Kisgyermekek, akik Ășj hangokat hasznĂĄlnak a beszĂ©dben
A gyerekek fokozatosan tanulnak. A beszĂ©d Ă©s a hangzĂĄs tekintetĂ©ben összetett Ă©s kihĂvĂĄst jelentĆ feladatnak tƱnik a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, hogy a gyerekeik szavakkal helyesen beszĂ©ljenek. A kĂ©tsĂ©gbeesĂ©s helyett megtanuljĂĄk, hogyan lehet tovĂĄbbfejleszteni a kisgyermek beszĂ©dfejlesztĂ©sĂ©t.
A beszĂ©lgetĂ©s megtanulĂĄsa a kisgyermekek szĂĄmĂĄra fontos mĂ©rföldkĆ. NĂ©ha nem hangzik ki a hangokat, Ă©s nem mond ki helyesen a szavakat, mĂ©g akkor is, ha többször megismĂ©tlik Ćket. Ez aggaszthatja a szĂŒlĆket, van valami baj a fejlemĂ©nyben? A problĂ©ma azonban nem lehet a gyermekkel. Lehet, hogy a szĂŒlĆk nem közelĂtik meg az ĂŒgyet a megfelelĆ mĂłdon, vagy tanĂtjĂĄk gyerekeik hangjait Ă©s szavait, amelyek tĂșl bonyolultak.
A beszĂ©dhangok fejlĆdĂ©sĂ©nek megĂ©rtĂ©se a gyerekekben
1. IndĂtsa el az Easy Sounds-t
Az elsĆ lĂ©pĂ©s a gyermekek hangjainak tanĂtĂĄsa, amelyek nem igĂ©nyelnek erĆfeszĂtĂ©st vagy mozgĂĄst a nyelv vagy az ajkak ellen a fogak ellen. NĂ©hĂĄny egyszerƱ hang a, e, g, h, k Ă©s y. A nyelv Ă©s az ajkak hasznĂĄlatĂĄval jĂĄrĂł hangok, mint a b, p, m, w, n, t Ă©s d, sokkal több erĆfeszĂtĂ©st igĂ©nyelnek a tanulĂĄshoz, Ăgy hagyjuk Ćket kĂ©sĆbb. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy elĆször könnyedĂ©n hangzik a gyermeke, majd folytassa a nehĂ©zeket. Folyamatosan lĂĄtni fogod, hogy a beszĂ©dhang fejlĆdĂ©sĂ©nek mĂ©rföldkövĂ©vel halad.
2. JavĂtsa ki a hibĂĄikat
Mivel a gyerekek nem tudnak a artikulĂĄciĂłrĂłl, nem tudjĂĄk, hogyan kell helyesen megfogalmazni a szavakat. Amikor elkezdnek tanulni az ĂĄbĂ©cĂ© szavakba valĂł összeszerelĂ©sĂ©ben, hibĂĄkat követnek, Ă©s egyszerƱbbĂ© teszik a nehezebb hangokat. A macska helyett âtatâ -ot hallhatsz, a âtweetâ az utcĂĄra, a âpishâ a halakra Ă©s mĂ©g sok mĂĄsra. Ahelyett, hogy ezt figyelmen kĂvĂŒl hagytĂĄk volna, javĂtsĂĄk meg hibĂĄikat, majd ott. RĂĄjönnek, hogy a szavakat rosszul mondtĂĄk, Ă©s meg kell prĂłbĂĄlnunk helyesen mondani Ćket.
3. VĂĄlaszoljon a Babbles-re
A babbling egy elĆ-nyelvi kĂ©szsĂ©g, amely elĆkĂ©szĂti a beszĂ©d tanulĂĄsĂĄt. Amikor a kisgyermekek Ășj hangokat tanulnak, kis szavakkal, mint a âba-baâ. KĂ©sĆbb âzsargonâ -ra vĂĄlt, ahol Ășgy tƱnik, mintha sajĂĄt nyelvĂ©n beszĂ©lne. Ha csak csinĂĄl, prĂłbĂĄljon azonos mĂłdon reagĂĄlni. EzutĂĄn lassan mutassa be neki az Ășj âzsargontâ, Ă©s tartalmazzon egyszerƱ szavakat. Ć jobban megtanulja ezt, mint ha ragaszkodna ahhoz, hogy csak megfelelĆ szavakkal beszĂ©ljen.
4. Soha ne kĂ©nyszerĂtsen rĂĄ, hogy egy nehĂ©z szĂłt mondjon ki
Sok szĂł van, amit a kisgyermeke kemĂ©nyen mondhat. Nem az, hogy soha nem lesz kĂ©pes kimondani Ćket, de mĂ©g mindig tĂșl fiatal ahhoz, hogy felvegye a kihĂvĂĄst. A beszĂ©dfejlĆdĂ©sben egy hatalmas, nem-tennivalĂł erĆ. Lehet, hogy megakadĂĄlyozhatja a szavak hasznĂĄlatĂĄt, Ă©s csalĂłdhat a sok korrekciĂłval.
Az itt felsorolt ââpontok hasznosak lehetnek a baba beszĂ©dhangjainak tanulĂĄsĂĄban. Ne feledje, hogy a folyamat idĆbe telik, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mennyire jĂłl tanĂtod. LĂ©gy tĂĄmogatĂł Ă©s bĂĄtorĂtĂł, Ă©s ne felejtsd el, hogy tĂșlsĂĄgosan kemĂ©nyen nyomja a borĂtĂ©kot. Nem akarod megijeszteni.