A helikopter szĂŒlƑk figyelmeztetƑ jelei Ă©s hatĂĄsai a gyermekekre

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Mi a helikopter szĂŒlƑ?
  • PĂ©ldĂĄk a tĂșlvĂ©dƑ szĂŒlƑkre
  • A helikopter szĂŒlƑi jelei
  • Okok A szĂŒlƑk helikopterekkĂ© vĂĄlnak
  • NegatĂ­v hatĂĄsok
  • Hogyan kell megĂĄllĂ­tani a helikopter szĂŒlƑjĂ©t?

Egyes szĂŒlƑk annyira megszĂĄllottak a gyermekeiktƑl, hogy ĂĄllandĂłan körĂŒlötte mozognak, döntĂ©seket hoznak a gyerekeik szĂĄmĂĄra, Ă©s elhallgatjĂĄk Ƒket jelenlĂ©tĂŒkkel. Ne tĂ©vesszen meg minket; nagyszerƱ gondoskodni a gyerekĂ©rƑl, Ă©s mindig ott kell lennie. KĂŒlönbsĂ©g van azonban abban, hogy ott van, amikor a gyermekednek szĂŒksĂ©ge van rĂĄd, Ă©s ott is, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl. BeszĂ©ljĂŒnk arrĂłl, hogy mi az Ășgynevezett „helikopter szĂŒlƑi”, Ă©s hogy ebbe a kategĂłriĂĄba tartozik-e.

Mi a helikopter szĂŒlƑ?

A kifejezĂ©s elƑször 1969-ben jelent meg, Dr. Haim Ginott „A szĂŒlƑ Ă©s a tinĂ©dzser között” cĂ­mƱ könyvĂ©ben. CsakĂșgy, mint egy helikopter, amely az emberek feje fölött lebeg, egy „helikopter szĂŒlƑ” olyan, aki mindig a gyermeke körĂŒl mozog - olyan dolgokat csinĂĄl, amelyeket a gyermek egyedĂŒl tehet, gondoskodva a gyermek ĂĄltal megoldhatĂł problĂ©mĂĄkrĂłl gyermek hĂĄzimunkĂĄi. Ez azt jelenti, hogy gyermeke Ă©letĂ©nek minden aspektusĂĄt mikrogazdĂĄlkodik, Ă©s tĂșlsĂĄgosan rĂ©szt vesz az Ă©letĂŒkben, mindezt a szeretet vagy gondozĂĄs nevĂ©ben. BĂĄr sokan azzal Ă©rvelhetnek, hogy semmi baj nincs azzal, hogy valĂłjĂĄban hosszĂș tĂĄvĂș kĂĄros hatĂĄssal lehet a gyermek Ă©letĂ©re.

PĂ©ldĂĄk a tĂșlvĂ©dƑ szĂŒlƑkre

Van egy bizonyos ĂĄllandĂł minta a helikopter szĂŒlƑi stĂ­lusĂĄhoz. Íme nĂ©hĂĄny pĂ©lda a helikopter szĂŒlƑi tevĂ©kenysĂ©gĂ©re:

  • Akshaya lĂĄnya öt. Azonban Akshaya mĂ©g mindig kivĂĄlasztja a lĂĄnya ĂĄltal viselt ruhĂĄkat minden nap.
  • Vishnu szereti a 3 Ă©ves lĂĄnyĂĄt, Amaya-t a parkba. Soha nem hagyja el a kezĂ©t. A felesĂ©ge viszont mĂ©g mindig ötĂ©ves fiĂĄt takarmĂĄnyozza.
  • Swetha segĂ­ti a 10 Ă©ves fia teljes iskolai projektjeit.
  • Yamuna fia mĂĄr hĂĄrom hĂłnapig ĂłvodĂĄba megy, sĂ­rĂĄs nĂ©lkĂŒl. MĂ©g mindig az egĂ©sz tanĂłrĂĄn kĂ­vĂŒl vĂĄr, hogy azonnal elmenjen, ha sĂ­rni kezd.
  • Kirthana minden nap felhĂ­vja a lĂĄnya iskolĂĄjĂĄt, Ă©s panaszkodik a tanĂĄrnak a többi gyerekre, akik Ășgy tƱnik, mindig bosszantjĂĄk a gyermeket.

