SzĂŒlĆi gyermek kapcsolat - Tippek az egĂ©szsĂ©ges kötĂ©s kialakĂtĂĄsĂĄhoz
Ebben a cikkben
- A jĂł szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat fontossĂĄga
- Tippek a pozitĂv szĂŒlĆ-gyerekek kapcsolat kialakĂtĂĄsĂĄhoz
- TĂ©nyek a szĂŒlĆk Ă©s a gyermekek közötti kapcsolatrĂłl
A szĂŒlĆ-gyermek kapcsolatok a csalĂĄd egyik fĆ rĂ©sze. Ănnek egĂ©szsĂ©ges kötĆdĂ©ssel kell rendelkeznie a gyerekeivel, hogy megĂ©rtse Ă©s segĂtse Ćket. Ez is segĂt abban, hogy a csalĂĄd egyĂŒtt Ă©s boldog legyen. A szĂŒlĆ-gyermek kapcsolatok segĂtenek a gyermek fizikai, tĂĄrsadalmi Ă©s Ă©rzelmi fejlĆdĂ©sĂ©ben. A tanulmĂĄnyok azt mutatjĂĄk, hogy az egĂ©szsĂ©ges szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat pozitĂv eredmĂ©nyeket hoz a gyermekek Ă©s a csalĂĄd szĂĄmĂĄra.
A jĂł szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat fontossĂĄga
NyilvĂĄnvalĂł, hogy a szĂŒlĆk Ă©s a gyermek közötti kapcsolatok a legjobb mĂłdja annak, hogy a gyerekek a pĂĄlyĂĄn maradjanak. De sok mĂĄs elĆny is van.
- SegĂt egy boldog Ă©s tartalmi kapcsolat kialakĂtĂĄsĂĄban mĂĄsokkal az Ă©letben
- A szĂŒlĆkkel valĂł biztonsĂĄgos kapcsolat segĂti az Ă©rzelmek nehĂ©z idĆkben törtĂ©nĆ szabĂĄlyozĂĄsĂĄt
- SegĂt a gyermeknek abban, hogy optimista Ă©s magabiztos legyen
- TĂĄmogatja a gyermek szellemi, Ă©rzelmi fejlĆdĂ©sĂ©t
- A szĂŒlĆk interakciĂłja elĆsegĂti a tĂĄrsadalmi Ă©s tudomĂĄnyos ismereteket
- SegĂt a problĂ©mamegoldĂł kĂ©szsĂ©gek elĆmozdĂtĂĄsĂĄban
Ne feledje, hogy elkerĂŒlje a szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat problĂ©mĂĄit a szĂŒlĆi nevelĂ©s megfelelĆ megközelĂtĂ©sĂ©vel. ErĆs kötĂ©st kell tartania a gyerekeivel a kezdetektĆl fogva. De tanulnia kell, hogy rugalmassĂĄ tegye Ćket, amikor az idĆ vĂĄltozik. Ugyanolyan mĂłdon nem viselkedhet kĂ©t Ă©ves Ă©s tĂzĂ©ves.
Tippek a pozitĂv szĂŒlĆ-gyerekek kapcsolat kialakĂtĂĄsĂĄhoz
Amint Ă©szrevetted, a szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat nagyon fontos a gyerekek Ă©letĂ©ben. Ahhoz, hogy egĂ©szsĂ©ges kapcsolatuk legyen velĂŒk, Ă©rzĂ©kenynek, megbĂzhatĂłnak Ă©s szeretĆnek kell lennie. NĂ©zzĂŒnk ĂĄt nĂ©hĂĄny tippet a gyerekekkel valĂł kapcsolatĂĄnak javĂtĂĄsĂĄra. A rossz szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat könnyen megoldhatĂł az alĂĄbbi tippek követĂ©sĂ©vel:
1. Kezdje a kezdetektĆl
Az anya kötĆdĂ©se maga a terhessĂ©gi idĆszak alatt kezdĆdik. A speciĂĄlis idĆszak segĂt erĆs kötĂ©s kialakĂtĂĄsĂĄban. Ami az apĂĄt illeti, be kell vonni a korai napokat. TanulmĂĄnyok azt mutatjĂĄk, hogy az apĂĄk, akik mĂĄr a korai napokban rĂ©szt vettek a gyerekekkel, jobban kötĆdtek az Ă©lethez. EzĂ©rt mindig fontos, hogy a kezdetektĆl fogva idĆt töltsön a gyermekĂ©vel.
2. BefektetĂ©si idĆ Ă©s erĆfeszĂtĂ©s
A szĂŒlĆk termĂ©szetesen szeretik a gyerekeiket. A minĆsĂ©gi idĆ Ă©s erĆfeszĂtĂ©s rĂ©sze ennek a szeretetnek. Több idĆ Ă©s erĆfeszĂtĂ©s, amit ebbe a kapcsolatba helyeztĂ©l, erĆsebb a kötĂ©s. BĂĄr jobb idĆt tölteni velĂŒk, figyelembe kell vennie az Ă©letkorukat. A tizenĂ©veseknek szĂŒksĂ©gĂŒk lehet a magĂĄnĂ©letre, mĂg a fiatalabb gyerekek mindig szeretik a szĂŒlĆi beavatkozĂĄst Ă©s az interakciĂłt. TehĂĄt meg kell Ă©rtened, mit vĂĄrnak a gyerekek a kapcsolat javĂtĂĄsa Ă©rdekĂ©ben.
