Miért nem hoznak létre minden gyermek TV-t egyenlőnek
"Soha nem olyan egyszerű, mint rossz vagy jó. Tartalomalapú, " mondja Deborah Linebarger, az Iowa Egyetem Gyermekmédia laboratóriumának igazgatója.
"Most már sok kutatás van, amely megmutatja, hogy a csecsemők és a kisgyermekek által tervezett médiát úgy tervezzük meg, hogy a csecsemők és a kisgyermekek megtanulhassák, tanulhatnak belőle. Ha a képernyő médiát használja, és a megfelelő dolgokat választja, akkor ez egy másik eszköz."
A Linebarger az amerikai Pszichológiai Szövetség éves konferenciáján mutatta be a legutóbbi tanulmányát a hétvégén.
A 498 gyermek 8 hónapos és 36 hónapos korú tanulmánya nem jelenti azt, hogy ezek a baba-orientált videók. Kutatásai azt mutatják, hogy bizonyos típusú programok segítik a csecsemőket és a kisgyermekeket nyelvi készségeikkel és növelik a szókincset, míg mások nem.
A korábbi kutatások azt mutatták, hogy az Egyesült Államokban a csecsemők 74 százaléka 2 éven keresztül érinti a televíziót, annak ellenére, hogy az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia 2011-es nyilatkozata szerint a csecsemők és a kisgyermekek nem tekinthetők ajánlottnak és valószínűleg károsak.
"Az átlagos csecsemő vagy kisgyermek naponta körülbelül fél órát tölt közvetlenül a képernyős médiával nézve, vagy kölcsönhatásba lép, és talán még inkább zavaró, 5, 5 órányi TV-vel vannak kitéve a háttérben" - mondja Linebarger.
A csecsemők és a kisgyermekek a legjobban megtanulják az emberekkel való kölcsönhatást, ezért a legjobb, ha a valóságos személyeket szimuláló képernyő tartalmú, Linebarger szerint.
Tanulmányának középpontjában a tartalom szerepel, olyan programokkal, amelyek egyszerű történetet mondanak, mint például a Clifford a Big Red Dog vagy a Blue's Clues.
"Amikor egy olyan műsor, mint a Blue's Clues kifejezetten ott, ahol egy karakter közvetlenül a gyermeknek beszél a képernyőn, pontosan így csinálod a nyelvi beavatkozást.
A más típusú programozásnak kitett babák és kisgyermekek kisebb szókincsekkel rendelkeznek, kutatási eredményei. Ezek a programok magukban foglalják az „oktatási” címkével ellátott programokat, például a PBS-en lévő Sesame Street-et vagy azokat a baba videókat, mint a Brainy Baby vagy a Baby Einstein, mondja Linebarger.
Azt mondja, a Sesame utca nem megfelelő a 2 év alatti emberek számára, mert nem mesél el narratív mesét, és tele van „hatalmas mennyiségű információval, ami gyorsan jön rájuk.”
"Figyelembe veszi a figyelmet, de kevésbé hatékonyak az értelemben. Egy idősebb gyermek számára ez egy fantasztikus program, de a 2 év alatti gyerekek számára ez nem megfelelő, " mondja.
A bébi videók ugyanazzal a problémával rendelkeznek, mondja, mert nem igazán vannak olyan karakterek, amelyek történetet mondanak.
"Meg fogják mutatni az alma képét. Rengeteg tartalom van és gyorsan változik. A csecsemőnek túl sok információ van - túl sok termelési jellemző, sok vágás és gyors ütemű. nem igazán kontextusban vannak, és nincsenek valódi karakterek. "
Amit "szórakoztató televíziónak" nevez, a gyerekeknek vagy felnőtteknek szól. A kisgyermekek, akik ezeket a programokat néznek, kisebb szókincsekkel rendelkeznek. Ilyen programok közé tartoznak a rajzfilmek, például a Nickelodeonon található SpongeBob SquarePants.
A háttér televízió "nem volt jó és nem volt rossz" - mondja. "Ez nem kapcsolódik a szókincshez."
USA ma