A helikopter szĂŒlƑi jelei

{title}

TĂșlbiztos szĂŒlƑ vagy? Annak ellenƑrzĂ©sĂ©re, hogy Ön vagy nem, itt van nĂ©hĂĄny jel, amellyel meggondolhatod, hogy megismerkedsz-e vele:

  1. Ön gyermeke akadĂ©miai munkĂĄjĂĄt vĂ©gzi, pĂ©ldĂĄul feladatokat, projekteket stb.
  2. Megpróbålod a gyermeked oktatóit és oktatóit képezni.
  3. Még akkor is, ha rövid tåvolsågra sétålnak a gyerekeivel.
  4. Nem hagyod, hogy kezeljék a problémåikat.
  5. Nem hagyod, hogy Ă©letkoruknak megfelelƑ döntĂ©seket hozzanak
  6. Az ön gyermeke minden håzimunkåjåt befejezed.
  7. Ön megvĂ©di Ƒket a kudarctĂłl
  8. Beszélsz és tårgyalsz a gyermeked harcairól és konfliktusairól.

Okok A szĂŒlƑk helikopterekkĂ© vĂĄlnak

Van nĂ©hĂĄny feltĂĄrĂł ok, amiĂ©rt a szĂŒlƑk helikopter szĂŒlƑkkĂ© vĂĄlnak. Ezek:

  • Szerelem - A szerelem az a szĂŒlƑi Ă©rzĂ©s, amely sok helikopter szĂŒlƑt sĂŒrget. Annyira szereted a gyermeket, hogy meg akarod vĂ©deni Ƒt a legkevĂ©sbĂ© kevĂ©sbĂ© negatĂ­v negatĂ­vtĂłl, Ă©s gondoskodj rĂłla, hogy ne maradjanak kĂĄrbĂłl. Ebben a kĂ­sĂ©rletben azonban tĂșlzott figyelmet fordĂ­tunk gyermekĂŒnk Ă©letĂ©re.
  • EllenƑrzĂ©s szĂŒksĂ©gessĂ©ge - MĂ©g akkor is, ha gyermeke öregszik, mĂ©g mindig Ășgy gondolja, hogy gyermeke, Ă©s azt hiszi, hogy Ă©letĂ©nek minden aspektusĂĄt meg kell irĂĄnyĂ­tania.
  • InformĂĄciĂłs robbanĂĄs - Mint most, mostanĂĄban az internet Ă©s mĂĄs intelligens eszközök nem rendelkeznek elegendƑ informĂĄciĂłval a gyermek emelĂ©sĂ©rƑl. TĂșl sok ilyen cikket olvasson el, amellyel gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy minden nap minden pillanatban mindent megfelelƑvĂ© tesz a gyermeke szĂĄmĂĄra.
  • SzorongĂĄs - SzĂŒlƑkĂ©nt, ha mindig aggĂłdva vagy mĂĄsodlagosan talĂĄlkozunk minden mozdulattal, hajlamosak vagyunk arra, hogy ezeket a fĂ©lelmeket a gyermekĂ©re vetĂ­tse, Ă©s aggĂłdjon a gyermek biztonsĂĄgĂĄrĂłl Ă©s boldogsĂĄgĂĄrĂłl is.
  • TĂșlkompenzĂĄciĂł - Ha gyermekkĂ©nt nem lĂĄtott szeretettel vagy szeretettel a szĂŒleitƑl, inkĂĄbb tĂșlkompenzĂĄlod ezt a vesztesĂ©get, Ă©s fojtogatod a gyerekeidet kĂŒlönös figyelmet Ă©s gondossĂĄggal.
  • VĂĄltozĂł vilĂĄg - A vilĂĄg folyamatosan vĂĄltozik Ă©s egyre nagyobb kihĂ­vĂĄst jelent Ă©s versenykĂ©pesebbĂ© vĂĄlik. IdegesĂ­ted a gyermeked jövƑjĂ©t, Ă©s Ășgy gondolod, hogy nĂ©lkĂŒled minden Ășt nĂ©lkĂŒl, soha nem fognak tĂșlĂ©lni ott a nagy, rossz vilĂĄgban.
  • Peer nyomĂĄs - A barĂĄtaidat Ă©s a szomszĂ©djaidat ĂĄllandĂłan a gyerekeik fölĂ© fĂșjja, Ă©s Ă©rezni fogja a nyomĂĄst is.

