A balkezes gyermek felemelése a jobbkezes vilågban
Ebben a cikkben
- Mikor tudod megismerni, hogy a gyermeked balkezes?
- Mi okozhat balkezetlenséget a gyermekeknél?
- Lefty elĆnyei
- A Lefty Kids kihĂvĂĄsai
- Hogyan lehet felemelni a balkezes gyereket?
- Tippek a balkezes gyerekek ĂrĂĄsĂĄhoz
Ahogy a kisbaba elkezd felnĆni egy kisgyermeknek, szemĂ©lyisĂ©gĂ©nek kĂŒlönbözĆ aspektusai elkezdĆdnek. Lehet, hogy egy csendes gyermek, aki elĂ©gedett veled, vagy egyedĂŒl jĂĄtszik, vagy talĂĄn komolyabb Ă©s hajlamos arra, hogy boldogan menjen mindenkire, aki mosolygĂłs arccal hĂvja Ćt. A dominĂĄns kĂ©z egy mĂĄsik szempont, amely önmagĂĄban ismert. Ăs ha a gyermeke bal, a fejedben egy kĂ©rdĂ©ses akadĂĄly lehet, fĆleg ha jobbkezes vagy. Ez abbĂłl adĂłdhat, hogy vajon hogyan lehet tanĂtani egy balkezes gyermeket, hogy levelet Ărjon, egĂ©szen a motoros kĂ©szsĂ©gekig az Ă©let kĂŒlönbözĆ aspektusaiban.
Mikor tudod megismerni, hogy a gyermeked balkezes?
Statisztikailag megfigyeltĂ©k, hogy a szĂŒletett 10 gyermek közĂŒl csaknem 9-nek van a jobb keze a dominĂĄns kĂ©z. Ez legalĂĄbb 1 gyermek 10-bĆl balkezes marad. Amikor a szĂŒlĆk megkĂ©rdezik, hogy a gyermekem balkezes, ĂĄltalĂĄban jele annak, hogy gyermekĂŒk mindkĂ©t kezĂ©t megfelelĆen hasznĂĄlja.
A legtöbb kisgyermek csak akkor kezdi a kezeit, ha 7-9 hĂłnapos koruk van. Ez akkor is megtörtĂ©nik, amikor megĂ©rtik vĂ©gtagjaik jelenlĂ©tĂ©t, kĂ©t kĂ©z lĂ©tezĂ©sĂ©t, Ă©s ĂĄltalĂĄban mindkettĆt hasznĂĄljĂĄk, amikor Ă©s amikor szĂŒksĂ©ges. Ez mĂ©g mindig megnehezĂtheti annak megĂĄllapĂtĂĄsĂĄt, hogy gyermeke egy baljĂłs, ami csak akkor tud tisztĂĄzni magĂĄt, ha legalĂĄbb 2 Ă©ves kora van. Ez elĂ©g idĆ ahhoz, hogy egy gyermek megĂ©rtse, hogy melyik kezĂ©t szeretne gyakrabban hasznĂĄlni, Ă©s feltĂĄrja, hogy Ć egy lefty vagy sem.
IdĆnkĂ©nt bizonyos gyerekek sokkal hamarabb megmutathatjĂĄk balkezessĂ©gĂŒket, ha rĂ©szt vehetnek a megfelelĆ tevĂ©kenysĂ©gekben. Egy labda gördĂŒlĂ©se a gyermeke felĂ©, vagy arra kĂ©rve Ćt, hogy ĂĄtadjon egy jĂĄtĂ©kot, segĂt abban, hogy megfigyelje, hogy melyik kezĂ©t hasznĂĄlja a termĂ©szetes Ă©s adjon neked egy kis tippet, ha Ć lesz lefty. Fontos, hogy soha ne mondd meg neki, hogy erĆszakkal hasznĂĄlja a jobb kezĂ©t.
Mi okozhat balkezetlenséget a gyermekeknél?
