Fejlesztési mérföldkövek 2-3 éves kisgyermekének
Ebben a cikkben
- Fizikai fejlődés: mérföldkövek
- Szociális készségek: mérföldkövek
- Érzelmi növekedés: mérföldkövek
- KognitĂv Ă©s Ărástudási kĂ©szsĂ©gek: mĂ©rföldkövek
- Mindennapi készségek
- Gondolkodás
- Beszél
- MozgĂł
- Érzések kifejezése
A kisgyermeke hivatalosan belépett a "szörnyű ikrekbe", és egy maroknyi lehet, hogy kezelje. Ez az életkor, amikor a gyerekek elkezdik felfedezni a körülöttük lévő világot. Itt az ideje, hogy felfedezzék és teszteljék korlátaikat a fizikai képességek tekintetében.
A gyermekfejlesztési mérföldkövek fontos események a gyermek növekedésében és fejlődésében. Ezek az események, mint az álló, bejáró, az első lépés, az evés, a beszélgetés és az olvasás példái ezeknek a mérföldköveknek. Bizonyos dolgokra utalnak arra, hogy a gyerekeknek képesnek kell lenniük egy bizonyos korban.
Ebben a szakaszban elvárhatja, hogy gyermeke cselekedjen, viselkedjen, Ă©s olyan dolgokat vĂ©gezzen, amelyek fĂĽggetlenek legyenek. A 2-3 Ă©ves korĂş kisgyermekek gyermekfejlesztĂ©si mĂ©rföldkövei olyan fejlemĂ©nyek, mint az Ă©rzelmek kifejezĹ‘ kĂ©pessĂ©ge, cselekvĂ©sek utánzása, kĂ©t- vagy háromlĂ©pcsĹ‘s irányok követĂ©se Ă©s az objektumok alakja Ă©s szĂne szerinti rendezĂ©se. Több olyan tanulási játĂ©kot találhat a piacon, amelyek segĂtenek a kisgyermek alakja Ă©s szĂneinek Ă©rzĂ©sĂ©ben.
Fizikai fejlődés: mérföldkövek
2-3 Ă©ves korában a kisgyermeke kĂ©pes lesz arra, hogy a szĂĽlei kis kĂĽlsĹ‘ támogatásával járjon el. Elkezdi kĂsĂ©rletezni a testrĂ©szeit. PĂ©ldául megprĂłbál több mozdulatot csinálni, mint a sĂ©ta, miközben a játĂ©k mögött hĂşz egy játĂ©kot, vagy álljon a lábujjaira, hogy elĂ©rje valamit, ami kĂvĂĽl esik. A játszĂłtĂ©ren egy kis futással kĂsĂ©rletezhet, Ă©s mĂ©g egy lĂ©pcsĹ‘n is elindulhat a lĂ©pcsĹ‘n. Meg fogja találni az ujjainak használatát, Ă©s egy ceruzával kezdheti megĂrni. Meg fogja találni, hogy elkezdi használni az ujjait, hogy az Ă©telt a szájába tegye, Ă©s mĂ©g egy kanál tartásával is utánozza a gesztusokat. Lehet, hogy a játĂ©kidĹ‘ alatt meg tudja rakni az Ă©pĂtĹ‘köveit. Lehet, hogy a dobozok, fiĂłkok, szekrĂ©nyek stb.
Szociális készségek: mérföldkövek
A 2 éves lány hirtelen felfedezheti a körülötte lévő világot. Elkezdheti érdeklődését más emberek iránt; különösen a gyerekek, és még izgatottabbak is lehetnek velük. Megpróbálhatja utánozni a cselekedeteit vagy a módszereit. Ez az az életkor, ahol ő végezhet „hinni” játékokat.
Érzelmi növekedés: mérföldkövek
A gyermek elkezdheti megĂ©rteni, hogy Ĺ‘ egy kĂĽlönállĂł szemĂ©ly, Ă©s elkezdheti a cĂmkĂ©zĂ©st az „enyĂ©m” -nek. Elkezdheti tesztelni a határait, Ă©s makacs Ă©s dacos lesz, ha a dolgok nem mennek el. Most már leĂrhatja, mit Ă©rzel. PĂ©ldául, ha nem találja meg a játĂ©kát, azt fogja mondani, hogy szomorĂş. Ahogy elkezdi felfedezni saját kĂ©szsĂ©geit, tantrumsot Ă©s agressziĂłt igĂ©nyelhet, hogy megtegye a dolgokat. A lány szereti Ă©s nem kedveli, Ă©s Ă©rdeklĹ‘dĂ©st mutat az Ă©tel Ă©s viselĂ©se iránt.
