AlapvetƑ szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pes kĂ©szsĂ©gek Az ĂłvodĂĄs tanulĂłknak meg kell tanulniuk

Tartalom:

{title}

A szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pek a mai fejlett oktatĂĄsi stĂ­lus strukturĂĄlis rĂ©sze, amely arra ösztönzi a gyerekeket, hogy gondolkodĂĄsi kĂ©szsĂ©geket alkalmazzanak a rote tanulĂĄs helyett. Így soha nem tĂșl korai tanulni valamit olyan fontosnak, mint a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pek!

A folyamatosan fejlƑdƑ technolĂłgiĂĄval a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pek Ă©letĂŒnk szerves rĂ©szĂ©t kĂ©pezik. Az iskolĂĄk tĂșlnyomĂł többsĂ©ge tantervĂŒk rĂ©szekĂ©nt szĂĄmĂ­tĂłgĂ©peket, I-padokat, stb. Vezet be, Ă©s megkezdte a gyermekeket arra is, hogy dolgozzanak a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pen vĂ©gzett feladatokon Ă©s projekteken. OktatĂĄsi rendszerĂŒnk olyan kutatĂĄsi alapĂș oktatĂĄsra fejlƑdik, ahol a gyerekek tartĂłzkodnak a rote-tanulĂĄstĂłl, Ă©s a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pek az evolĂșciĂł nagy rĂ©szĂ©t kĂ©pezik.

Lehet, hogy gondolkodik, hogy tĂșl fiatal ahhoz, hogy szĂĄmĂ­tĂłgĂ©peket tanulhasson, de Ă©szre kell vennie, hogy ehhez a korszakhoz szoktĂĄk otthonukat szerkeszteni. Az iskolĂĄskor elƑtti gyerekek gyorsabban tanulnak szĂĄmĂ­tĂłgĂ©peket, mint gondolnĂĄnk, Ă©s van nĂ©hĂĄny mĂłdja annak, hogy szĂĄmĂ­tĂłgĂ©peinket bemutassĂĄk, Ă©s nĂ©hĂĄny alapvetƑ ismeretet tanĂ­thassanak gyermeke szĂĄmĂĄra. Ne haragudj Ă©s kĂ©sleltessd - a korai madĂĄr vĂ©gĂŒl is megkapja a fĂ©rget!

  1. ElƑször is tanĂ­tsa gyermeke betƱit a billentyƱzeten. Nyissa meg a Word dokumentumot, Ă©s tanĂ­tsa meg Ƒket, hogy nyomjon meg minden levelet, Ă©s engedje meg, hogy lĂĄssĂĄk azt a kĂ©pernyƑn. Ez lesz egy izgalmas Ă©s rendkĂ­vĂŒl Ă©rdekes gyakorlat a gyermeked szĂĄmĂĄra. Ez a legjobb mĂłdja annak, hogy mind az ĂĄbĂ©cĂ©ket, mind az alapvetƑ szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pes ismereteket tanĂ­tsuk. HasonlĂłkĂ©ppen, szĂĄmokat is tanĂ­that gyermekĂ©nek.
  2. MiutĂĄn a gyermek ismeri a kulcsokat Ă©s az ĂĄbĂ©cĂ©ket, megtanĂ­thatja Ƒket az Internet Explorer megnyitĂĄsĂĄra. Legyen minden oktatĂĄsi honlap az Internet Explorer alapĂ©rtelmezett oldala, Ă©s hagyja, hogy felfedezzĂ©k a webhelyet.
  3. Mentse el nĂ©hĂĄny videĂłt az Ăłvodai rĂ­mrƑl az asztalon lĂ©vƑ mappĂĄban. EzutĂĄn tanĂ­tsa meg neki, hogy kattintson duplĂĄn a mappa megnyitĂĄsĂĄhoz, majd kattintson duplĂĄn a videĂł megnyitĂĄsĂĄhoz.
  4. Lassan tanĂ­that a hangerƑszabĂĄlyzĂłrĂłl Ă©s a billentyƱparancsokrĂłl a laptop hangerejĂ©nek növelĂ©sĂ©re vagy csökkentĂ©sĂ©re.
  5. Adj egy szĂłrakoztatĂł bemutatĂĄst az egĂ©rrƑl. Mutassa meg neki, hogyan kell tartani az egeret. A bal Ă©s jobb egĂ©rgombbal valĂł tanĂ­tĂĄshoz kĂŒlönbözƑ tĂ­pusĂș matricĂĄkat kell tenni. PĂ©ldĂĄul a bal oldalon elhelyezhet egy smiley matricĂĄt, Ă©s a jobb oldalon egy csillag matricĂĄt helyezhet el, majd megtanĂ­thatja, mi törtĂ©nik, ha rĂĄkattint a smileyre.
  6. Ebben a szakaszban tanĂ­that zenĂ©t Ă©s fejhallgatĂłt is. MutassĂĄtok meg nekik, hogy a fejhallgatĂł van-e csatlakoztatva, Ă©s hogyan helyezze Ƒket helyesen a fĂŒlĂŒkre, hogy egyĂ©rtelmƱen hallgasson egy dalt.

Néhåny irånymutatås, amire emlékezni kell

  • A legjobb, hogy vĂĄrjon, amĂ­g a gyermek hĂĄrom Ă©vvel ezelƑtt megfordul, mielƑtt hivatalosan bemutatnĂĄ a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©peket, Ă©s elkezdi tanĂ­tani nekik az alapvetƑ kĂ©szsĂ©geket.
  • Nem jĂł ötlet, hogy gyermekĂ©t a kĂ©pernyƑn megjelenƑ sugarakra tegye. A kor elƑtti szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pek tanulĂĄsa kissĂ© stresszes lehet a gyerek szĂĄmĂĄra.
  • Mondanom sem kell, hogy a felĂŒgyelet ebben a szakaszban rendkĂ­vĂŒl kritikus. Legyen mindig a gyermekĂ©vel, amikor elĂ©rte a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©pet. KĂ©rjĂŒk, ne hagyja egyedĂŒl a gyermekĂ©t, amĂ­g Ƒ a szĂĄmĂ­tĂłgĂ©p.

IdƑnkĂ©nt a gyakorlat a gyermek alapjainak kezelĂ©sĂ©t jĂłl ĂĄtgondolja, ami elengedhetetlen, ha gyermeke elĂ©ri az iskolĂĄt!

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