3. A gyermekĂ©vel valĂł kapcsolat elsĆbbsĂ©ge
A prioritĂĄs mindent jelent. A gyerekeinknek a legfontosabbnak kell lenniĂŒk, legalĂĄbbis a szakaszokban. TehĂĄt annyi idĆt kell költenie velĂŒk. Kisebb menetrendek Ă©s kifogĂĄsok a gyerekek szĂĄmĂĄra gyengĂthetik a kötĂ©st. EzĂ©rt tegyĂŒk meg az erĆfeszĂtĂ©seket, hogy azokat a prioritĂĄsod tetejĂ©re helyezzĂŒk.
4. Legyen elĂ©rhetĆ
Amikor a gyerekek egyre növekszik, megfelelĆ kölcsönhatĂĄs szĂŒksĂ©ges ahhoz, hogy javĂtsĂĄk kĂ©pessĂ©geiket. A gyermek igĂ©nyeinek megfelelĆen kell reagĂĄlnia. Ez segĂti a gyerekek mentĂĄlis tĂĄmogatĂĄsĂĄt Ă©s segĂti a kötvĂ©ny erĆsĂtĂ©sĂ©t. Figyelmesnek, szeretĆnek Ă©s kĂ©pesnek kell lennie lĂĄtni a dolgokat a perspektĂvĂĄjukbĂłl ebben az idĆben.
5. HangsĂșlyozzuk
Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy megerĆsĂtsĂŒk a kapcsolatot, hogy az Ă©rzelmek szĂłljanak. SegĂts a gyerekeknek, hogy szabadon kifejezzĂ©k Ă©rzelmeiket. LĂ©gy empatikus, Ă©s kĂ©nyelmessĂ© tegye szĂĄmukra az Ă©rzelmeiket. Ez elĆfordulhat, hogy az elsĆ szĂŒlĆ szĂĄmĂĄra nem könnyƱ, de a gyakorlat tökĂ©letes. MiutĂĄn a szemlĂ©letĂŒket gyakrabban lĂĄttĂĄk, hogy jobban megĂ©rtsĂ©k a viselkedĂ©sĂŒket, akkor jobban vezetik Ćket, hogy segĂtsenek nekik is.
6. KommunikĂĄciĂł
SzĂŒlĆkĂ©nt jĂł kommunikĂĄciĂłt kell folytatnia a gyermekĂ©vel. A pozitĂv hatĂĄs fenntartĂĄsĂĄhoz tisztessĂ©gesnek, szilĂĄrdnak Ă©s barĂĄtsĂĄgosnak kell lennie. Mindig tisztĂĄban legyen az elvĂĄrĂĄsaival, mit vĂĄrhat rĂłlad, Ă©s a korlĂĄtozĂĄsokat, mint pĂ©ldĂĄul az alapszabĂĄlyokat. Ezek segĂtenek a gyermek felett, Ă©s javĂthatjĂĄk a kötĆdĂ©sĂ©t. A gyerekek szĂĄmĂĄra Ă©retten Ă©s nyugodtan kell irĂĄnyĂtania az egĂ©szsĂ©ges Ă©s jobb jövĆjĂ©t.
7. Vegyen részt a tanulmånyaikban, baråtaikban és tevékenységekben
A gyermeknek adott több idĆ segĂthet erĆsebb kötvĂ©nyek kialakĂtĂĄsĂĄban. Egy tanulmĂĄnyban megĂĄllapĂtĂĄst nyert, hogy a gyermek Ă©letĂ©ben rĂ©szt vevĆ szĂŒlĆknek erĆsebb szĂŒlĆ-gyermek kapcsolata van. Az Ă©letnek ez a rĂ©sze magĂĄban foglalja, hogy több idĆt töltsĂŒnk velĂŒk, megĂ©rtsĂ©k az egyetemi oktatĂłkat Ă©s ismerjĂ©k meg barĂĄtaikat. A tanĂĄrukkal valĂł kapcsolattartĂĄs vagy az iskolĂĄban vĂ©gzett önkĂ©ntes tevĂ©kenysĂ©g mĂ©g jobban lenyƱgözi a gyerekeit.
8. Figyeljen aktĂvan
A legtöbb gyerek gyakrabban szeret beszĂ©lni az Ă©letĂ©rĆl. Ezek valĂłszĂnƱleg megmutatjĂĄk ezt az iskola elsĆ napjaiban. Mindig prĂłbĂĄlja meg hallgatni, amit mondanak. Meg kell ĂĄllĂtania mindazt, amit abban az idĆben csinĂĄlsz, Ă©s figyelj rĂĄjuk. Szemkontaktusokat kell tartania a beszĂ©lgetĂ©s sorĂĄn is. Ez segĂt megengedni nekik, hogy megosszĂĄk az idĆjĂŒket.