A baloldali kiderĂŒlĂ©s dominĂĄnsnak tekinthetĆ a szĂŒlĆk biolĂłgiĂĄjĂĄnak, a baba terhessĂ©g alatt törtĂ©nĆ növekedĂ©sĂ©nek, valamint bizonyos, mĂĄr meglĂ©vĆ jellemzĆinek.
1. Specifikus gének jelenléte
Az egyik legerĆsebb tĂ©nyezĆ, amellyel az orvosok rĂĄmutattak arra, hogy egy gyermek leflitjon, egy adott gĂ©n jelenlĂ©te. A genetikai tĂ©nyezĆk lĂ©tfontossĂĄgĂș szerepet jĂĄtszanak az egyedĂŒlĂĄllĂł szemĂ©lyisĂ©g megteremtĂ©sĂ©ben minden földön szĂŒletett gyermek szĂĄmĂĄra. Ilyen esetekben a tudĂłsok Ășgy vĂ©lik, hogy az LRRTM1-nek nevezett gĂ©n jelenlĂ©te, amely ĂĄltalĂĄban az apĂĄtĂłl öröklĆdik, hajlamos arra, hogy a gyermek balkezes szemĂ©ly legyen.
2. Nemi alapĂș elosztĂĄs
Ez nem egy ĂĄltalĂĄnos megĂĄllapĂtĂĄs, amely minden esetben Ă©rvĂ©nyes, hanem inkĂĄbb az adatokon alapulĂł statisztikai megfigyelĂ©sre. Nemi alapĂș összehasonlĂtĂĄs esetĂ©n a balkezes fĂ©rfiak szĂĄma valamivel magasabb, mint a balkezes nĆk szĂĄma. NĂ©hĂĄny orvos attĂłl fĂŒgg, hogy ez a statikus feltĂ©teleznĂ©, hogy a tesztoszteron jelenlĂ©te szerepet jĂĄtszhat a balkezelĂ©sben is.
3. Magzati fejlĆdĂ©s
A baba mag növekedĂ©sĂ©nek jelentĆs rĂ©sze a mĂ©h belsejĂ©ben van. EnnĂ©lfogva e tekintetben nem lehet figyelmen kĂvĂŒl hagyni annak ĂĄllapotĂĄt. KĂŒlönbözĆ tĂ©nyezĆkkel vagy egy hormon tĂșlzott jelenlĂ©tĂ©vel valĂł Ă©rintkezĂ©s mindegyikĂ©nek szerepe lehet a dominĂĄns kĂ©z kialakĂtĂĄsĂĄban a balkezes baba szĂĄmĂĄra.
4. Tanulås megfigyeléssel
Sokan Ășgy vĂ©lik, hogy a gyerekek eredetileg ambiciĂłzusak, Ă©s kezĂŒket kezdenek hasznĂĄlni a szĂŒlĆk ĂĄltal hasznĂĄlt kezek megfigyelĂ©sĂ©vel. Annak ellenĂ©re, hogy igaz, hogy a gyerekek sokat tanulnak a felnĆtt viselkedĂ©s utĂĄnzĂĄsĂĄval, ez az elmĂ©let hiĂĄnyzik a balkezes gyermeket szĂŒlĆ jobbkezes szĂŒlĆk magyarĂĄzatĂĄban.
5. AgyfejlĆdĂ©si kĂ©rdĂ©sek
Ez forrĂĄsa kissĂ© ortodox, de hosszĂș ideig, Ă©s mĂ©g most is Ășgy vĂ©lik, hogy az emberek ĂĄltalĂĄban jobbkezesek. AgyfejlĆdĂ©sben vagy a magzatban szenvedĆ problĂ©mĂĄk jelenlĂ©te az agy kĂĄrosodĂĄsĂĄt okozza, ami miatt a gyermek balkezes. RitkĂĄn van olyan bizonyĂtĂ©k, amely tĂĄmogatja ezt az elmĂ©letet.
