Baba 30 hĂłnapos korĂĄban: mit vĂĄrhat el

Tartalom:

Amint gyermeke elĂ©ri a 2 Âœ Ă©ves jelet, Ășgy tƱnik, hogy a baba növekedĂ©se Ă©s fejlƑdĂ©se villĂĄmsebessĂ©ggel halad tovĂĄbb. NĂ©hĂĄny hĂ©t alatt azt Ă©rezheti, hogy minden nap Ășj Ă©s izgalmas fejlesztĂ©si mĂ©rföldköveket Ă©s eredmĂ©nyeket mutat be. A csecsemƑnek ebben a konkrĂ©t idƑszakban a csecsemƑ növekedĂ©se sorĂĄn:

  • AzonosĂ­tsa magĂĄt, amikor fĂ©nykĂ©peket mutat
  • Kezdje a kĂ©pek kĂ©szĂ­tĂ©sĂ©t nem csak az alapvetƑ firkĂĄlĂĄsok felhasznĂĄlĂĄsĂĄval; pontok, formĂĄk Ă©s vonalak megjelenhetnek rajzain
  • AlapvetƑ beszĂ©lgetĂ©seket tartson, mind mĂĄsokkal, mind magĂĄval a magĂĄnyos jĂĄtĂ©k sorĂĄn

  • Kezdje el a „kedvenceket” - a baba fejlƑdĂ©sĂ©nek ebben a szakaszĂĄban a gyermeke elkezdheti demonstrĂĄlni, hogy preferenciĂĄja mindenfĂ©le termĂ©k, valamint az emberek

EzenkĂ­vĂŒl egy kĂ©tĂ©ves korĂș viselkedĂ©s Ășj szakaszĂĄt hozza; ez idƑ alatt elƑfordulhat, hogy megĂ©rti annak jeleit, hogy kĂŒlönfĂ©le tevĂ©kenysĂ©gei következmĂ©nyekkel Ă©s jutalmakkal jĂĄrhatnak.

A regressziĂł egy ĂĄltalĂĄnos jellemzƑ a kisgyermeknek kĂ©t Ă©ves korĂĄban

Úgy talĂĄlja, hogy a kĂ©t Ă©ves kisgyermek Ășgy tƱnik, hogy bizonyos terĂŒleteken kĂ©t elƑrehaladĂĄsi lĂ©pĂ©st halad elƑre, majd gyorsan egy lĂ©pĂ©ssel vissza? Ebben a korban ez nagyon gyakori a csecsemƑ fejlƑdĂ©sĂ©ben. Sok szĂŒlƑ Ă©szreveszi, hogy a gyermekei egy perc alatt bizonyĂ­tjĂĄk fĂŒggetlensĂ©gĂŒket ... csak hogy visszatĂ©rjenek a csecsemƑ viselkedĂ©sĂ©hez a következƑ esetben. MĂĄs gyermekek az egyik napon ĂĄthaladhatnak a sippy poharatĂłl a következƑig, Ă©s mĂĄsnap csecsemƑt palackozhatnak.

Noha nehĂ©z lehet lĂ©pĂ©st tartani ezekkel a viselkedĂ©sbeli vĂĄltozĂĄsokkal, fontos szem elƑtt tartani, hogy a csecsemƑ fejlƑdĂ©sĂ©nek ez a fĂĄzisa teljesen Ășj bizonytalansĂĄgot Ă©s kiszĂĄmĂ­thatatlansĂĄgot eredmĂ©nyez a gyermeke szĂĄmĂĄra. A baba viselkedĂ©sĂ©nek visszalĂ©pĂ©se segĂ­thet abban, hogy biztonsĂĄgosabb Ă©s kĂ©nyelmesebbnek Ă©rezzĂ©k magukat, amikor ĂĄtmennek a növekedĂ©s ezen szakaszĂĄban.

KulcsfontossĂĄgĂș tevĂ©kenysĂ©gek, amelyek segĂ­tenek kisgyermekĂ©nek a fejlesztĂ©s kĂ©t Ă©ve alatt

SzĂĄmos Ă©letkornak megfelelƑ tevĂ©kenysĂ©g lĂ©tezik, amelyekben kĂ©tĂ©ves korĂĄban rĂ©szt vehet a kisgyermeknĂ©l, pĂ©ldĂĄul:

  • Engedje meg, hogy segĂ­tsenek - ebben a korban a gyermekek szeretik Ă©rezni, mintha „felnƑtt” tevĂ©kenysĂ©gekben segĂ­tenek, pĂ©ldĂĄul fƑzĂ©s, vĂĄsĂĄrlĂĄs Ă©s kĂŒltĂ©ri / beltĂ©ri hĂĄzimunkĂĄk.
  • ÚszĂĄsi ĂłrĂĄk - noha ebben a korban a gyermekek ĂĄltalĂĄban nem hajlandĂłak szĂĄndĂ©kosan Ășszni, kĂ©tĂ©ves kisgyermekĂ©nek az ĂșszĂĄsi ĂłrĂĄkra juttatĂĄsa nemcsak segĂ­ti a motoros kĂ©szsĂ©geket, hanem elƑsegĂ­ti a bizalom megteremtĂ©sĂ©t a vĂ­zhelyzetek körĂŒl
  • A televĂ­ziĂłhasznĂĄlat korlĂĄtozĂĄsa - bĂĄr gyakran ez az idƑ, amikor a gyermekek Ă©rdeklƑdĂ©st mutatnak a televĂ­ziĂł irĂĄnt, a szakĂ©rtƑk azt javasoljĂĄk, hogy Ăłvatosan korlĂĄtozzĂĄk a televĂ­ziĂłs expozĂ­ciĂłt napi hĂĄromszor körĂŒlbelĂŒl 20 perces szakaszokra.

Tippek a bili edzés könnyebb åtmenetéhez

Úgy Ă©rzi, hogy a kĂ©tĂ©ves gyermekĂ©nek bili kĂ©pzĂ©sĂ©re tett erƑfeszĂ­tĂ©sei kevĂ©sbĂ© voltak eredmĂ©nyesek? Ez nagyon gyakori. Mint minden csecsemƑfejlesztĂ©snĂ©l, fontos szem elƑtt tartani, hogy minden gyerek a sajĂĄt meghatĂĄrozott ĂŒtemben halad elƑre, tehĂĄt a folyamat rohanĂĄsa csak frusztrĂĄciĂłt okozhat. A minden bizonnyal bĂĄtorĂ­tĂł dicsĂ©ret felhasznĂĄlĂĄsĂĄval elƑsegĂ­theti, hogy mindkettƑ pozitĂ­v utat nyĂșjtson a bili edzĂ©shez.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