A kisgyermeked: 31-33 hĂłnap
Több beszĂ©lgetĂ©s Ă©s kevesebb sĂrás, ez egy nagy korĂş a kisgyermeke számára.
Ahogy a kisgyermeke közeledik 3-hoz, Ăşgy találja, hogy kevesebbet sĂr, mint a szĂłkincs növekedĂ©se, egyre inkább felháborodik arrĂłl, hogy milyen Ă©teleket szeret enni, Ă©s akár kĂ©szen áll az ágyra valĂł átmenetre. Olvass tovább...
Fejlesztés
A kisgyermekek fokozatosan kondicionálódnak, hogy bizonyos módon reagáljanak, amikor bizonyos helyzetekben vagy klasszikus kondicionálással (tanulás társulással) vagy operáns kondicionálással (tanulás a hatás alapján).
Azok a jelek, amelyek arra utalnak, hogy a kisgyermeknek fejlĹ‘dĂ©si problĂ©mája van, az, hogy inkább a saját világában van, nem pedig másokkal valĂł kölcsönhatásban, nem tudnak zökkenĹ‘mentesen vagy biztonságosan felmászni a lĂ©pcsĹ‘n, vagy az alacsony bĂştorokra, állandĂłan dorolĂłdni vagy tisztán beszĂ©lni, mindig rendkĂvĂĽl nehĂ©zkes. a szĂĽleitĹ‘l elkĂĽlönĂtve, nem válaszolva a saját nevĂ©re, nem kĂ©pes Ă©rtelmezni a nem-verbális kommunikáciĂłt, mint pĂ©ldául az arckifejezĂ©seket vagy gesztusokat, nem tartva vagy nem Ă©rintve a szemkontaktust, vagy tĂşl Ă©rzĂ©keny a szenzoros stimuláciĂłra, mint pĂ©ldául az Ă©rzĂ©stelenĂtĂ©s.
Hogyan nőnek
Az Ă©tvágy összeegyeztethetĹ‘ a kisgyermek növekedĂ©si rátájával, Ăgy amikor a kisgyermeke egyre kevĂ©sbĂ© növekszik, kevesebbet fog enni a saját rĂ©szĂ©rĹ‘l. Azok a gyermekek, akik tĂşlzott sĂşlyt szereznek, tĂşl sokat eszik, Ă©s mivel a korai gyermekkori Ă©tkezĂ©si szokások növelhetik az elhĂzás kockázatát az Ă©let kĂ©sĹ‘bbi szakaszában, okos a szem elĹ‘tt tartani.
A növekedĂ©si grafikonokat Ăşgy alakĂtották ki, hogy figyelemmel kĂsĂ©rjĂ©k a gyermek növekedĂ©sĂ©t a kisgyermekektĹ‘l kezdĹ‘dĹ‘en, Ă©s fel lehet használni a fejlĹ‘dĂ©si kĂ©sedelmek Ă©szlelĂ©sĂ©re, vagy bármi másra, hogy a kisgyermek magasságát Ă©s sĂşlyát ellenĹ‘rizzĂ©k. A második Ă©s harmadik szĂĽletĂ©snapja között rendszeres idĹ‘közönkĂ©nt mĂ©rve Ă©s mĂ©rve a kisgyermekĂ©t, nem sokkal kĂ©sĹ‘bb Ă©szrevesz semmit, Ă©s elĹ‘fordulhat, hogy a kisgyermeke is Ă©lvezni fogja ezt, mivel megmutatja, hogyan nĹ‘tt fel.
Fizikai és motoros készségek
Ahogy a baba közeledik a harmadik születésnapjához, a ceruzák és ceruzák még mindig fogásként fognak tartani, de jobb csuklótevékenységgel, ami általában olyan képeket eredményez, amelyek sok pontot, foltot és sort tartalmaznak. A scribbling fokozatosan elkezdi eljutni az olvashatóbb képekhez.
A kisgyermek megkĂsĂ©rli magát felöltözni Ă©s az orrát is segĂteni.
Enni
A kisgyermek, aki közeledik a három Ă©ves korhoz, most már nemcsak Ăłvatosan lesz az Ăşj Ă©lelmiszerekkel szemben, hanem az is, hogy az is eszik, hogy mit eszik. Ha ugyanolyan ismerĹ‘s Ă©teleket szeret enni, ugyanolyan mĂłdon kĂ©szĂt, akkor nem fog sokfĂ©le variáciĂłt kapni, Ăşgyhogy maximalizálnia kell azt a táplálkozási Ă©rtĂ©ket, amit megeszĂĽnk azzal, hogy lehetĹ‘vĂ© teszi számára, hogy gyakran eszik az Ă©teleket, amiket szeretne egĂ©szsĂ©gĂĽgyi elĹ‘nyöket addig, amĂg abbahagyja Ĺ‘ket. Tehát, ha a harminc-harminchárom hĂłnapos kisgyermek azt mondja, hogy csak almát Ă©s burgonya chipset eszik, hagyja, hogy töltse fel az almát azzal a tudattal, hogy jĂł neki.
