MiĂ©rt kell az egĂ©sz csalĂĄdnak „birtokolni egy labdĂĄt” egyĂŒtt

Tartalom:

{title}

Nem csoda, hogy a "labda birtoklås" kifejezés metaforåja a szórakozåsnak. A golyókkal való jåték a legegyszerƱbb, legélvezetesebb és leggazdagabb élmény, amit gyermekeinknek a legkoråbbi életkorból adhatunk.

A gyerekek nagyszerƱ mĂłdja a szĂŒksĂ©ges kĂ©szsĂ©gek megszerzĂ©sĂ©nek a jĂĄtĂ©kon keresztĂŒl, Ă©s segĂ­thet nekik, hogy nemcsak a megfelelƑ jĂĄtĂ©kokat adjĂĄk nekik, hanem a jĂĄtĂ©kidƑben is. A labdajĂĄtĂ©kok nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy anyukĂĄkat Ă©s apukĂĄkat vegyenek rĂ©szt a kisgyermekeik jĂĄtĂ©kĂĄban, Ă©s szĂłrakoztatĂłak, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyen korban Ă©lnek.

Hogyan segĂ­t a ball-play a gyerekeknek

Egy ilyen egyszerƱ objektum esetĂ©ben a labdĂĄnak több elƑnye van a kĂŒlönbözƑ fejlesztĂ©si terĂŒleteken. A labdajĂĄtĂ©k segĂ­t a fiatal kisgyermekeknek, hogy megtanuljĂĄk irĂĄnyĂ­tani valamit, mint a sajĂĄt testĂŒket, a golyĂłk segĂ­tenek a kĂ©z-szem koordinĂĄciĂłban Ă©s elƑsegĂ­tik a finom motoros kĂ©szsĂ©gek megszerzĂ©sĂ©t. A labda elkapĂĄsa Ă©s csöpögĂ©se segĂ­thet a bruttĂł motoros kĂ©szsĂ©geknek, Ă©s fontos, hogy a csalĂĄdtagokkal vagy barĂĄtokkal folytatott jĂĄtĂ©k közben a labda ĂĄtadĂĄsa megtanulhatĂł legyen, hogy segĂ­tsen a gyerekeknek megtanulni a pĂĄrhuzamos jĂĄtĂ©krĂłl (a többi gyermek mellett jĂĄtszani) az egyĂŒttmƱködĂ©sre (mĂĄsokkal jĂĄtszani) .

A jĂĄtĂ©k fizikai elƑnyei mellett a szĂŒlƑknek lehetƑsĂ©gĂŒk van arra is, hogy kapcsolatba lĂ©phessenek a kis Ă©letĂŒkkel is.

Dr. Ginni Mansberg egy GP, szerzƑ Ă©s rezidens orvos a Channel 7 Sunrise programjĂĄban. SzĂĄmĂĄra a labdĂĄval valĂł jĂĄtĂ©k nem annyira azokra a kĂ©szsĂ©gekre vonatkozik, amelyek segĂ­thetnek Ă©pĂ­teni, hanem inkĂĄbb a jĂĄtĂ©k lĂ©tfontossĂĄgĂș szerepĂ©rƑl szĂłlnak.

"Ha nagy tervei vannak a gyermeke szĂĄmĂĄra, hogy profi teniszezƑvĂ© vĂĄljon, aki tĂĄmogathatja Önt az idƑs korban, akkor mindenkĂ©ppen kapja meg a lehetƑ leghamarabb a fuzzy zöld labdĂĄt a kezĂŒkbe", viccelƑdik.

"A legtöbbĂŒnk szĂĄmĂĄra azonban valĂłjĂĄban a jĂĄtĂ©krĂłl van szĂł."

Dr. Ginni elmagyarĂĄzza, hogy az anyĂĄkkal vagy apukĂĄval jĂĄtszott labda jĂĄtĂ©kĂĄnak boldog, biztonsĂĄgos környezetĂ©ben valĂłban szĂĄmĂ­t. „LehetƑvĂ© teszi a kisgyermekek szĂĄmĂĄra, hogy fejlesszĂ©k kreativitĂĄsukat. JĂĄtĂ©k közben Ƒk azt kĂ©rdezik:„ Milyen dolgokat tudok tenni a labdĂĄval? ”- mondja. "MegtudjĂĄk, mi törtĂ©nik, ha eldobjĂĄk, ha dobjĂĄk, ha dobjĂĄk. Mindez azt tanĂ­tja Ƒket, hogy kreatĂ­vak legyenek."

MindazonĂĄltal, amit mindenekelƑtt hangsĂșlyoz, a strukturĂĄlatlan jĂĄtĂ©k szĂŒksĂ©gessĂ©ge.

"SzĂŒlƑkĂ©nt tĂșl nagy nyomĂĄst gyakorolunk magunkra, Ă©s vĂ©gĂŒl tĂșl dogmatikussĂĄ vĂĄlhatunk a hatĂ©kony jĂĄtĂ©kot illetƑen. Ami igazĂĄn fontos, hogy a gyerekeknek szabad formĂĄban, tanulĂĄsi környezetben kölcsönhatĂĄsba lĂ©phessĂŒnk."

