SzörnyƱ Twos-okok, jelek Ă©s szĂŒlĆi tippek
Ebben a cikkben
- Mikor kezdĆdik a Terrible Twos?
- Milyen okai vannak a Tantrums dobåsånak a két korszakban?
- SzörnyƱ Twos-tĂŒnetek
- A kisgyermekek véleményének kidolgozåsa
- A szörnyƱ Twos hatĂĄsa a kisgyermekekre Ă©s a szĂŒlĆkre
- Mikor ér véget a SzörnyƱ Twosok?
- A legjobb megoldåsok a SzörnyƱ Twosokkal
Minden gyermeknek egyedĂŒlĂĄllĂł szemĂ©lyisĂ©ge van, Ă©s ez lĂĄthatĂł lesz, amikor a gyermek idĆsebb lesz. SzemĂ©lyisĂ©ge formĂĄzĂłdik Ă©s alakul ki a körĂŒlötte Ă©lĆ emberek, a genetika Ă©s az Ă©lĆ lĂ©gköre kombinĂĄciĂłjakĂ©nt. A legtöbb csecsemĆ azonban hajlamos egy közös szemĂ©lyisĂ©gjellemzĆre utalni, mivel elhaladnak a kĂ©t temperĂĄlĂłdĂĄs korĂĄban.
Ahogy a gyermek körĂŒlbelĂŒl kĂ©t Ă©ves, a szĂŒlĆk rĂĄjönnek, hogy a gyermek Ă©rzelmi kitörĂ©sei gyakoribbak Ă©s gyakrabban fordulnak elĆ. Lehet, hogy ĂĄltalĂĄban dĂŒhös temperamentuma van, Ă©s sok aprĂł, kisebb dolgot dobhat. Ugyanakkor nem kell aggĂłdnia, hogy ez szemĂ©lyisĂ©gĂ©nek egyik aspektusa - inkĂĄbb egy olyan fejlĆdĂ©si stĂĄdium, amely a legtöbb gyereket Ă©rinti.
Mikor kezdĆdik a Terrible Twos?
Ahogy a nĂ©v azt jelzi, a gyerekekben a tantrum-dobĂĄsi fĂĄzis ĂĄltalĂĄban 2 Ă©ves korig kezdĆdik. Azonban a szörnyƱ ikrek korĂĄn kezdĆdhetnek gyermekeknĂ©l? Igen, a problĂ©mĂĄt a 18 hĂłnaposnĂĄl fiatalabb gyermekeknĂ©l Ă©szleltĂ©k, bĂĄr szörnyƱ twos 18 hĂłnap alatt nem olyan gyakori. Az ĂĄllapot 3 vagy 4 Ă©vig tarthat több, mint egy Ă©vig, attĂłl fĂŒggĆen, hogy mikor kezdĆdött meg a gyermek. Ez egy fejlĆdĂ©si szakasz, Ă©s a tantrums gyakorisĂĄga csökken, mivel a baba jobban kommunikĂĄl a szĂŒleivel.
Milyen okai vannak a Tantrums dobåsånak a két korszakban?
A gyermekek szörnyƱ twos viselkedĂ©se nem jelzi a szemĂ©lyisĂ©gben felmerĂŒlĆ problĂ©mĂĄkat, Ăgy a szĂŒlĆknek nem kell aggĂłdniuk a gyermekĂŒk haragja miatt. Kora gyermekkorĂĄtĂłl a gyerekek minden mĂłdon megprĂłbĂĄljĂĄk megfigyelni Ă©s utĂĄnozni a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vĆ felnĆtteket. KĂ©t Ă©ves korĂĄig a gyermek önmagĂĄban nem tudott dolgokat tenni, Ă©s mindenkinek szĂŒksĂ©ge volt egy felnĆtt segĂtsĂ©gĂ©re. Ugyanakkor, mint ez a korszak, az megprĂłbĂĄlja fĂŒggetlenebbĂ© vĂĄlni, Ă©s kĂŒzd, hogy sajĂĄt dolgokat csinĂĄljon. Hamarosan rĂĄjön, hogy sok embernek szĂŒksĂ©ge van egy felnĆtt segĂtsĂ©gĂ©re, ami a fiatal elmĂ©jĂŒkben frusztrĂĄciĂł Ă©rzĂ©sĂ©hez vezet.
A gyerekek fĂŒggetlensĂ©gĂ©rzetet Ă©s elvĂĄrĂĄsokat tĂĄmasztanak magukkal, hogy teljesĂteniĂŒk kell Ćket. Amikor rĂĄjönnek, hogy szĂŒksĂ©gĂŒk van a felnĆttek segĂtsĂ©gĂ©re, ez frusztrĂĄciĂłhoz Ă©s az Ă©rzelmek elĂĄrasztĂĄsĂĄhoz vezet. Itt a következĆ problĂ©ma-kommunikĂĄciĂł ĂĄll. Mindezen Ă©rzelmek nem fejezhetĆk ki megfelelĆen egy kĂ©t Ă©ves gyermek korlĂĄtozott szĂłkincsĂ©vel, Ăgy az eredmĂ©ny szörnyƱ ikertestvĂ©rek a gyerekekben. Azonban a tantrums gyakorisĂĄga csökken, mivel a gyermek jobban kommunikĂĄl, Ăgy ez az antagonista viselkedĂ©s egy Ă©ven belĂŒl meghal. A szĂŒlĆk segĂthetnek gyermekeiknek is, hogy jĂłl kezeljĂ©k ezt a fĂĄzist.