De mĂ©g a kedvenc Ă©teleket is hirtelen elutasĂthatja a kisgyermek ebben a korban. Ebben az esetben prĂłbálja meg az Ă©teleket egy másik edĂ©nyben, vagy a visszafogott változatban, amit szokás szerint eszik, mint a kenyĂ©r Ă©s a vaj helyett a Vegemite helyett, vagy az Ă©teleket más Ă©lelmiszerekkel egyĂĽtt, pĂ©ldául csokoládĂ© tej helyett a helyett csak sima tej, hogy valamilyen formában kalciumot kapjon.
Nyelv / Beszéd
A kisgyermeke nevĂ©t gyakran harmincegy harminc Ă©s három hĂłnapos kor között nevezi meg, Ă©s azt is megállapĂtja, hogy milyen szexet kĂ©r, ha megkĂ©rdeznĂ©, Ă©s használhatna olyan javaslati szavakat, mint amilyenek ebben az idĹ‘ben, Ă©s ezen tĂşl. A sĂrás csökkenti a szĂłkincs növekedĂ©sĂ©t, Ă©s meg fogja Ă©rteni az egyszerű beszĂ©lgetĂ©seket, törtĂ©neteket Ă©s verseket, Ă©s hallgatni anĂ©lkĂĽl, hogy tĂşlságosan zavart lenne. De a saját Ă©szrevĂ©teleivel, kĂĽlönösen az otthoni Ă©s családi rendezvĂ©nyekkel kapcsolatos Ă©szrevĂ©teleivel foglalkozik.
Érzelmi és szociális készségek
A kisgyermeke mĂ©g mindig nem tudja megkĂĽlönböztetni a valĂłságot Ă©s a fantáziát, Ă©s nagyon Ă©rzelmi lehet, ha fĂ©lnek, bár ha egy gyermek rendkĂvĂĽl fĂ©lelmetes, akkor lehet, hogy ez egy alapvetĹ‘ problĂ©ma, ezĂ©rt forduljon orvosához. A gyerekek egy kis százalĂ©ka rendelkezik egy kĂ©pzeletbeli barátjával, aki gyermekkorában társa lesz, Ă©s csak akkor kell aggĂłdnia, ha a gyermek nem lĂ©p kölcsönhatásba senkivel, vagy mindig visszavonja.
Gyakran a kutatások a felfedezĂ©sekkel segĂtik Ĺ‘ket abban, hogy megkĂĽlönböztessĂ©k a fantáziát Ă©s a valĂłságot, pĂ©ldául amikor a televĂziĂłhoz járnak, Ă©s mögötte nĂ©znek ki, hogy a dolgok hogyan jelennek meg a kĂ©pernyĹ‘n.
A két és három év közötti gyerekek feje dörömbölhet több okból is - az erejük és fájdalom küszöbértékének tesztelésének módjaként, mint a feszültség felszabadulásának formája, amikor túlterheltek vagy túlzottan stimuláltak, vagy azért, mert valamilyen megkönnyebbülést okozhat más fájdalmaktól, mint pl. fülfertőzés. Ez a viselkedés általában akkor megy végbe, amikor a kisgyermek négy éves, de ha ez idő után is folytatódik, konzultáljon gyermeke orvosával, mivel ez az autizmus vagy más neurológiai rendellenesség jele lehet.
A művĂ©szi tevĂ©kenysĂ©gek egy másik mĂłdja annak, hogy a kisgyermekek megĂ©rtsĂ©k az Ă©rzĂ©seiket, mint pĂ©ldául a doh játĂ©kot, amikor frusztráltak, vagy ha gyorsan izgatnak. Hagyja, hogy a kisgyermek szabadon felhĂvja az utasĂtásokat, amennyire csak lehetsĂ©ges, Ă©s beszĂ©ljen arrĂłl, hogy mit Ă©s miĂ©rt döntött Ăşgy, hogy valamit rajzol.
KognitĂv kĂ©pessĂ©gek
Az ilyen korĂş kisgyermek az olvasásra Ă©s Ărásra fekteti a földmunkát - nem fogja teljesen megĂ©rteni a levĂ©lgrafika Ă©s a hangok közötti kapcsolatot, de a könyvekben lĂ©vĹ‘ kĂ©peket használja a törtĂ©net felidĂ©zĂ©sĂ©re, Ă©s felismeri nĂ©hány jelet, szimbĂłlumot Ă©s szavakat, amelyeket folyamatosan lát, bár nem tudja olvasni a nyomtatást.
A további ismereteket az ábĂ©cĂ© dal Ă©nekelĂ©se, sok olvasás, mágneses betűkkel játszott Ă©s nevĂ©nek Ărása ösztönzi.
