A 15 legjobb tevékenység az 1 éveseknek
Ebben a cikkben
- ĂrzĂ©ki fejlĆdĂ©si tevĂ©kenysĂ©gek
- Nyelvi tevékenységek
- Bruttó és finom motoros tevékenységek
Gyorsan felnĆni, Ă©s mĂĄr a hĂĄz sarkĂĄt feltĂĄrva, Ć maga is elkötelezett, ugyanolyan fontos, mint a szĂĄmtalan Ă©letmƱvelĆdĂ©s felgyorsĂtĂĄsa. Az otthoni 1 Ă©vesek kĂŒlönfĂ©le tevĂ©kenysĂ©gei arra irĂĄnyulnak, hogy gyermeke megĂ©rtse Ă©rzĂ©kszervi Ă©rzĂ©kelĂ©sĂ©t, fejlessze nyelvi kĂ©szsĂ©geit, valamint a motoros kĂ©szsĂ©geit gyengĂ©den kezelje.
ĂrzĂ©ki fejlĆdĂ©si tevĂ©kenysĂ©gek
Ahhoz, hogy elkezdhessĂŒk a munkĂĄt, összeĂĄllĂtottunk egy listĂĄt azokrĂłl a tevĂ©kenysĂ©gekrĆl, amelyek a kisfiĂș Ă©rzĂ©kszervi fejlĆdĂ©sĂ©re összpontosĂthatnak, Ă©s gyorsan növekedhetnek.
1. Egy ehetĆ kert
KĂ©szĂts egy szĂ©p kertet a kisednek, aki boldogan eszik, Ă©s ezt a gyermeked egyik legizgalmasabb oktatĂĄsi tevĂ©kenysĂ©gĂ©vĂ© teszi.
Hogyan kell csinĂĄlni
KĂ©szĂts egy tĂ©sztĂĄt a csokolĂĄdĂ©bĂłl, Ă©s hasznĂĄld azt, hogy egy tĂĄlba hozza lĂ©tre a kertben lĂ©vĆ sĂĄrot, Ă©s terjessze az ehetĆ tĂĄrgyakat, mint a marshmallows Ă©s a csokolĂĄdĂ© chips, hogy köveket Ă©s kavicsokat kĂ©szĂtsen. Hagyja, hogy a kölyök kivĂĄlassza az Ă©tkezĂ©stĆl, amit szeret.
Mit tanĂt?
Gyermeke inkĂĄbb ezt a sĂĄrot fogja elfogyasztani bĂĄrmi mĂĄs helyett, miközben jĂł ötlet lesz arra, hogy tĂĄvol maradjon a rovaroktĂłl anĂ©lkĂŒl, hogy fĂ©lne tĆlĂŒk.
2. SzĂnes tĂ©szta
Ezzel a csodĂĄlatos tevĂ©kenysĂ©ggel, amely a gyomrakat Ă©s a szĂveket egyĂŒttesen tölti be, a snack-idĆt fordĂtsa a jĂĄtĂ©kidĆre.
Hogyan kell csinĂĄlni
Szerezz egy kis Ă©lelmiszerszĂnt Ă©s spagettit a piacrĂłl. FĆzzĂŒk, Ă©s kĂŒlön mƱanyag zacskĂłkba helyezzĂŒk, kĂŒlönbözĆ Ă©telek szĂnĂ©ben. KeverjĂŒk össze Ćket megfelelĆen, Ă©s egy nagy tartĂĄlyban keverjĂŒk össze. Hagyja, hogy a gyermek elkeserĂŒljön a tĂ©sztĂĄval, eszik nĂ©hĂĄnyat Ă©s jĂĄtszik a többiekkel.
Mit tanĂt?
Az egyes szĂnek ĂzĂ©nek kissĂ© csĂpĂ©sĂ©vel megengedheti a gyermeknek, hogy a szĂneket kĂŒlönbözĆ Ă©rzĂ©kekkel is tĂĄrsĂtsa.
3. BorotvĂĄlkozĂł krĂ©m szĂnkeverĂ©k
Adja meg a kicsinek a szĂnek összekeverĂ©sĂ©nek fizikai erejĂ©t, Ă©s egy Ășj ĂĄrnyĂ©kot lĂĄthat.