6. SzĂŒksĂ©ges adaptĂĄciĂłk
NĂ©hĂĄny gyermek nem funkcionĂĄlis jobb kezĂ©vel szĂŒlethet. Vagy egy korai baleset a jobb kezĂ©t hasznĂĄlhatatlannĂĄ teheti. Ilyen körĂŒlmĂ©nyek között a gyermek megtanulja a bal kezĂ©t hasznĂĄlni, Ă©s vĂ©gĂŒl lefty.
Lefty elĆnyei
Amikor a vilĂĄgot elsĆsorban az emberek többsĂ©gi tĂpusĂĄnak megfelelĆen alakĂtottĂĄk ki, sokan azt hiszik, hogy a leftiesnek sok problĂ©mĂĄval kell szembenĂ©znie. ValĂłban igaz, hogy van nĂ©hĂĄny elĆny, amit csak a balkezes emberek kapnak.
1. Egy elĆre megrendelt kreatĂv gondolkodĂĄsmĂłd
BiolĂłgiailag a dominĂĄns kĂ©z feltĂĄrja, hogy az agy melyik oldalĂĄt hasznĂĄlja ĂĄltalĂĄban. Ăs ez a dominĂĄns kĂ©z ellenkezĆje. Ez a lefties kiemelkedĆen jobbra feszĂtett embercsoportot alkot, amely jĂłl ismert, hogy kreatĂv Ă©s fantĂĄziadĂșs. Ez nagyon jĂłl hasznĂĄlhatĂł.
2. A többfunkciós képesség
A balkezes embereknek több dolgot kell tanulniuk az Ă©let korai szakaszĂĄban. EzĂĄltal az agyuk csĂșcstechnolĂłgiĂĄjĂșvĂĄ teszi, hogy sok dolgot gyorsan tudjon feldolgozni. Ennek következmĂ©nye az agy azon kĂ©pessĂ©ge, hogy egyszerre több dolgot tudjon kezelni, Ăgy a multitasking mestere.
3. Fokozott vĂz alatti lĂĄtĂĄs
A balkezes embereknek meglepĆnek tƱnik, hogy a vĂz alatti lĂĄtĂĄsmĂłd egyĂ©rtelmƱen alĂĄzatos. TehĂĄt azok szĂĄmĂĄra, akik ĂĄltalĂĄban közelebb vannak a parthoz, vagy Ășgy döntenek, hogy sportkĂ©nt akarnak Ășszni, ez jĂłl mƱködik.
4. Egy megnövekedett IQ szint
Ez nem ĂĄltalĂĄnos szabĂĄly, hanem statisztikĂĄkon alapul. A MENSA tagjai összehasonlĂtĂĄsĂĄval, ahol mindenki magas IQ-val rendelkezik, a tagok közel 20% -a balkezes. Ăs mivel a balkezes gyermekek arĂĄnya ĂĄltalĂĄban alacsony, gyermeke nagyobb esĂ©llyel rendelkezik a nagy IQ kialakulĂĄsĂĄhoz.
5. Edge kĂŒlönbözĆ sportokban
Az olyan sportok, mint a krikett, a kosĂĄrlabda, a tenisz Ă©s sokan mĂĄsok is jĂĄtszanak, akik tĂșlnyomĂłrĂ©szt jobbkezesek. A baloldali ellenfĂ©l jelenlĂ©te kiegyenlĂtheti a jĂĄtĂ©kot, Ă©s a gyermeke szĂĄmĂĄra tovĂĄbbi elĆnyt jelenthet.
A Lefty Kids kihĂvĂĄsai
A balkezes gyermek fejlesztĂ©si folyamata nem mentes a kihĂvĂĄsoktĂłl. Vannak többek, mint mĂĄs gyerekek, mivel ezeknek a gyerekeknek hozzĂĄ kell igazodniuk egy olyan vilĂĄghoz, amely nem teljes mĂ©rtĂ©kben megfelel nekik.
- Ami teljesen normĂĄlisnak tƱnik szĂĄmunkra, a balkezes gyerekek rendellenessĂ©ge lehet, mivel a vilĂĄgban a mindennapi tevĂ©kenysĂ©gekkel kĂŒzdenek. Egy egyszerƱ nap, amikor a bal kezĂŒnket a legalapvetĆbb dolgok teszik, megĂ©rthetik, hogyan Ă©rzi magĂĄt.