KezdjĂŒk a labdĂĄt

A fiatalabb kisgyermekek nem tudnak rögtön dobni Ă©s elkapni a labdĂĄt, de elkezdhetjĂŒk a labdĂĄt egymĂĄshoz. Az Ă©lĂ©nk szĂ­nekkel rendelkezƑ golyĂłk kivĂĄlasztĂĄsa a gyermek Ă©rdeklƑdĂ©sĂ©nek megragadĂĄsa Ă©rdekĂ©ben, Ă©s egy bell vagy egy mĂĄsik hangkĂ©szĂ­tƑ belsejĂ©ben lĂ©vƑ golyĂł is segĂ­thet abban, hogy rĂ©szt vegyenek. A legegyszerƱbb Ășt az, ha a gyermekĂ©vel közel ĂĄll egymĂĄshoz, Ă©s egyszerƱen egyszerƱen görgeti a labdĂĄt a földre egymĂĄshoz. Ez segĂ­t a kisgyermekeknek, hogy megtanuljĂĄk nyomon követni a labda mozgĂĄsĂĄt, amit meg kell tennie ahhoz, hogy a labdĂĄt elkapjĂĄk.

MIX IT UP: MiutĂĄn a gördĂŒlƑ jĂĄtĂ©k elkezdett unalmas, prĂłbĂĄlja meg ezt az ötletet, hogy Ă©rdekesebbĂ© tegye. VegyĂŒnk egy kartondobozot, Ă©s vĂĄgjunk a lyukakat az Ă©l mentĂ©n, amelyek elĂ©g nagyok ahhoz, hogy a labdĂĄt elfĂ©rjen. Most fordĂ­tsa fejjel lefelĂ©, Ă©s ösztönözze a gyermeket, hogy tekerje a labdĂĄt a lyukakba.

Jåtékok dobåsa

KörĂŒlbelĂŒl 18 hĂłnapos korukig a legtöbb kisgyermek kĂ©pes lesz arra, hogy az egĂ©sz karjĂĄt a labda dobĂĄsĂĄhoz hasznĂĄlja, de a fogĂĄsa egy kicsit tovĂĄbb tart. KezdjĂŒk azzal, hogy bĂĄtorĂ­tjuk Ƒket, hogy dobjĂĄk a labdĂĄt egy kosĂĄrba vagy kĂĄdba. Helyezze közelebb ahhoz, hogy egyszerƱvĂ© vĂĄljon, aztĂĄn, ha elsajĂĄtĂ­tjĂĄk, mozdĂ­tsĂĄk el, hogy növeljĂ©k a kihĂ­vĂĄst Ă©s a kĂ©pessĂ©gĂŒk fejlesztĂ©sĂ©t. Ne felejtsd el dicsĂ©rni erƑfeszĂ­tĂ©seiket, mint az eredmĂ©nyek.

MIX IT UP: Ha a labda egy kosĂĄrba dobĂĄsĂĄnak izgalma elkezd gyengĂŒlni, Ă©lĂ©nkĂ­tse azt azzal, hogy hozzĂĄadja a kopogtatĂł elemeket. A mƱanyag poharak egy sorban, vagy akĂĄr egy kis piramisba raknak, nagyszerƱek erre, Ă©s az izgalom, hogy figyeljĂŒk Ƒket, biztosan szĂłrakoztatja a kisgyermekĂ©t.

A szabadtéri jåték fontossåga

A szakĂ©rtƑk egyetĂ©rtenek abban, hogy a kĂŒlsƑ jĂĄtĂ©k lĂ©tfontossĂĄgĂș a gyermek fejlƑdĂ©se szempontjĂĄbĂłl, Ă©s a modern tĂĄrsadalomban gyakran kevesebb lehetƑsĂ©gĂŒnk van. A helyi parkhoz valĂł labda egy nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy a szĂŒksĂ©ges idƑt szabadidƑhöz hozza, Ă©s a kisgyermeknek is lehetƑsĂ©ge van arra, hogy Ă©letkorukban mĂĄs gyerekekkel lĂ©pjen kapcsolatba, mĂ©g akkor is, ha mĂ©g mindig nem ĂĄllnak kĂ©szen jĂĄtszani velĂŒk. jĂĄtszani velĂŒk egyĂŒtt, Ă©pĂ­tve ezzel szociĂĄlis kĂ©szsĂ©geiket.

AzĂĄltal, hogy kĂ­vĂŒl esik egy parkba egy labdĂĄval, akkor a kisgyermekek egĂ©szsĂ©gĂŒgyi elƑnyeit is meg fogjĂĄk adni: segĂ­thetsz a kisgyermek immunrendszerĂ©ben Ă©s a napsĂŒtĂ©sben is, amire szĂŒksĂ©gĂŒk van a D-vitamin elƑállĂ­tĂĄsĂĄhoz. a kisgyermekek ingerlĂ©kenysĂ©ge, Ă­gy legközelebb a kisgyerek tetchy, töltse fel a babakocsi kedvenc labdĂĄjĂĄval, Ă©s menjen a helyi parkba.

Aptamil Toddler nem befolyĂĄsolta a cikk tartalmĂĄt .

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