Hogyan kell csinĂĄlni
Adjon hozzĂĄ kĂ©t kiegĂ©szĂtĂ” szĂnt nĂ©hĂĄny cipzĂĄras zacskĂł sarkĂĄban Ă©s keverje össze. Adjunk hozzĂĄ rajta borotvĂĄlkozĂł krĂ©meket, Ă©s zĂĄrjuk le a zsĂĄkokat. Hagyja, hogy gyermeke most jĂĄtsszon a tĂĄskĂĄval, szorĂtja, vagy rĂĄzza meg, ahogy akarja. Ahogy a szĂnek keverednek, kĂ©rje meg, hogy nevezze meg az Ășj szĂnt.
Mit tanĂt?
A szĂnek keverĂ©sĂ©nek mĂĄgiĂĄja Ă©s a tiszta kezek meglĂĄtĂĄsa egĂ©szen Ășj lesz szĂĄmĂĄra, Ăgy a rĂ©gi szĂnekbĆl szĂĄrmazĂł Ășj szĂnek jelenlĂ©te Ă©s a kombinĂĄciĂłk tanulĂĄsa lesz.
4. VĂzgyöngy jĂĄtĂ©kidĆ
Ez a gyerekek szåmåra nagyon szórakoztató, hogy ezt a napi tevékenységeket szeretné megtenni.
Hogyan kell csinĂĄlni
Szerezd meg a gyermekbiztonsĂĄgi vĂzgyƱjtĆ kĂ©szletet a piacrĂłl, Ă©s formĂĄzza ezeket a gyöngyöket egy mƱanyag zacskĂłban. Adjunk hozzĂĄ vizet, hogy a gyöngyök szĂ©pen lebegjenek. Hagyja, hogy a gyermek jĂĄtszhasson a tĂĄskĂĄval. KĂ©sĆbb kĂ©rje meg, hogy szĂ©tvĂĄlasztja a gyöngyöket a szĂnben kĂŒlönĂĄllĂł rĂ©szekre.
Mit tanĂt?
A szĂn fogalmĂĄnak megĂ©rtĂ©se mellett gyermeke jobban megismeri a kĂŒlönbözĆ textĂșrĂĄkat Ă©s a tapintĂĄsra valĂł reagĂĄlĂĄst, miutĂĄn megĂ©rintette Ćket.
5. SzĂnes fĂ©nyvisszaverĆdĂ©sek
Hagyja, hogy gyermeke elkezdje tanulni a kĂŒlönbözĆ szĂneket, Ă©s izgatottan nĂ©zzen ki, milyen szĂ©pek lĂĄtszanak egyĂŒtt.
Hogyan kell csinĂĄlni
HelyezzĂŒnk össze nĂ©hĂĄny fĂ©nyt a kartondobozban, mindegyikĂŒk egy közös csatlakozĂĄshoz vezetett. Csomagolja be a dobozot Ăłn-fĂłliĂĄba, hogy kiemelje a kapcsolatokat. Kapcsolja be a szobĂĄt, Ă©s kapcsolja be a lĂĄmpĂĄkat. Hadd ki a gyereked a szĂneket, amiket lĂĄt.
Mit tanĂt?
Nemcsak a gyermek gyorsan megtanulja a szĂneket, hanem bemutatja a szĂnek összekeverĂ©sĂ©nek koncepciĂłjĂĄt is, amely kreatĂv vizualizĂĄciĂłs kĂ©szsĂ©geit fogja kivĂĄltani.
Nyelvi tevékenységek
Abban a pillanatban, amikor elkezdi megprĂłbĂĄlni az elsĆ szavai Ă©s mondatai megfogalmazĂĄsĂĄra tett erĆfeszĂtĂ©seit, a nyelvi tevĂ©kenysĂ©gekben valĂł elengedĂ©se az Ăn javĂĄra fog mƱködni.
1. TexturĂĄlt ĂrĂĄs
Hozza ki az åbécék fizikai alakjåt az egyik legszebb tanulåsi tevékenységgel.
Hogyan kell csinĂĄlni
A nagy darab papĂrra zĂșzott gabonafĂ©lĂ©ket vagy kekszeket kell rendezni. Ezek közĂŒl a rĂ©tegek közĂŒl tanĂtsa meg gyermekĂ©t, hogy hasznĂĄlja a kezĂ©t vagy ujjĂĄt, hogy kiderĂtse az ĂĄbĂ©cĂ© alakjĂĄt. Minden egyes ĂĄbĂ©cĂ© utĂĄn a gyermek elfogyaszthatja a papĂrt.