9. Fontos a csalĂĄdi idĆ
A csalĂĄd az Ă©let legjobb rĂ©sze. TehĂĄt a legjobb az idĆ. Mindennap egyĂŒtt Ă©tkezzen, Ă©s mindenkivel beszĂ©ljen napjĂĄrĂłl. Ez segĂt a csalĂĄdi kötĆdĂ©s javĂtĂĄsĂĄban. CsalĂĄdi kirĂĄndulĂĄsok, filmek, rendezvĂ©nyek rendszeres rendezvĂ©nye mindenki szĂĄmĂĄra szĂłrakoztatĂł idĆt biztosĂt.
10. BĂzz a gyermekedben Ă©s lĂ©gy megbĂzhatĂł
A bizalom minden kapcsolat alapja. Mindig a megbĂzhatĂł szĂŒlĆnek kell lennie, hogy bĂĄrmikor tĂĄmaszkodjon. E bizalom megszerzĂ©se egy olyan idĆigĂ©nyes folyamat, amelyben meg kell tartani az ĂgĂ©reteket, adjon nekik adatvĂ©delmet, Ă©s biztosĂtsa Ćket.
11. Ăsztönözze gyermekĂ©t
A gyerekek mindig aktĂvak egy vagy mĂĄsik dologban. De mindig szeretik valakinek, hogy növeljĂ©k bizalmukat. Ăgy bĂĄtorĂtĂĄst Ă©s motivĂĄciĂłt kell adnia nekik, hogy bizalmukat Ă©pĂtsĂ©k. Amikor ilyen esetekben kritizĂĄlod Ćket, lehet, hogy összetĂ©vesztik magukat. SzĂłval tartsd Ćket a szavakkal Ă©s tĂĄmogatĂĄssal.
12. Tisztelje gyermekét
Annak ellenĂ©re, hogy a gyerekek többĂ©-kevĂ©sbĂ© nĂ©zni fognak, hogy meggyĆzĆdĂ©seket Ă©s vĂ©lemĂ©nyeket hozzanak lĂ©tre, sajĂĄt vĂ©lemĂ©nyĂŒk lehet bizonyos dolgokrĂłl. Kezelje gyermekeit, mint egyĂ©neket, Ă©s ismerje el vĂ©lemĂ©nyĂ©t. Ez segĂt abban, hogy magabiztosabbak legyenek Ă©s megoszthassĂĄk vĂ©lemĂ©nyĂŒket mĂĄsokkal is.
TĂ©nyek a szĂŒlĆk Ă©s a gyermekek közötti kapcsolatrĂłl
A szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat sokfĂ©le lehet. Ez elsĆsorban a szĂŒlĆk Ă©s a gyerekek attitƱdjĂ©nek megvĂĄltozĂĄsĂĄnak köszönhetĆ. Ăme nĂ©hĂĄny a szĂŒlĆ-gyermek kapcsolat tĂpusai.
1. BiztonsĂĄgos kapcsolat
Ez az, amikor a gyerekek biztonsĂĄgban Ă©rzik magukat a szĂŒlĆkkel. A szĂŒlĆ ĂĄltal nyĂșjtott gondoskodĂĄs Ă©s bizalom nagyszerƱ kötĆdĂ©st biztosĂt egymĂĄshoz
2. KerĂŒlendĆ kapcsolat
Itt a helyzet az ellenkezĆje. A szĂŒlĆ nem reagĂĄl a gyerekekre. Ez vezet ahhoz, hogy fĂŒggetlennĂ© vĂĄljanak Ă©s magukra vigyĂĄzzanak.
3. Ambivalens kapcsolat
Amikor a szĂŒlĆknek kĂŒlönbözĆ prioritĂĄsaik vannak, ez megtörtĂ©nhet. A szĂŒlĆk idĆnkĂ©nt reagĂĄlnak, Ă©s szĂŒksĂ©g esetĂ©n nem lesznek elĂ©rhetĆk a gyerekeknek.
4. Szervezetlen kapcsolat
Vannak olyan esetek, amikor a gyerekek nem kapnak figyelmet. A gyerekek megtanuljĂĄk, hogy ne vĂĄrjĂĄk el a szĂŒleiket, Ă©s szokatlan viselkedĂ©sĂŒk lesz a tĂĄrsadalmi Ă©letben. Ez a legvalĂłszĂnƱbb a pszicholĂłgiai ĂĄllapotĂș szĂŒlĆk esetĂ©ben.
A kötĂ©s alapja a gyermek szĂŒletĂ©sĂ©tĆl kezdĆdik. Sokat befolyĂĄsol a gyermek Ă©letĂ©ben Ă©s a csalĂĄdtagok közötti kölcsönhatĂĄsban. Ne feledje, hogy mindig jobb megĂ©rteni Ćket, Ă©s jobban ismernie kell Ćket a kezdetektĆl fogva, hogy pozitĂv kapcsolatot alakĂtson ki.