Meg kell ĂĄllĂtanod, hogy higgyetek ezeknek az 5 mĂtosznak a baba sĂ©tĂĄrĂłl
Ebben a cikkben
- MĂtosz 1
- MĂtosz 2
- MĂtosz 3
- MĂtosz 4
- MĂtosz 5
VĂĄrja kedvesen az elsĆ kedves kis elsĆ lĂ©pĂ©seit? Rengeteg vĂ©lemĂ©nyt Ă©s javaslatot kap mĂĄs emberektĆl a gyermekes sĂ©tĂĄkrĂłl, amelyekbĆl a mĂtoszokat ki akarja vetni? Ha igen, akkor mĂtoszokat Ă©s igazsĂĄgokat kell megtanulnia a baba jĂĄrĂĄsrĂłl azonnal!
A baba gyaloglĂĄs fontos esemĂ©ny a szĂŒlĆk Ă©s az Ćket körĂŒlvevĆ emberek Ă©letĂ©ben. Ez azt jelzi, hogy a gyerekĂŒk gyorsan növekszik, Ă©s hamarosan elĂ©ri a kisgyermekes kapucnivalot! De sajnos ez a mĂ©rföldkĆ a nemzedĂ©kek Ăłta elterjedt mĂtoszokkal teli. Ezek utĂĄn a mĂtoszok csak stresszhez Ă©s nemkĂvĂĄnatos csalĂłdĂĄshoz vezetnek mind az Ăn, mind a baba szĂĄmĂĄra. NĂ©zd meg ezeket a közös mĂtoszokat Ă©s az igazsĂĄgokat a baba jĂĄrĂĄsrĂłl. Csak abban az esetben, ha egyĂ©rtelmƱen megĂ©rti ezt a fejlĆdĂ©si mĂ©rföldkört, a lehetĆ legjobb mĂłdon irĂĄnyĂthatja gyermekĂ©t!
MĂtosz 1
Ha a babĂĄja idĆt tölt a babakocsijĂĄba, akkor elĆbb Ă©s gyorsabban segĂt neki.
IgazsĂĄg 1
Ez nem igaz. ValĂłjĂĄban az igazsĂĄg pontosan ellentĂ©tes, azaz ha a babĂĄd hosszĂș ideig hasznĂĄl egy gyaloglĂłt, megtanulja, hogy kĂ©sĆn, nem korĂĄn jĂĄrjon el. A kutatĂłk Ășgy vĂ©lik, hogy ez megtörtĂ©nik, mert a gyaloglĂł tĂĄmogatja a kisfiĂșjĂĄt, hogy mozogjon a hĂĄzban, csak lenyomva a lĂĄbĂĄt, de a csecsemĆ testĂ©nek sĂșlya jĂłl tĂĄmaszkodik a gyaloglĂł ĂŒlĂ©sĂ©n. MĂĄsrĂ©szrĆl, amikor a baba egyedĂŒl sĂ©tĂĄl, meg kell egyensĂșlyoznia a sajĂĄt sĂșlyĂĄt. Ennek eredmĂ©nyekĂ©nt a gyaloglĂł elĆsegĂti a kĂ©sleltetett baba jĂĄrĂĄst. TehĂĄt a legjobb, ha elkerĂŒljĂŒk a walker-t, ha azt szeretnĂ©, hogy a baba hamarosan megtegye az elsĆ lĂ©pĂ©seit.
MĂtosz 2
Ha gyermeke korĂĄbban sĂ©tĂĄl, akkor azt jelenti, hogy okosabb Ă©s egĂ©szsĂ©gesebb, mint a kĂ©sĆbbi gyalogok.
IgazsĂĄg 2
Ez egyĂĄltalĂĄn nem igaz. A nyolc hĂłnapos gyaloglĂĄsra elkezdett csecsemĆk Ă©s a csecsemĆk, akik az elsĆ lĂ©pĂ©seket 18 hĂłnapon belĂŒl elkezdtĂ©k, nem mutatnak szignifikĂĄns kĂŒlönbsĂ©get. Csak a kisbabĂĄja mĂ©rete, amikor a baba jĂĄr. Ha a babĂĄnak nagy feje van, akkor elĂ©g erĆsnek kell lennie ahhoz, hogy egyenesen tĂĄmogassa az elsĆ baba lĂ©pĂ©seit. Ez egy kicsit kĂ©sleltethet. Azonban, ha a babĂĄnak arĂĄnyos vagy kis feje van, könnyen tĂĄmaszkodhat egyenesen Ă©s sĂ©tĂĄlhat korĂĄbban, mint a nagyfejƱ csecsemĆk. TovĂĄbbĂĄ, ha a baba kicsit kĂ©sĆn sĂ©tĂĄl, ez azt jelenti, hogy Ăłvatosabb, mint a csecsemĆk, akik nagyon korĂĄn veszik a gyaloglĂĄs kockĂĄzatĂĄt.