- Az ajtĂłk mindegyike csuklĂłsan illeszkedik a jobbkezes emberekhez, Ă©s Ăgy a fogantyĂșik is. Ez azt eredmĂ©nyezheti, hogy a kölyök az ajtĂłval ĂŒti a sajĂĄt lĂĄbĂĄt, Ă©s többször fĂĄjt magĂĄnak.
- OllĂłk Ășgy nĂ©zhetnek ki, mintha csak kĂ©t szakasz lenne, hogy megtartsĂĄk, de azok is jobbkezes emberek szĂĄmĂĄra kĂ©szĂŒltek. A balkezes gyermeke olyan ollĂłt igĂ©nyelhet, amely kifejezetten azok szĂĄmĂĄra kĂ©szĂŒlt, akik megengedhetik nekik, hogy megnĂ©zzĂ©k, mit vĂĄgnak.
- Az iskolåban a legtöbb asztalnål van fiókok és rekeszek a jobb oldalon, ami problémåt jelent a balkezes diåkoknak.
- A notebookok is kötĆdnek a bal oldalon, ami egyedĂŒlĂĄllĂł problĂ©mĂĄt jelent az ilyen gyerekeknek.
- A balkezes gyerekek a jobbkezes emberek könyökeivel kopognak a mellkasukban, amikor mellette ĂŒlnek. Azonban hamar megtanuljĂĄk, hogy ĂŒlnek az asztal bal szĂ©lĂ©n, Ă©s elkerĂŒljĂ©k a problĂ©mĂĄkat.
- A szĂĄmĂtĂłgĂ©pes egĂ©r alapĂ©rtelmezett beĂĄllĂtĂĄsai a jobbkezes emberek szĂĄmĂĄra kĂ©szĂŒltek. Ez könnyen kijavĂthatĂł a vezĂ©rlĆpult gombjainak vĂĄltĂĄsĂĄval.
- Egy egyszerƱ tevĂ©kenysĂ©g, mint a cipĆkötĂ©s vagy az ingek megkötĂ©se, meglehetĆsen nehĂ©z lehet, ha azt egy jobbkezes szemĂ©ly tanĂtja.
Hogyan lehet felemelni a balkezes gyereket?
SzĂŒlĆkĂ©nt, a balkezes gyermek tanĂtĂĄsa Ă©s a helyes utat emelve kihĂvĂĄsokat jelenthetĂŒnk, amelyeket nem vagyunk teljesen felkĂ©szĂŒlve. Ăme, hogyan lehet jobban megtenni Ćket.
1. Soha ne erĆltesse a kezĂ©t
Nincs semmi baj a bal kĂ©z hasznĂĄlata a mindennapi tevĂ©kenysĂ©gekhez. TermĂ©szetes vonĂĄs, Ă©s ott van a gyermek ereje. SegĂtsen nekik jobban lenni rajta, mint erĆszakos vĂĄltoztatĂĄssal.
2. HasznĂĄljon tĂŒkröt
Amikor a gyermek megtanul egy Ășj tevĂ©kenysĂ©get a mozgĂĄsok utĂĄnzĂĄsĂĄval, akkor mĂ©g nehezebb követni, hogy melyik kezĂ©t kell pontosan hasznĂĄlni. Hagyja, hogy gyermeke tĂŒkörben figyelje meg, majd ismĂ©telje meg, ahogy lĂĄtja. Ez megkönnyĂtheti szĂĄmĂĄra.
3. Az ĂrĂĄsi technikĂĄk tanĂtĂĄsa
A balkezes gyerekeknek meg kell tartaniuk a tollat ââmĂĄs mĂłdon, Ă©s Ășgy kell Ărniuk, hogy ne rontjĂĄk az oldalt, ahogy a csuklĂłjuk mozog, valamint nem hangsĂșlyozza a csuklĂłt is. Sok iskolai tanĂĄr nem ismeri ezeket a technikĂĄkat, Ă©s rajtad mĂșlik, hogy gondoskodjon arrĂłl, hogy megtanuljĂĄk a helyes utat.