SzörnyƱ Twos-tĂŒnetek
A szörnyƱ ikrek tĂŒnetei a gyermekeknĂ©l sokak, Ă©s a feltĂ©tel nem kĂŒlönösen nehĂ©z Ă©szrevenni a szĂŒlĆket.
- A gyermek egy pillanat alatt nagyon szeretĆ Ă©s bosszantĂł, Ă©s egy mĂĄsodpercen belĂŒl elkezd kiabĂĄlni.
- Az elutasĂtĂĄsok gyakoriak a gyerekek körĂ©ben is - megtagadhatja, hogy bĂĄrmit megtesz, beleĂ©rtve az evĂ©st, a ruhĂĄt vagy a pelenkĂĄt, Ă©s esetleg megtagadhatja a szĂŒlĆk megĂ©rintĂ©sĂ©t.
- Annak Ă©rdekĂ©ben, hogy felhĂvja a figyelmet, sok cselekedetet Ă©s taktikĂĄt vehet igĂ©nybe - ez magĂĄban foglalja a tĂŒdĆ tetejĂ©n sikoltozĂĄst, Ă©s közvetlenĂŒl rĂĄd nĂ©z, bĂĄrmit dobva, amit a kezĂŒkre kap, Ă©s többször ĂŒtĆdik a fejĂŒkkel a falnak vagy padlĂł.
- A szörnyƱ ikereket a szĂŒlĆkkel szembeni antagonista viselkedĂ©s jellemzi, Ă©s a gyakori hangulatvĂĄltozĂĄs.
A kisgyermekek véleményének kidolgozåsa
Ebben a korban a gyerekek erĆs vĂ©lemĂ©nyeket alkotnak, hasonlĂłan ahhoz, ami a felnĆttkori csĂșcson lĂ©vĆ szemĂ©lyhez törtĂ©nik. Ez nehĂ©z lehet a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra megĂ©rteni, de ugyanez törtĂ©nik. A fĆ kĂŒlönbsĂ©g a gyermek Ă©s a felnĆttkori szemĂ©ly között az, hogy az utĂłbbi pontosan tudja, mit akar, a gyermekkel ellentĂ©tben. A gyermek csak tudja, hogy konkrĂ©t dolgokat akar, Ă©s nem tudja, miĂ©rt vagy hogyan kapja meg. TehĂĄt amikor a szĂŒlĆk elutasĂtjĂĄk a kĂ©relmĂŒket, akkor az egyetlen dolog, amit megtehetnek, korlĂĄtozott szĂłkincsĂŒkkel. Ez a rĂ©mĂŒlet ĂĄltalĂĄban sok sikoltozĂĄssal Ă©s dobĂĄssal jĂĄr, Ă©s a âNemâ szĂłt a gyermek többször megismĂ©tli. A ânemâ szĂłt ĂĄltalĂĄban a gyerekek korai szakaszĂĄban tanuljĂĄk meg, ezĂ©rt ezekben az idĆszakokban ĂĄltalĂĄban a szĂłval uraljĂĄk beszĂ©deiket Ă©s hangjaikat. EzĂ©rt a szĂŒlĆk a gyermekeik valamifĂ©le bosszantĂł magatartĂĄsĂĄnak fogadĂł vĂ©gein talĂĄljĂĄk magukat.
A szörnyƱ Twos hatĂĄsa a kisgyermekekre Ă©s a szĂŒlĆkre
A szĂŒlĆknek kĂ©szen kell ĂĄllniuk arra, hogy navigĂĄljanak ezen a tantrum-töltött idĆszakon, azzal a tudattal, hogy ez nem a gyermekĂŒk szemĂ©lyisĂ©gĂ©nek aspektusa, hanem csak a legtöbb kisgyermeknĂ©l megfigyelhetĆ fejlĆdĂ©si szakasz. A szörnyƱ ikrek kezelĂ©se nehĂ©z lehet az elsĆ szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, mivel ez nagy hatĂĄssal lehet a gyermek Ă©s szĂŒlei közötti kapcsolatra. Azonban, ha a szörnyƱ ikrek kezelĂ©se nem törtĂ©nik meg megfelelĆen, a szĂŒlĆk hosszabb idĆre kĂ©nytelenek lennĂ©nek ilyen viselkedĂ©sre. Ne feledje tehĂĄt, hogy legyen tĂŒrelmes Ă©s stratĂ©giai, miközben kezelje ezt a viselkedĂ©st a gyermekĂ©ben.