MĂtosz 3
A babĂĄnak kemĂ©ny talpĂș cipĆt kell viselnie, hogy tĂĄmogassa a sĂ©tĂĄt.
IgazsĂĄg 3
Ez teljesen hamis, mivel az igazsĂĄg Ă©ppen az ellenkezĆje. A kutatĂĄsok azt mutatjĂĄk, hogy a baba Ă©retlen egyensĂșlya van, amikor az elsĆ bĂ©bi lĂ©pĂ©seit veszi. SzĂłval, meg kell hajlĂtania a lĂĄbĂĄt jĂĄrĂĄs közben, hogy megakadĂĄlyozza az esĂ©st. Azonban a merev talpĂș cipĆk nem teszik lehetĆvĂ©, hogy a baba lĂĄbait hajlĂtsa, Ăgy a gyaloglĂĄs közben nem tĂĄmogatjĂĄk a kisgyermekeit. ValĂłjĂĄban akadĂĄlyozzĂĄk az egyensĂșlyĂĄt. TovĂĄbbĂĄ, ha a babĂĄnk laminĂĄlt vagy fĂĄbĂłl kĂ©szĂŒlt padlĂłn kemĂ©nyszĂĄlas cipĆvel sĂ©tĂĄl, nagyobb a veszĂ©lye annak, hogy a padlĂłra csĂșszik. A kĂ©nyelmes cipĆk nem csak azĂ©rt fontosak, hogy boldogok maradjanak, hanem segĂtenek neki is jĂĄrni. Egy pĂĄr puha, jĂłl illeszkedĆ cipĆ megakadĂĄlyozza, hogy a baba elbĂșjjon, amikor tanulni jĂĄr. VĂĄlasszon egy pĂĄr puha zsĂĄkmĂĄnyt Ă©s nĂ©zze meg a kĂŒlönbsĂ©get. Ăs ha a gyermeke nem hajlandĂł rendszeres cipĆt viselni, mindig zokni cipĆ, hogy megvĂ©dje a finom kis lĂĄbĂĄt, Ă©s ne hagyja, hogy leesik vagy lecsapjon.
MĂtosz 4
A csecsemĆ lĂĄb izma a gyaloglĂĄs sorĂĄn a legfontosabb.
IgazsĂĄg 4
Nem, ez nem Ăgy van. A csecsemĆ gyaloglĂĄs nem csak a lĂĄb izmait foglalja magĂĄban, hanem a testĂ©ben szĂĄmos jelentĆs izomcsoportot is bevon. ValĂłjĂĄban a hĂĄt-, a nyak- Ă©s a kar izmainak kulcsfontossĂĄgĂș szerepe van a törzsĂ©nek kiegyensĂșlyozĂĄsĂĄban, hogy segĂtsen neki a megfelelĆ testtartĂĄsban, amikor megprĂłbĂĄlja jĂĄrni. Emellett ezek az izmok csoportjai elĆmozdĂtjĂĄk a kezdeti mozdulatokat, mint pĂ©ldĂĄul az elĆrehajlĂĄs, az elĂ©rĂ©s Ă©s a kĂŒlönbözĆ irĂĄnyok felĂ© fordulĂĄsa - amelyek mindegyike a fejlĆdĆnek kell fejlĆdnie, mielĆtt elkezdi az elsĆ lĂ©pĂ©st.
MĂtosz 5
A baba csak korĂĄn sĂ©tĂĄl, ha elĆször bejĂĄr.
IgazsĂĄg 5
Ez nem Ăgy van! A legtöbb csecsemĆ, aki ĂĄtugorja a bejĂĄrĂĄst, hajlamosabb tanulni Ă©s jĂĄrni, mint a csecsemĆk feltĂ©rkĂ©pezĂ©se vagy egyidejƱleg. Ha a baba ĂĄtugorja a feltĂ©rkĂ©pezĂ©st Ă©s megprĂłbĂĄlja elkezdeni az elsĆ baba lĂ©pĂ©seit, ez tökĂ©letesen tökĂ©letes, Ă©s nem kell aggĂłdnia. TĂ©ny, hogy a babĂĄt jĂłl sĂ©tĂĄlhatja, Ă©s korĂĄbban, mint mĂĄs babĂĄk, akik elĆször bejĂĄrtak.