GyorsĂtja-e a âAnya-eseâ vagy kĂ©slelteti a verbĂĄlis fejlĆdĂ©st?
Nem tudsz segĂteni, de akarsz visszalĂ©pni a kisbabĂĄdra, Ă©s engedd meg magadnak a kisbabĂĄt - Ă©s ez normĂĄlis! A baba valĂłszĂnƱleg az egyetlen ember a vilĂĄgon, aki annyira ostoba lehet, Ă©s mĂ©g mindig azt hiszik, hogy te vagy a legmodernebb ember a vilĂĄgegyetemben. De vajon a csecsemĆ-beszĂ©lgetĂ©s vagy az âanya-eseâ lassĂtja a baba verbĂĄlis fejlĆdĂ©sĂ©t?
Baba beszĂ©lgetĂ©st is neveznek anya-ese-nek, Ă©s rendszerint olyan kifejlesztĂ©si mintĂĄval alakul ki, amely eltĂ©r a normĂĄl felnĆtt beszĂ©dtĆl. TanulmĂĄnyok kimutattĂĄk, hogy a csecsemĆk valĂłban inkĂĄbb inkĂĄbb az ilyen tĂpusĂș beszĂ©det hallgatjĂĄk, mint a normĂĄl felnĆtt irĂĄnyĂtott beszĂ©det. Az ilyen bĂ©bi beszĂ©lgetĂ©s nem csak a szĂŒlĆk Ă©s a gyermek közötti Ă©rzelmi kötĂ©s megteremtĂ©sĂ©ben fontos, hanem az agy nyelvfejlesztĂ©si központjĂĄnak ösztönzĂ©sĂ©ben is fontos.
Miért fontos az anyanyelv a nyelvfejlesztés szempontjåból?
Sok elĆnye van annak, hogy egy anyanyelvi beszĂ©lgetĂ©st egy anyanyelvvel beszĂ©lĂŒnk. TalĂĄn a legfontosabb elĆny, hogy a gyerekek nyelvĂ©nek fejlĆdĂ©sĂ©t serkenti. Bebizonyosodott, hogy a leggyorsabban tanulĂłk azok, akik szeretĆ mĂłdon fogadjĂĄk el a leginkĂĄbb elismerĂ©st a szĂŒlĆktĆl vagy gondozĂłktĂłl. A gyermekkel valĂł beszĂ©lgetĂ©s sorĂĄn az anyĂĄkon keresztĂŒl kĂŒlönös figyelmet Ă©s figyelmet kell fordĂtani a gyermek vĂĄlaszĂĄra.
A gyermek nyelvi fejlĆdĂ©sĂ©re összpontosĂtva mind a szavak mennyisĂ©ge, mind a minĆsĂ©ge a szĂŒlĆk beszĂ©lnek. Fontos megjegyezni, hogy ez termĂ©szetesen a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra jön lĂ©tre, amikor a csecsemĆket egĂ©sz emberkĂ©nt Ă©rzĂ©kelik - vagy a kommunikĂĄtorok, akik kĂ©szen ĂĄllnak arra, hogy tĂĄjĂ©koztatĂĄst kapjanak az Ă©letĂŒk esemĂ©nyeirĆl - Ă©s megosztjĂĄk gondolataikat Ă©s Ă©rzĂ©seiket. Az egyszerƱ igazsĂĄg megĂ©rtĂ©se Ă©s a kölcsönhatĂĄs termĂ©szetesen segĂt a gyermek nyelvĂ©nek fejlĆdĂ©sĂ©ben exponenciĂĄlisan.
TehĂĄt igen, anyja hatĂĄrozottan segĂt (nem fĂĄj) a babĂĄdnak! Ăme nĂ©hĂĄny tipp a gyermek nyelvfejlesztĂ©sĂ©nek ösztönzĂ©sĂ©hez:
1. HasznĂĄlja hiteles hangjĂĄt
Fontos, hogy megĂ©rtsĂŒk a kĂŒlönbsĂ©get az anyĂĄk Ă©s a csĂpĆs csecsemĆk beszĂ©lgetĂ©se között. Az anyĂĄk azt jelenti, hogy a gyermekĂ©vel beszĂ©lĂŒnk Ășgy, hogy a szavakat zenei Ășton feszĂtik Ă©s intonĂĄljĂĄk. PĂ©ldĂĄul a âjĂł reggeltâ helyett azt mondhatjuk, hogy âgooouud morninggggâ! RendkĂvĂŒl fontos, hogy hiteles hangot Ă©s hangot hasznĂĄljunk, miközben csak egy kicsit feszĂtjĂŒk a szavakat.
2. Olvassa el a Könyveket és mondja el a történeteket
A könyvek olvasåsa az animålt hangokkal és mƱveletekkel való olvasåst jelenti. Hagyja, hogy a baba öt percig maradjon egy oldalon, és a történet olvasåsa közben vegye be az oldalon talålható képeket és szavakat.
3. Pihenjen, legyen tĂŒrelmes Ă©s ne tesztelje gyermekĂ©t
Amikor a szĂŒlĆk aggĂłdnak vagy aggĂłdnak, a csecsemĆk Ă©rzĂ©kelik ezeket az Ă©rzĂ©seket. Nagyon fontos, hogy kedvezĆ környezetet teremtsen a gyermeke tanulĂĄsĂĄhoz, ha nyugodt Ă©s tĂŒrelmes. Amire a gyerekeknek leginkĂĄbb szĂŒksĂ©gĂŒk van a beszĂ©lgetĂ©s megkezdĂ©sĂ©re, a szĂŒlĆk Ă©s a gondozĂłk bizalma. Amikor teszteljĂŒk gyermekeinket, nem bĂzunk bennĂŒk. SzĂŒlĆknek örĂŒlĂŒnk, hogy teszteljĂŒk, mit tanultak gyermekeink, Ă©s megmutatjuk azt mĂĄs csalĂĄdtagoknak is. Ne feledje azonban, hogy a teljesĂtmĂ©nynyomĂĄs a kisgyermekeket nagyobb valĂłszĂnƱsĂ©ggel teszi fel.
Ezek a fent emlĂtett stratĂ©giĂĄk segĂtenek a gyermekĂ©vel valĂł kapcsolattartĂĄsban Ă©s a gyermek nyelvĂ©nek fejlĆdĂ©sĂ©ben is. A gyakorlatban a csecsemĆk kĂ©pesek meghatĂĄrozni, hogy ki a pozitĂv Ă©s ösztönzĆ gondozĂł a fejlĆdĂ©sĂŒkben. Amikor az anyja elfogadja Ă©s Ă©lvezi a gyermekĂ©t, nagyban meggyorsĂtja nyelvĂŒket Ă©s kognitĂv fejlĆdĂ©sĂŒket.