Miért beszél a kisgyermek önmagåval egy jó dolog
Ebben a cikkben
- Beszélgetések élettelen tårgyakkal: A Miért
- ĂnbeszĂ©lĆ - Mikor kell aggĂłdni
A gyerekek önbeszĂ©lĂ©se nĂ©hĂĄny szĂŒlĆt Ă©rinthet. De tĂ©nyleg aggasztĂł? Ismerje meg, hogy az önbeszĂ©lgetĂ©s hogyan jelenik meg a gyerekek növekvĆ kĂ©pzeletbeli vilĂĄgĂĄban, Ă©s hogyan kapcsoljĂĄk össze a valĂłsĂĄgos tĂĄrgyakat a vilĂĄggal. Ez egy olyan fĂĄzis, ami olyan fontos, mint amilyen Ă©rdekes!
A legtöbb gyerek önbeszĂ©lgetĂ©st folytat magĂĄban vagy a jĂĄtĂ©kokkal. Ez egy önbeszĂ©lĆ gyermekfejlesztĂ©si tulajdonsĂĄg, amely egy bizonyos idĆszakban a kisgyermekek Ă©letĂ©ben jelentkezik. BĂĄr az önbeszĂ©lgetĂ©s a felnĆtteknĂ©l Ă©s a gyermekeknĂ©l is megfigyelhetĆ, a gyerekeknĂ©l jobban megfigyelhetĆ. Tudja meg, hogy mit jelent, Ă©s hogy kell-e aggĂłdnia vagy sem.
Beszélgetések élettelen tårgyakkal: A Miért
A gyerekek önbeszĂ©lĂ©se a kognitĂv fejlĆdĂ©shez kapcsolĂłdik. TanulmĂĄnyok azt mutatjĂĄk, hogy ez a kommunikĂĄciĂł egy formĂĄja, amelyet a gyerekek kĂ©pzeletbeli vilĂĄgukban vesznek rĂ©szt. Azok a karakterek, amelyekkel ebben a fantĂĄziadĂșs vilĂĄgegyetemben beszĂ©lgetnek, ugyanazok lehetnek, mint a valĂłs Ă©letben, de egy kisgyermek beszĂ©l, aki önmagĂĄban beszĂ©l, önmagĂĄtĂłl eltĂ©rĆ szerepet jĂĄtszik. Ebben a szerepben utĂĄnozhatja azt, amit mĂĄsok lĂĄtnak. A jĂĄtĂ©kok fontos karaktereket is jĂĄtszhatnak ebben a vilĂĄgban, ezĂ©rt beszĂ©lnek velĂŒk a kisgyermekek.
1. A gyerekek önbeszélésével kapcsolatos fejlesztési szempontok
Ha 3 Ă©s 5 Ă©v közötti gyerek szĂŒlĆje lehet, megkĂ©rdezheti, hogy normĂĄlis dolog-e a kisgyermekek beszĂ©lni magukkal. A gyermekpszicholĂłgusok szerint ez a gyerekek mĂłdja a legbelsĆ Ă©rzĂ©seinek Ă©s gondolataik kifejezĂ©sĂ©nek. Ezen tĂșlmenĆen ez a tulajdonsĂĄg is segĂt nekik megismerni a környezetĂŒket, ami a nyelv jobb megtartĂĄsĂĄhoz vezet. A következĆ alkalommal, amikor meglĂĄtja, hogy a kisgyermeke beszĂ©l a jĂĄtĂ©kokkal, biztos lehet benne, hogy csak egy fĂĄzison megy keresztĂŒl, Ă©s idĆvel felnĆni fog.
2. Hogyan kĂŒlönbözik a kisgyermekek önbeszĂ©lĂ©se a felnĆttektĆl?
A felnĆttektĆl eltĂ©rĆen a kisgyermekek önbeszĂ©lĂ©se nyilvĂĄnvalĂłbb Ă©s mĂ©g hangosabb. Elfelejtik azt a környezetet, amelyben vannak, Ă©s eljutnak a kĂ©pzeletbeli vilĂĄgukba. KĂ©tsĂ©gbe vonhatjĂĄk magukat Ă©s a jĂĄtĂ©kokat, Ă©s hasznĂĄlhatjĂĄk a gesztusokat is. Ezek az önbeszĂ©lgetĂ©sek pĂ©ldĂĄkat mutatnak a gyermekek magĂĄnbeszĂ©dĂ©re, Ă©s teljesen egyoldalĂșak. Ezeket egocentrikus beszĂ©dnek nevezhetjĂŒk.