NegatĂ­v hatĂĄsok

- Mi a baj? - kĂ©rdezheti. A kutatĂĄsok kimutattĂĄk, hogy a helikopter szĂŒlƑje negatĂ­v hatĂĄssal lehet mind Önre, mind gyermekĂ©re. Az alĂĄbbiakban nĂ©hĂĄny a helikopter-szĂŒlƑi veszĂ©lyekrƑl van szĂł:

  • A gyerekek kevĂ©sbĂ© gyakoroljĂĄk - Ha tĂșl sokat mozog a gyermeke fölĂ© egy parkban vagy egy nyilvĂĄnos tĂ©rben, nem fognak jĂĄtszani, ahogy akarjĂĄk, Ă©s ennek következtĂ©ben kisebb fizikai edzĂ©st kapnak, mint amennyire kellene.
  • A gyerekek csalĂłdĂĄst okoznak - ahogy gyermeke öregszik, Ă©s Ășgy lĂĄtja, hogy barĂĄtai Ășgy tƱnik, hogy egyedĂŒl tudnak dolgokat csinĂĄlni, miközben mindig segĂ­ti Önt.
  • A gyerekek kevĂ©sbĂ© mentĂĄlis feladatot kapnak - ha mindig segĂ­ti a gyermekĂ©t abban, hogy sajĂĄt maga vĂ©gezze el a dolgokat, akkor soha nem fog tanulni. A gyerekeknek harcolniuk kell a tanulĂĄs közben, hogy jĂłl tanuljanak. Lehet, hogy akĂĄr fĂ©lĂșton gondolkodik, hogy mindig ott lesz, hogy befejezze.
  • Gyerekek elkĂ©nyeztetnek - a gyereke elkezdhet egyfajta jogosultsĂĄgot, Ă©s elvĂĄrja, hogy mindent ĂĄtadjon neki egy tĂĄnyĂ©ron, ami hosszĂș tĂĄvon nagyon veszĂ©lyes.
  • A gyerekek kevĂ©ssĂ© fejlett Ă©letkĂ©szsĂ©ggel rendelkeznek - ha folyamatosan csinĂĄlod az összes hĂĄzimunkĂĄt otthonodban, soha nem fog megtanulni, hogyan kezelhetsz egy hĂĄzat, futtathatsz egy csalĂĄdot, vagy hogyan lehet szemĂ©lyes Ă©leted. Rengeteg gyakorlati tapasztalat hiĂĄnyzik.
  • A gyerekek nem rendelkeznek problĂ©mamegoldĂł kĂ©szsĂ©gekkel - ha mindig ott van, hogy elindĂ­tson tƱzeket gyermeke szĂĄmĂĄra, amit elƑször is elkezdett, gyermeke soha nem fog problĂ©mamegoldĂł kĂ©szsĂ©geket fejleszteni az ilyen helyzetek kezelĂ©sĂ©re.
  • A gyerekek fĂŒggƑvĂ© vĂĄlnak - minden gyermeknek rugalmassĂĄggal kell rendelkeznie ahhoz, hogy döntĂ©shozatali Ă©s megĂ­tĂ©lĂ©si kĂ©szsĂ©geiket ĂĄpolhassa. A körĂŒlötte lebegve meggĂĄtolja a gyermek fĂŒggetlensĂ©gĂ©t Ă©s befolyĂĄsolja bizalmĂĄt Ă©s önbecsĂŒlĂ©sĂ©t. VĂ©gĂŒl az Ă©letĂŒktƑl fĂŒgg, hogy a szĂŒlƑktƑl fĂŒggenek.
  • Mindig negatĂ­v Ă©rzĂ©seid vannak - amikor mindent eldobsz a gyermekeddel, elkezditek megkĂ©rdƑjelezni a sajĂĄt döntĂ©seidet, Ă©s vĂ©gĂŒl boldogtalanul, aggĂłdva Ă©s aggĂłdva Ă©rzed magad. Elkezdhet Ășgy gondolni, hogy nem teszel elĂ©ggĂ© a gyermekeddel, Ă©s depressziĂłs leszel.

Hogyan kell megĂĄllĂ­tani a helikopter szĂŒlƑjĂ©t?