A kisgyermeknek kĂ©pesnek kell lennie arra, hogy háromra számolhasson, bár többet tudhat rĂłla, mint amennyit, de lehet, hogy összekeveredik, amikor megmutatja, hogyan számĂt. Az olyan alakzatok, mint a körök Ă©s a nĂ©gyzetek, valamint a gyűrűk halmazának egymásra rendezĂ©se egy mĂ©retben, Ă©s a megfelelĹ‘ objektumok, amelyek ugyanolyan funkciĂłval rendelkeznek, mint a lemez Ă©s egy kanál, más dolog, amit tudni fog.
A legtöbb kisgyermek játszik a doh-dal Ă©s a szobrászatsal, de jobban összpontosĂt az Ă©rzĂ©kszervi Ă©lmĂ©nyre Ă©s a teremtĂ©s folyamatára, nem pedig a vĂ©gtermĂ©kre.
Alvás
A legtöbb kisgyermek is készen áll arra, hogy harmincegy és harminchónapos ágyban aludjon, amit általában a kisgyermeke határoz meg, olyan mértékben, hogy már nem illik a kiságyába, vagy ha egyre inkább feláll és hegymászó ki a kiságyából.
A kisgyermekes alvás megszakĂtása akkor kezdĹ‘dhet, amikor a megfelelĹ‘ ágyba költözik, amĂg megszokja, Ă©s elĹ‘fordulhat, hogy kiszabadul az ágybĂłl, hogy megerĹ‘sĂtse az Ăşj megtalált szabadságát, kĂĽlönösen, ha általában elalszik. De amikor az ágyban marad, jutalmazza Ĺ‘t. Gyakran hagyja, hogy gyermeke olyan paplanot Ă©s párnát válasszon, amellyel szereti, hogy egy ágyat szĂłrakoztatĂłbbá Ă©s „felnĹ‘ttebbé” váljon, Ă©s ezĂ©rt vonzĂłbbá teszi Ĺ‘t abban, hogy aludjon.
WC-edzés
Megtalálhatja, hogy a kisgyermeke jól használja a WC-t a nap folyamán, de az éjszaka kevésbé ellenőrzi, és ez teljesen normális, mivel a bélizma még mindig erősen fejlődik ahhoz, hogy a vizeletet hosszabb ideig megtartsák, és néhány kisgyermeknek csak kis hólyagja van, vagy csak alszik. mélyen, hogy éjszaka hosszabb ideig tartanak a WC-vonatra. Elég gyakori, hogy egy kisgyermek csak a nappali órákban használja a WC-t, és éjjel húzza fel a húzózsinórokat, de amikor azt akarja, hogy a kisgyermeke alvás nélkül kezdjen aludni, akkor fel kell készülnie a balesetekre, még akkor is, ha nem rendelkezik a nap folyamán.
A matracvédők és a műanyag lapok könnyebbé teszik a szülők számára a balesetek bekövetkeztét, és ha lehetséges, a gyermeket mindig friss pizsamába kell cserélni, hogy elkerüljék a hideg megfogását.
Annak Ă©rdekĂ©ben, hogy elkerĂĽlje az Ă©jszakai baleseteket, a kisgyermeke lefekvĂ©skor használja a WC-t, Ă©s hagyja, hogy Ă©jszaka hĂvja Ă–nt, hogy menjen a WC-be, vagy ha megfelelĹ‘ ágyban van, engedje meg, hogy hozzáfĂ©rjen a fĂĽrdĹ‘szobához, ha felĂ©bred, hogy menjen. PrĂłbálj meg mĂ©g egy Ăłrával sem hagyni inni valamit az ágy elĹ‘tt.
Az Ă©jszakai balesetek nem egyeznek meg az ágyas nedvesĂtĂ©ssel, ami az Ă©rzelmi szorongás vagy egy orvosi problĂ©ma, pĂ©ldául a hĂşgyĂşti fertĹ‘zĂ©s miatt következik be. Az ágyak nedvesedĂ©se elkezdheti vagy folytatĂłdhat a korai általános iskolai Ă©vekig, Ă©s a legtöbb gyermek ki fog nĹ‘ni belĹ‘le, de az alapjául szolgálĂł problĂ©mákat Ăşgy kell kezelni, hogy ne hosszabbĂtsa meg.
Recept ötletek
Keresse meg a Toddler barátságos receptjeit, hogy a kisgyermek boldog és egészséges legyen.
Beszélje meg a kisgyermekét más szülőkkel
Látogasson el a fórumokba, ahol nagyszerű szülői tanácsokat adhat a 24-36 hónapos kisgyermekek számára.
Kisgyermekek hĂrei, jellemzĹ‘i Ă©s adatlapjai
Olvassa el a kisgyermekével kapcsolatos összes cikket, tippet és információt.
Beszéljétek meg anyáddal.