Mit tanĂt?
A betƱk megalkotĂĄsĂĄnak Ă©s alakjĂĄnak megĂ©rtĂ©se a hangjukkal egyĂŒtt rendkĂvĂŒl hasznos a gyerekek szĂĄmĂĄra a nyelv alapjainak megismerĂ©sĂ©ben.
2. BeszĂ©lĆ telefon
Kezdjen beszélgetést a gyermekével egy jåték telefonon vagy valódi telefonon.
Hogyan kell csinĂĄlni
HasznĂĄljon jĂĄtĂ©k telefont vagy otthoni hangszĂłrĂłt, hogy beszĂ©ljen a gyermekĂ©vel. Ez a legjobban mƱködik, ha kĂŒlön szobĂĄban van. KĂ©rd meg, hogy tegyen valamit egy mĂĄsik szobĂĄbĂłl.
Mit tanĂt?
A beszélgetés megtartåsa önmagåban egy készség, és az érzés, hogy ezt megteszi, a gyermek hasznåra vålhat.
3. ParancsnoksĂĄg Ă©s hĂłdĂtĂĄs
Nincs jobb mĂłdja annak, hogy gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy gyermeke jobban megĂ©rti a nyelvet, mint a megfelelĆ parancsokat adni neki.
Hogyan kell csinĂĄlni
Tudva, hogy milyen feladatokat tehet a gyermek önmagĂĄban, adja meg a parancsokat teljes mondatban a befejezĂ©sĂŒkĂ©rt. Ahelyett, hogy csak azt mondanĂĄ, hogy âlabdaâ Ă©s egy kĂ©zmozdulat, mondja âhozza a labdĂĄt a hĂĄlĂłszobĂĄbĂłlâ, Ă©s hagyja, hogy kitalĂĄlja.
Mit tanĂt?
A teljes mondatok megĂ©rtĂ©sĂ©vel gyermeke öntudatlanul elkezdheti elvĂĄlasztani a cselekvĂ©si igĂ©ket Ă©s tĂĄrgyakat, Ăgy megĂ©rtve a mondatszerkesztĂ©st.
4. Majom hangok
Ez az egyik legjobb beltéri tevékenység, amely eléggé zord és vicces lehet a gyermeke szåmåra.
Hogyan kell csinĂĄlni
Hagyja, hogy gyermeke mĂĄs nyelven beszĂ©ljen, Ă©s pontosan utĂĄnozni kell. Kezdje a kĂŒlönbözĆ hangokat a szĂĄjĂĄval Ă©s a nyelvĂ©vel, a lehetĆ legtöbb mĂłdon. HasznĂĄld a torkodat, Ă©s hagyd, hogy kitalĂĄld, hogyan lehet utĂĄnozni Ćket.
Mit tanĂt?
A szĂłbeli szĂł a szĂĄj Ă©s a hangmodulĂĄciĂł ellenĆrzĂ©sĂ©t igĂ©nyli, amely ezzel könnyen tanĂthatĂł.
5. SzĂĄmlĂĄlĂĄs
A nyelv nem csak a szavakra és a történetekre korlåtozódik. A matematikåt is be lehet hozni.
Hogyan kell csinĂĄlni
TanĂtsd meg gyermekednek, hogyan kell szĂĄmolni az ujjait Ă©s a lĂĄbujjait, Ă©s ismĂ©telje meg azokat, amilyen gyakran csak lehet. Lehet, hogy összekeveri a szĂĄmokat, de rendben van, amĂg hangosan elmondhatja Ćket. KombinĂĄlja ezt az egyĂ©b elemekkel, pĂ©ldĂĄul a kekszek szĂĄmĂĄval vagy a hĂĄzban vĂ©gzett lĂ©pĂ©sek szĂĄmĂĄval, Ă©s Ăgy tovĂĄbb.
Mit tanĂt?
A szåmlålåsi képesség bizalmat eredményezhet a gyermekben, és megtanulja, hogy mentålisan gyorsan szåmoljon.
Bruttó és finom motoros tevékenységek
Amikor gyermeke sokkal jobban mozog, miutĂĄn megkezdte a sĂ©tĂĄt, itt az ideje, hogy ezekre a tevĂ©kenysĂ©gekre összpontosĂtson a bruttĂł Ă©s finom motoros kĂ©pessĂ©geire.