Most, hogy megvitattuk a helikopter-szĂŒlƑ veszĂ©lyeit, a következƑ lĂ©pĂ©s, hogy megtanuljuk megĂĄllĂ­tani az egyiket. EmlĂ©kezz egy nagyon fontos pontra - az aggodalom nem egyenlƑ a szeretettel. A gyermeke ĂĄltal tartott aggodalom nem arĂĄnyos a szeretet összegĂ©vel. TehĂĄt ha Ășgy gondolja, hogy nem vagy jĂł szĂŒlƑ, ha nem elĂ©ggĂ© aggĂłdsz, akkor tĂĄvolĂ­tsd el a gondolatot a fejedtƑl. Ez nem igaz.
Az alĂĄbbiakban nĂ©hĂĄny tipp a helikopter szĂŒlƑjĂ©nek leĂĄllĂ­tĂĄsĂĄhoz:

  • Ismerje meg gyermekĂ©nek kĂ©szsĂ©geit - Figyelje meg gyermekĂ©t, Ă©s Ă­rja le, mit tehet magĂĄval. BeszĂ©ljen a tanĂĄrĂĄval, Ă©s kĂ©rdezze meg, mit csinĂĄl maga az iskola, mint a fĂŒrdƑszobĂĄba menni, vagy eszik. KĂ©szĂ­ts egy listĂĄt arrĂłl, amit a gyermeked kĂ©pes egyedĂŒl csinĂĄlni, Ă©s jegyzeteket kĂ©szĂ­thetsz abbĂłl, hogy abbahagyja a segĂ­tsĂ©gĂ©t.
  • GyakorlĂł jĂĄtszĂłtĂ©r-etika - Vigye el gyermekĂ©t a jĂĄtszĂłtĂ©rre vagy a parkba, amikor ĂŒres. Üljön le Ă©s hagyja, hogy a gyermek jĂĄtszhasson a jĂĄtszĂłtĂ©ren. ÁllĂ­tsd meg magad a körĂŒlötte lebegƑ, Ă©s csak ĂŒlj le Ă©s figyelj. LĂĄthatjuk, hogy Ƒ van, amikor nem mindig tartja a kezĂ©t. Ez biztosĂ­tja a bizalmat, hogy elhagyja Ƒt, amikor a következƑ alkalommal jĂĄtszik.
  • EngedjĂ©k le Ƒket, Ă©s maguktĂłl felkeljenek - SzĂŒlƑkĂ©nt nyilvĂĄnvalĂłan erƑs ösztönĂŒnk van arra, hogy megvĂ©dje gyermekĂ©t a fĂĄjdalomtĂłl Ă©s a harctĂłl. Ne feledje azonban, hogy nem mindig lesz körĂŒlöttĂŒk, amikor leesik. Hagyd, hogy meghiĂșsuljanak, esnek Ă©s csalĂłdjanak. Ez jobban felkĂ©szĂ­ti Ƒket a jövƑre Ă©s segĂ­t abban, hogy bizalmat szerezzenek a problĂ©mĂĄik kezelĂ©sĂ©ben.
  • JĂłl tervezzĂŒk a napot - NĂ©ha vĂ©letlenszerƱen helikopter szĂŒlƑkkĂ© vĂĄlunk, nem pedig vĂĄlasztĂĄs. PĂ©ldĂĄul kĂ©sƑ reggel futsz, Ă©s a gyermekednek nehĂ©zsĂ©gei vannak az egyenruhĂĄjĂĄval. Sietve gyorsabban talĂĄlja meg, mert nem ad neki idƑt magĂĄnak. Ha azonban megtervezed a napodat, elmondhatod a gyermekednek, hogy milyen feladatokat kell tenni reggelente. Így bĂ©kĂ©ben lehet, Ă©s gyermeke megtanulhatja, hogyan kell fĂŒggetlennek lenni.
  • Legyen tengeralattjĂĄrĂł helikopter helyett - Ne mozogjon a gyermeke felett, mint egy 24 ĂłrĂĄs helikopter. Ehelyett legyen tengeralattjĂĄrĂł - a lĂĄtvĂĄnyon kĂ­vĂŒl, de mindig kĂ©szen ĂĄll egy pillanatra, amikor veszĂ©lyben vannak, vagy segĂ­tsĂ©gre van szĂŒksĂ©gĂŒk.

Le kell ĂĄllĂ­tania a gyermek minden kis cselekedetĂ©t, Ă©s el kell engednie, hogy szembenĂ©zzen a vilĂĄggal, csak akkor vĂĄlnak erƑs felnƑttekkĂ©, akik fĂŒggetlenek Ă©s kĂ©pesek meghozni a helyes döntĂ©seket. VigyĂĄzz a lehetƑsĂ©gekre, hogy lĂ©pj hĂĄtra a gyerek problĂ©mĂĄitĂłl. Ez segĂ­t egy magabiztos gyermek Ă©pĂ­tĂ©sĂ©ben.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