Mikor ér véget a SzörnyƱ Twosok?
MegfigyeltĂ©k, hogy a betegek korukkor csökkenti az ĂĄllapotot, Ă©s jobban megĂ©rtik a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vĆ vilĂĄgot. Ahogy a kommunikĂĄciĂłs kĂ©szsĂ©geik is fejlĆdnek, nem kell tovĂĄbb sikoltozniuk, hogy a szĂŒleik megĂ©rtsĂ©k, mit akarnak. A legtöbb esetben a szörnyƱ kĂ©tĂ©ves idĆszak csak egy Ă©vig tart. Ugyanakkor egy mĂĄsik szempont, amely szerepet jĂĄtszik abban, hogy mennyi ideig tart, az a mĂłd, ahogyan a szĂŒlĆk reagĂĄlnak a tantrumokra. Ha a szĂŒlĆk helytelen stratĂ©giĂĄt alkalmaznak, akkor Ășgy talĂĄljĂĄk, hogy a tantrumok gyakorisĂĄga sokat csökken.
A legjobb megoldåsok a SzörnyƱ Twosokkal
NĂ©hĂĄny tipp a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, hogy csökkentse Ă©s kezelje a dĂŒhös kisgyermekĂŒket:
- GyĆzĆdjön meg arrĂłl, hogy gyermeke megĂ©rti, hogy van-e következmĂ©nye az Ć cselekedeteire. A szörnyƱ twos tantrumok sorĂĄn a kisgyermek fegyelmĂ©nek nagy szerepe van. SzankcionĂĄlja Ćt a szörnyƱ viselkedĂ©sĂ©Ă©rt, ha egy bizonyos ideig, vagy hasonlĂł cselekmĂ©nyekkel elvette a jĂĄtĂ©kokat.
- Ne nyĂșjtson nyomĂĄst a tantrums közönsĂ©gĂ©ben, Ă©s ne adjon neki, mit akar gondolkodni arrĂłl, hogy mit gondolnak a nĂ©zĆk. A gyerekeknek sĂrniuk kell, Ă©s ha nyilvĂĄnosan sĂrnak, ez nem jelenti azt, hogy rossz szĂŒlĆ vagy. Ha elkezdi adni az igĂ©nyeiket, hamarosan rĂĄjön, hogy a tantrumsok gyakorisĂĄga Ă©s erĆssĂ©ge gyorsan növekszik.
- Mindig korlĂĄtozott vĂĄlasztĂĄst adjon gyermekĂ©nek, hogy az egyik kivĂĄlasztĂĄsa egyszerƱ legyen. A gyerekek nehezen vĂĄlaszthatjĂĄk meg, mikor kaptak nyĂlt döntĂ©seket, Ă©s ez rettegĂ©shez vezet.
- EllenĆrizze, Ă©s ne hagyja, hogy gyermeke a döntĂ©shozĂłvĂĄ vĂĄljon.
- Tartsa egĂ©szsĂ©ges Ă©s jĂłl tĂĄplĂĄlt gyermekĂ©t, Ă©s gondoskodjon arrĂłl, hogy mindig megkapja a szĂŒksĂ©ges mennyisĂ©gƱ alvĂĄst. A tantrumok gyakrabban fordulnak elĆ Ă©hes vagy ĂĄlmos gyerekeknĂ©l.
- Tartsunk rutint a gyermekĂ©vel kapcsolatos ĂŒgyekben, mivel a gyerekek gyakran összezavarodnak, ha a napi rutinjuk megvĂĄltozik.
- Ne feledje, hogy dicsérje és jutalmazza a jó viselkedést a gyermekben is. Ha a gyermek jól viselkedik a nyilvånossågban, és finom viselkedést mutat, jutalmazza meg természetében és ösztönözze a cselekedeteit.
- LĂ©gy tĂŒrelmes abban a tudatban, hogy ez egy elhaladĂł szakasz, Ă©s elegendĆ idĆt adjon ahhoz, hogy alkalmazkodjon az Ćt körĂŒlvevĆ vĂĄltozĂĄsokhoz. Soha ne haragudj a gyermekedre, hogy dobogjon.
A legjobb szörnyƱ tanĂĄcsok a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, hogy mindig nyugodtak Ă©s tĂŒrelmesek legyenek. A tantrum-dobĂĄs egy Ășjabb fĂĄzis a gyermek fejlĆdĂ©sĂ©ben, Ă©s hamarosan elpusztul az Ă©letkorral. Ugyanakkor biztosĂtani kell, hogy a gyermek Ă©s a szĂŒlĆ közötti kapcsolat ne növekedjen ebben az idĆben, Ăgy soha nem dĂŒhös vagy izgatott a gyermeke alatt a tantrums alatt. Ez csak zavarosabbĂĄ teszi Ćt, Ă©s az eredmĂ©ny hosszabb ideig tartĂł problĂ©mĂĄk lehetnek, amikor a gyermek nĆ.