1. Egy delfin
Nem kell belĂ©pni a vĂzbe ahhoz, hogy Ășszni, mint egy hal.
Hogyan kell csinĂĄlni
Az ĂĄgyat pĂĄrnĂĄkkal Ă©s egyĂ©b puha tĂĄrgyakkal rendezheti, hogy egy vĂz alatti vilĂĄgot hozzon lĂ©tre. Hagyja, hogy gyermeke legyen a delfin, Ă©s hagyja, hogy Ășszjon körĂŒl az ĂĄgyon, ahogy utasĂtĂĄsokat ad.
Mit tanĂt?
A gyerekek elkezdik megĂ©rteni a perspektĂvĂĄt, Ă©s tudjĂĄk a kĂŒlönbsĂ©get az oldalirĂĄnyĂș Ă©s fĂŒggĆleges elvĂĄlasztĂĄsok között.
2. ĂpĂŒlet tornyok
Hasznålja ki ezeket a mƱanyag tömböket az egyévesek egyik legokosabb fizikai tevékenységéhez.
Hogyan kell csinĂĄlni
GyƱjtsd össze az összes mƱanyag tömböt, Ă©s tanĂtsd a gyermekednek, hogy egyensĂșlyba hozzĂĄk egymĂĄst. Kezdje azonos blokkokkal. NĂ©hĂĄny hĂłnap elteltĂ©vel megvĂĄltoztathatja Ćket kĂŒlönbözĆ mĂ©retƱre.
Mit tanĂt?
Az egyensĂșly Ă©s a szervezet fogalma könnyen megtanulhatĂł ebben a tevĂ©kenysĂ©gben.
3. Ball Tub Drop
Ănnek mĂ©g nincs szĂŒksĂ©ge arra, hogy utasĂtĂĄsokat adjon a gyereknek erre.
Hogyan kell csinĂĄlni
Csak helyezzen egy magas hordót és egy gömböt tele egy vödröt egy szoba közepén. Hagyja, hogy a gyereke kitalålja, mit csinåljon vele, és elkezdi elhelyezni a golyókat a kådban.
Mit tanĂt?
A gyermeked megĂ©rti az ĂŒres tĂ©r Ă©s a tĂĄrgyak mĂ©reteit.
4. Az akadĂĄlypĂĄlya
Kapcsolja be a gyerekét egy ilyen katonånak.
Hogyan kell csinĂĄlni
VĂĄlasszon egy hosszĂș folyosĂłt otthonĂĄban, Ă©s borsozzon szĂĄmos akadĂĄlyt, pĂ©ldĂĄul kartondobozokat, pĂĄrnĂĄkat stb. Hagyja, hogy gyermeke az egyik vĂ©gĂ©tĆl a mĂĄsikig elĂ©rje a lehetĆ leggyorsabban.
Mit tanĂt?
Ez a tevĂ©kenysĂ©g lehetĆvĂ© teszi, hogy a gyerek megĂ©rtse a gyaloglĂĄs Ă©s mĂĄszĂĄs elĆnyeit Ă©s a bipedalizmus elĆnyeit.
5. CiklustisztĂtĂĄs
Ezzel a szórakoztató tevékenységgel vigyåzz a tisztasåg fegyelmére.
Hogyan kell csinĂĄlni
A fĂŒrdĆszobĂĄban vagy egy nyitott teraszon adjon gyermekĂ©nek szappanoldatot Ă©s nedves ruhĂĄt. TisztĂtsa meg a triciklijĂ©t minden lehetsĂ©ges mĂłdon.
Mit tanĂt?
Meg fogja tanulni, hogy a ruhĂĄt többfĂ©lekĂ©ppen hajtsa vĂ©gre, Ă©s megtisztĂtsa a ciklus legkisebb rĂ©szeit.
A legjobb 12 hĂłnapos bĂ©bi tevĂ©kenysĂ©gek felismerĂ©se nem olyan nehĂ©z, mint amilyennek lĂĄtszik. MĂ©g a legkisebb tevĂ©kenysĂ©gek is nagyon szĂłrakoztatĂłak lehetnek a kicsi szĂĄmĂĄra, Ă©s megtanĂthatjĂĄk neki egy kĂ©pessĂ©get, vagy kettĆt, hogy segĂtsĂ©k a fejlĆdĂ©sĂ©t.