Kisgyermekek és beszélgetések a háztartásban
Ebben a cikkben
- Mit kell tudni a kisgyermek pszichológiáról?
- Tippek a szülők számára a kisgyermekek körüli beszélgetéshez
Csak azért, mert a kisgyermekek kevesebbet beszélnek, nem jelenti azt, hogy nem követhetik a beszélgetéseket. Az igazság az, hogy a szülők többsége nem tudja, hogy a kisgyermekek megértsék, amikor a felnőttek beszélnek. Ha tudnák, sokkal óvatosabbak lennének, mit mondanak és hogyan mondják meg!
A kisgyermeked a nap folyamán körbejárja magát. Csak természetes, hogy másokkal beszélsz, amikor közel van. De bár úgy gondolja, hogy nem követi a beszélgetést, az igazság az, hogy a tot valóban meglehetősen meg tudja érteni! Nagyon fontos, hogy azt gondolja, mielőtt beszél, amikor a gyermeke körül van.
Mit kell tudni a kisgyermek pszichológiáról?
A gyermek már 4 hĂłnapos korában kinyilvánĂthatja, amikor beszĂ©l, amikor felismerheti a nevĂ©t a beszĂ©lgetĂ©sekben. Mire 1-re fordul, megĂ©rtheti a szĂĽlei hangjait, Ă©s összeköti Ĺ‘ket a harag, a boldogság vagy a bánat Ă©rzĂ©seivel. Ezeknek az Ă©rzelmeknek megfelelĹ‘en kĂ©pes megĂtĂ©lni, hogy egy szĂĽlĹ‘ dicsĂ©ri vagy figyelmezteti-e Ĺ‘t.
Mivel azonban egy kisgyermek fogadĂł nyelve korlátozott, nem Ă©rti a sok szĂł jelentĂ©sĂ©t. VĂ©gĂĽl megtartja Ĺ‘ket a fejĂ©ben. Amikor megtudja egy szĂł jelentĂ©sĂ©t, elkezdi társĂtani magát a szĂłval. Tehát, ha a kisgyermekĂ©t „bully” -nak hĂvja Ăşjra Ă©s Ăşjra, akkor nĹ‘het fel. Tudatosan vagy tudatlanul a beszĂ©lgetĂ©sei tartĂłs benyomást kelthetnek a pszichĂ©jĂ©ben.
Tippek a szülők számára a kisgyermekek körüli beszélgetéshez
1. Kapcsolja be őt a Beszélgetésekbe
Ă–n Ă©s partnere Ăşgy gondolja, hogy szĂĽksĂ©gtelen a csecsemĹ‘ bevonása a beszĂ©lgetĂ©sbe. Ez rendben van, amĂg valami hĂ©tköznapi beszĂ©lgetĂ©srĹ‘l van szĂł. Azonban a gyermekedrĹ‘l beszĂ©lni, mintha nem lenne ott a szobában, nem bölcs. Mivel mĂ©g egy 22 hĂłnapos kisgyermek is megĂ©rti a beszĂ©lgetĂ©seket, a tiĂ©det a napi beszĂ©lgetĂ©sĂ©be is beilleszti. Ă–sztönözze, hogy elmondja az apjának, amit a nap folyamán tett. Azt is tudhatja neki, ha megdöbbent valamivel, amit csinált.
2. KerĂĽlje a negatĂv visszajelzĂ©st
TermĂ©szetes, hogy a gyermekĂ©t a kellemetlen vagy negatĂv tulajdonságairĂłl szidja. És bár fontos, hogy velĂĽk dolgozzunk, Ă©s segĂtsĂĽnk legyĹ‘zni Ĺ‘ket, tudnod kell, mit kell elkerĂĽlni, ha beszĂ©lgetsz a gyerekek körĂĽl. Ugyanez a beszĂ©lgetĂ©s megismĂ©tlĹ‘dĂ©se egy kisgyermek elmebe ágyazĂłdhat, Ă©s hozzáállhat vele, amikor felnĹ‘. PĂ©ldául, mĂ©g ha Ăşgy Ă©rzi, hogy a gyermeke nagyon fĂ©lĂ©nk, ne használja az elĹ‘tte lĂ©vĹ‘ szĂłt, hogy leĂrja Ĺ‘t. EmlĂ©kezett rá, Ă©s fĂ©lĂ©nknek nevezte magát, amikor felnĹ‘.
3. Kerülje a kellemetlen szavakat és kifejezéseket
A gyermekek szokásai, hogy a szülők által használt szavakat és kifejezéseket utánozzák. Ez főleg azért történik, mert a kisgyermekek kifejező nyelve korlátozott. Ha nem akarod, hogy az a kis ember, aki bizonyos dolgokat mondjon, ne mondd el őket előtte. Sokkal többet tud felvenni, mint gondolnád!
Tehát most már tudod - nem elĂ©g a jĂł dolgok tanĂtása kisgyermekeknek. Ugyanolyan fontos, hogy a körĂĽlöttĂĽk lĂ©vĹ‘ jĂł dolgok beszĂ©ljenek.