4. HasznĂĄljon kreatĂv megközelĂtĂ©st
Mivel a balkezes gyerekeknek dominĂĄns jobb agyuk van, hasznĂĄljon kreatĂv technikĂĄkat kĂ©szsĂ©geik fejlesztĂ©sĂ©re. NevĂŒk fordĂtott sorrendben törtĂ©nĆ ĂrĂĄsa vagy tĂŒkrözĆdĂ©sĂ©nek elĆsegĂtĂ©se segĂthet a vizuĂĄlis Ă©s tĂ©rbeli fejlĆdĂ©sben, Ă©s növelheti agyi teljesĂtmĂ©nyĂŒket is.
5. Alkalmazza a vilĂĄgot velĂŒk
MĂłdosĂtsa a dolgokat, hogy megfeleljen gyermekĂ©nek, Ă©s ne fordĂtva. VĂĄsĂĄroljon balkezes ollĂłt, vĂĄltoztassa meg az egĂ©r vezĂ©rlĆpult beĂĄllĂtĂĄsait, Ă©s otthon vĂĄltoztassa meg az ĂrĂłasztalt, hogy gyermeke Ășgy Ă©rzi, hogy elfogadhatĂł Ă©s kĂ©nyelmes a környezetben, ahol Ă©l.
Tippek a balkezes gyerekek ĂrĂĄsĂĄhoz
Bizonyos ĂrĂĄsos tippek vannak a balkezes gyermek szĂĄmĂĄra, akik segĂthetnek abban, hogy fejlesszĂ©k a skillsetet Ă©s a kĂ©nyelem szintjĂ©t a toll Ă©s az ĂrĂĄs könnyen kezelhetĆk.
1. Hadd hasznĂĄlja mindkĂ©t kezĂ©t, amĂg nem vĂĄlaszt egy vĂĄlasztĂĄst
Lehet, hogy a gyermeked egy ideig, mielĆtt elkezdi preferĂĄlni az egyik kezĂ©t a mĂĄsik felett.
2. Tartsa megfelelĆen a ceruzĂĄt
TanĂtsa meg a gyermekĂ©t, hogy hasznĂĄlja a hĂĄromlĂĄbĂș fogantyĂșt azĂĄltal, hogy a ceruzĂĄt a hĂŒvelykujjĂĄval Ă©s a mutatĂłujjĂĄval összenyomja, Ă©s a harmadik ujjĂĄt hasznĂĄlja az alĂĄbbi tĂĄmogatĂĄshoz.
3. Helyezze helyesen a kezét
Kezdje az ujjait a csĂșcs fölĂ© tartani, hogy ne kelljen csuklnia a csuklĂłjĂĄt, hogy lĂĄssa, mit Ărt.
4. Ne kapjon speciålis felszerelést
Az ollĂł kivĂ©telĂ©vel ne tiltsa le gyermekĂ©t Ășgy, hogy a balkezes gyerekek szĂĄmĂĄra speciĂĄlis ceruzĂĄkat kap, kivĂ©ve, ha a gyermekorvos azt szĂŒksĂ©gesnek tartja.
5. A papĂr helyes elhelyezĂ©se
A balkezes gyerekeknek meg kell tartaniuk a papĂrt a bal oldalukon, hogy könnyen lĂĄssĂĄk, mit Ărnak, Ă©s gyorsan legyenek rajta.
Nem kell balkezes szemĂ©lynek lennie ahhoz, hogy megĂ©rtse a balkezes gyermeke kihĂvĂĄsait a vilĂĄgon. Adja meg neki a helyes ĂștmutatĂĄst, Ă©s fogadja el Ćt, aki Ć, mert ez lesz a legjobb tĂĄmogatĂĄs, amire tĂĄmaszkodhat az Ă©letĂ©ben felmerĂŒlĆ kihĂvĂĄsok lekĂŒzdĂ©sĂ©re.