett kĂ©pekre 24 hĂłnapon belĂŒl
- Nem egyesĂti kĂ©t vagy több szĂłt 24 hĂłnapon belĂŒl