KognitĂv Ă©s Ărástudási kĂ©szsĂ©gek: mĂ©rföldkövek
EbbĹ‘l a korbĂłl az Ă–n kisfiĂşja elkezdett volna egyedĂĽlállĂł szavakrĂłl haladni a kis mondatokra, bár eltört. SzĂłkincse is körĂĽlbelĂĽl 200-400 szĂłra nĹ‘tt volna, Ă©s soha nem hagy majd lehetĹ‘sĂ©get arra, hogy beszĂ©ljen. MegĂ©rtheti, mikor azt mondja, hogy tegyen valamit, mint pĂ©ldául egy játĂ©k elhelyezĂ©se, vagy a dolgok felvĂ©tele. A gyermek elkezdi megĂ©rteni az osztályozás fogalmát; pĂ©ldául tudni fogja, hogy egy kutya állat, Ă©s egy verĂ©b egy madár. Kezdhet egy ceruzával vagy zsĂrkrĂ©tával. Élvezheti, hogy olvasson, Ă©s Ăşjra Ă©s Ăşjra megkövetelheti ugyanezt a törtĂ©netet. Elkezdheti megĂ©rteni a rejtĹ‘zködĹ‘ dolgok fogalmát, Ă©s Ă©lvezheti a rejtett játĂ©kot. KĂ©pes lesz egyszerű dolgokat mondani, mint egy pár állatnevet vagy testrĂ©szt.
Mindennapi készségek
A kisgyermek most már tisztaságot fog kifejleszteni, és száraz és tiszta marad. Elmondhatja, mikor akarja használni a WC-t. A kisgyermekek több dolgot tudnak maguknak elvégezni, és készen állnak a WC-képzésre. Ismét ez különbözik a gyermekektől. Gyermeke is megkezdheti öltözködését és levetkőzését, ha a ruhák egyszerűek és nincsenek kötődések vagy gombok. Lehet, hogy egy kicsit táplálkozhat, bár nem várható, hogy követi az asztali szokásokat. Lehet, hogy jó alkalom, hogy hagyja, hogy kisgyermeke mindenki számára üljön egy családi étkezéshez. Az olyan kis dolgok, mint a kézmosás, örömteli tevékenység lesz a legtöbb kisgyermek számára.
Gondolkodás
A kisgyermekek kĂ©pesek gondolkodni, rendezni az objektumokat, illeszkedni a szĂnekhez Ă©s alakzatokhoz, Ă©s prĂłbálkozásokat Ă©s hibákat használnak a problĂ©mák megoldására.
Beszél
Körülbelül két éves korában a kisgyermek lehet, hogy „I”, „te”, „én”, és több mint 50 szót mondhat, és 2-3 szó mondatot használ. Ez idő alatt a kisgyermekek sok új szavakat képesek megragadni és használni, és mások számára könnyebb megérteni, amit a kisgyermek mond. 3 éves korában a kisgyermekek több szavakat tudnak megérteni és 3-5 szavakat használnak. A beszélgetési készségek felgyorsulnak és ugrásszerűen fejlődnek.
MozgĂł
A kisgyermekek gyakran járhatnak anélkül, hogy nagyon gyakran lennének. Az emeletre és az emeletre mászni tudnak, miközben a kapaszkodót tartják. 2 és 3 éves kor között a kisgyermekek jobban rúgnak, dobnak és fognak dolgokat.
Érzések kifejezése
Ezt a fázist semmiképpen nem ismerik a „szörnyű ikrek”. A korszak körüli tantrumok normálisak, még akkor is, ha a kisgyermekek csak a csapágyaikat találják meg, és nem tudnak kihangsúlyozni, kifejezni haragot, frusztrációt vagy zavart.
Ne feledje, hogy a gyerekek saját ütemben nőnek, és hogy minden gyermek más. Ezek általános iránymutatások, és nincs szükség riasztásra, ha a kisgyermeke még nem végez olyan tevékenységet, amelyet az életkor várható. Mindig jó ötlet, hogy orvosát rendszeresen értékelje, még akkor is, ha rutinszerű ellenőrzéseit végzi, hogy a szülők biztosak legyenek a kisgyermek általános fejlődéséről és jólétéről.