Az érzelmek megértésének fejlesztése a gyermek szemében

Tartalom:

{title}

A gyerekek ĂĄltalĂĄban gondolkodnak, lĂĄtjĂĄk Ă©s Ă©rezzĂ©k a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vƑ dolgokat mĂĄs nĂ©zƑpontbĂłl. A vilĂĄg szemĂ©t tekintve, Ă©s a tanĂ­tĂĄsok megtanulĂĄsa segĂ­thet az Ă©rzĂ©seik Ă©s Ă©rzelmeik hangolĂĄsĂĄban.

Az Ă©rzĂ©sek Ă©s Ă©rzelmek ugyanolyan termĂ©szetesek, mint a felnƑttek. Az egyetlen kĂŒlönbsĂ©g valĂłszĂ­nƱleg az, hogy felnƑttkĂ©nt megtanuljuk megĂ©rteni, amit Ă©rzĂŒnk, mĂ­g a gyermekek szĂĄmĂĄra nehĂ©z kommunikĂĄlni. A gyermekre gondolkodĂĄs megtanulĂĄsa segĂ­t megĂ©rteni a kisfiĂș Ă©rzĂ©seit. Azok a gyermekek, akiknek az Ă©rzelmeit tĂĄmogatjĂĄk, magabiztos emberekkĂ© nƑnek fel, Ă©s megtanuljĂĄk, hogyan fejezzĂ©k ki magukat.

KorĂĄban egy ĂłvodĂĄskori nem lĂĄtna olyan helyzetet, mint az ÖnĂ©. PĂ©ldĂĄul, ha elrejti az idƑsebb gyermekĂ©t, ha valami nem megfelelƑt tesz, akkor az ĂłvodĂĄskor Ășgy gondolja, hogy a jövƑben ugyanolyan következmĂ©nyekkel is szembesĂŒl. A gyermek megĂ©rtĂ©sĂ©hez elƑször gyermeknek kell lennie, vagy emlĂ©keznie kell arra a napra, amikor gyermek volt. Ez jelzi Ă©s jelzi, hogy mit Ă©rzel a gyermek, Ă©s hogyan reagĂĄljon a helyzetekre.

Íme nĂ©hĂĄny kĂ©rdĂ©s, amit meg kell kĂ©rdezned magadnak, mielƑtt belĂ©psz egy gyermek cipƑjĂ©be, Ă©s mĂ©rjĂŒk az Ă©rzelmek intenzitĂĄsĂĄt:

  • Mely esetekben befolyĂĄsoltĂĄk Önöket a legtöbbet gyermekkĂ©nt? Gondolj mind a negatĂ­v, mind a pozitĂ­v helyzetekre.
  • Hogyan kezelte a szĂŒleit gyermekkora sorĂĄn a cselekedeteit, Ă©rzĂ©seit Ă©s Ă©rzelmeit?
  • TĂĄmogattĂĄk az Ă©rzĂ©seidet? Milyen mĂłdon?
  • KĂ©pes volt-e vilĂĄgosan Ă©s szabadon kifejezni magĂĄt gyermekkĂ©nt?
  • Milyen dolgokat akartĂĄl volna, ha a szĂŒleink megvĂĄltoztatnĂĄk magukkal szembeni viselkedĂ©sĂŒket, amikor felneveltek?
  • Ön elĂ©gedett a nevelĂ©sĂ©vel?
  • Melyik gyermekkori emlĂ©keit vagy tapasztalatait szeretnĂ© ĂĄtadni a gyermekĂ©nek?

A gyermek érzéseinek megértésének módjai

  • Ne feledje, hogy az ĂłvodĂĄskor mĂ©g mindig az Ă©let növekvƑ fĂĄzisĂĄban van. A logikus cselekvĂ©sek vagy a megfelelƑ magatartĂĄs elvĂĄrĂĄsa nem feltĂ©tlenĂŒl a megfelelƑ dolog.

{title}

  • A gyerekek is ĂĄtgondolt egyĂ©nek, akik szĂĄmtalan Ă©rzelemben mennek keresztĂŒl. Tisztelje gyermekĂ©t, az egyĂ©nisĂ©gĂ©t Ă©s Ă©rzĂ©seit.
  • Mindig ĂŒgyeljen arra, hogy a gyermek prĂłbĂĄl kommunikĂĄlni. Tartsa nyitva a szemĂ©t Ă©s a fĂŒlĂ©t; hagyja, hogy a szĂŒlƑi ösztön ösztönözze a helyzetet.
  • A gyermek megĂ©rtĂ©se tĂŒrelmet igĂ©nyel. Lehet, hogy nem mindig lehet tudni, hogy miĂ©rt ideges, vagy mi zavarja Ƒt, de prĂłbĂĄlkozzon. Ott leszel!
  • A felnƑttekhez hasonlĂłan a gyerekeknek is szĂŒksĂ©gĂŒk van valakire, hogy hallani a fĂŒlĂŒket, vagy beszĂ©ljenek a szĂ­vĂŒkrƑl. A jelenlĂ©tĂŒk velĂŒk bizalmat nyerhet az Ön szĂĄmĂĄra.
  • Fejezd be gyermekeddel - A mĂĄgikus szavak hasznĂĄlatĂĄval, mint pĂ©ldĂĄul „Tudom, hogy most Ă©rzed magad” vagy „MegĂ©rtem”, a gyermeked sokkal jobban Ă©rzi magĂĄt.
  • EgyĂŒttmƱködĂ©si döntĂ©seket kell hozni a gyermekĂ©vel kapcsolatos bĂĄrmely helyzetrƑl. VĂ©lemĂ©nyĂ©nek megkeresĂ©se segĂ­t abban, hogy a helyzetet szemszögĂ©bƑl nĂ©zze.
  • Hagyja, hogy gyermeke tudja, hogy biztonsĂĄgos, Ă©s mindig tĂĄmogathat Ă©s tĂĄmogathat rĂłlad.

A gyermek szeme ĂĄltal Ă©rezhetƑ Ă©rzĂ©se megĂ©rtheti, hogy jĂłl Ă©rezheti magĂĄt, Ă©s segĂ­t abban, hogy hatĂ©konyan reagĂĄljon az Ƒ igĂ©nyeire.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