A gyermekekkel valĂł önbeszĂ©lĂ©s magĂĄban foglalja a hĂĄromlĂ©pcsĆs fellĂ©pĂ©st is - a beszĂ©det egy befejezett cselekvĂ©srĆl vagy tervrĆl, egy folyamatban lĂ©vĆ cselekvĂ©st, Ă©s vĂ©gĂŒl a következtetĂ©st. Ezt a folyamatot sokszor meg lehet ismĂ©telni egy törtĂ©net lĂ©trehozĂĄsĂĄhoz.
3. Az önbeszĂ©lgetĂ©s elĆnyei a gyermeke szĂĄmĂĄra
SzĂĄmos tanulmĂĄny kimutatta, hogy az önbeszĂ©lgetĂ©s elĆnyös a gyerekeknek. Ăme nĂ©hĂĄny fontos elĆny, amit meg kell jegyeznie:
- Az intelligencia az önbeszĂ©lĂ©s legfontosabb tĂ©nyezĆje a gyermek fejlĆdĂ©sĂ©ben. Azok a gyerekek, akiknĂ©l nagyobb a gyakorisĂĄga az önbeszĂ©lgetĂ©snek, olyan okosabbak, mint azok, akik nem vesznek rĂ©szt benne.
- Amikor egy kisgyermek önbeszĂ©l, megmutatja ismerĆseit Ă©s csalĂĄdjĂĄt a valĂłs vilĂĄgban megtanult fogalmakrĂłl. Ez megnyugtatja Ănt arrĂłl, hogy gyermeke fejlĆdik.
- Gyakran lĂĄtja, hogy kisgyermeke beszĂ©lgetĂ©st folytat jĂĄtĂ©kokkal Ă©s magĂĄval? Ez azt mutatja, hogy kevĂ©sbĂ© szeszĂ©lyes Ă©s javul az önkontrollja. Ezzel szemben az impulzĂv gyerekek felkĂ©rhetik a verbĂĄlis parancsok hasznĂĄlatĂĄt, Ă©s szĂŒksĂ©g lehet ĂștmutatĂĄsra, hogy magukkal beszĂ©ljenek.
NĂ©zd meg: 7 autizmus korai jelei
ĂnbeszĂ©lĆ - Mikor kell aggĂłdni
A kisgyermekek önbeszĂ©lĂ©se csak termĂ©szetes. A gyerekek naponta ĂĄlmodnak, Ă©s megfoghatatlan beszĂ©lgetĂ©seket folytatnak Ă©lettelen barĂĄtaikkal. VĂ©gtelen beszĂ©lgetĂ©seket folytathatnak kĂ©pzeletbeli barĂĄtaikkal, pĂ©ldĂĄul hĂĄziĂĄllatokkal Ă©s Ă©lettelen babĂĄkkal Ă©s mackĂłkkal. Többnyire megismĂ©tlik azt, amit a szĂŒleik hallanak. Ez azt jelenti, hogy kĂvĂĄncsisĂĄguk van az Ășj dolgokrĂłl Ă©s az agy fejlĆdĂ©sĂ©rĆl.
Azonban, ha egy gyermek megismĂ©tli ugyanazt a mondatot, aggodalomra ad okot. Az önbeszĂ©lgetĂ©s Ă©s az ismĂ©tlĆdĆ beszĂ©lgetĂ©s folytatĂłdik, de ha hosszabb ideig folytatĂłdik, a gyermeknek fejlĆdĂ©si nehĂ©zsĂ©gei vannak. Az ismĂ©tlĆdĆ Ă¶nbeszĂ©lĂ©s nĂ©ha az autizmus tĂŒnete a gyermekeknĂ©l. Ha Ă©szreveszed, hogy a gyermek ĂŒtemezĂ©sĂ©nek bizonyos vĂĄltozĂĄsai miatt ideges lesz, Ă©s önkĂ©nyezteti magĂĄt, hogy nyugodtan nyugodjon meg, hamarosan orvoshoz kell fordulnia. Az önbeszĂ©lĆ Ă©s ismĂ©tlĆdĆ beszĂ©lgetĂ©s nem tekinthetĆ meggyĆzĆ tĂ©nyezĆnek annak megĂĄllapĂtĂĄsĂĄra, hogy gyermeke autista vagy sem. A gyermekkori autizmus jelei bonyolultabbak. Az Ă©n-beszĂ©lgetĂ©s viszont a fejlĆdĂ©sĂŒk elĆremutatĂł lĂ©pĂ©se.
A kisgyermekek önbeszĂ©lĂ©se nagyon gyakori, kĂŒlönösen 3-5 Ă©v között. EzutĂĄn a szokĂĄs fokozatosan visszaszorul.