Útmutató az óvodai tanuláshoz
A gyermek óvodai éveit a környezetben való dolgok megtanulása, az objektumok manipulálása, az olvasás, az írás és az aritmetika alapja, valamint a társadalmi interakciók megismerése jellemzi. Az iskolai óvodai tanterv ezen tanulási célok köré épül.
A gyermek óvodás évei sok kalandos pillanattal töltenek be. Az óvodai évek hatalmas társadalmi, fizikai, érzelmi és szellemi fejlődéssel töltötték ki. Az ebben az időszakban megtanult készségek az élete hátralévő részében eljuttathatják gyermekét.
Az iskoláskor előtti iskola csak a szórakozásnak és játéknak tűnik a legtöbb szülőnek, de intenzív mennyiségű tanulás és agyi munka történik a színfalak mögött. A gyerekek ebben a szakaszban megtanulják a kreatív tevékenységeket és a játékot. Az óvodai idő is a pozitív önbecsülés és a jó szokások megismerésének ideje. Josie Meade szerint a Kaliforniában található Creative Kids Preschool-ról, ha a gyermek jól érzi magát, és a tévedés után büszke, akkor minden helyére kerül. Ebben a szakaszban fontos, hogy felvidítsuk a gyermek sikereit. Engedje meg, hogy bukjanak, hibáznak, és jól érzik magukat. Az óvodáskorú gyermek megtanul és tovább halad.
Mit tartalmaz az óvodai tanterv?
Az óvodai tanterv sokoldalú célokkal rendelkezik. A tanterv magában foglalja az óvodáskorú gyermekek bevezetését a nyelv, a beszéd, a színek, az alakzatok, az alapvető számítási, művészeti és társadalmi készségek terén. Az iskola előtti tanulás az alábbi kategóriákba osztható:
Hangok és betűk
Ez idő alatt az óvodás minden 26 nagybetűvel és néhány kisbetűvel megtudja. Meg fogják tanulni megnevezni őket. Néhányan megtanulják felismerni a keresztnevüket, és elkezdenek ráírni. A szokásos szavak, mint az apa, az anya és a macska is felismerhetők a gyermek számára. Az óvodáskorú gyerekek is ki vannak téve a betűk hangjának, különösen, ha olyan iskolai programban vannak, ahol fonikát tanítanak. Az olvasásnak, a könyveknek és a sok beszélgetésnek kitett gyermekek nagyon gyorsan felveszi a betűk és hangok fogalmát.
Objektumok, alakzatok és színek
Az óvodában a gyerekek megtanulják a legtöbb szín, testrész és alapforma nevét. Sokan otthon alakítják be az alakzatokat, színeket és testrészeket, de ez folytatódik az iskolában. Gyakran játszanak tárgyakat, testrészeket és szín azonosítást.
Számlálás és számok
A legtöbb óvodáskorú gyermek megtanulja azonosítani és felismerni az 1-től 10-ig terjedő számot A számok általában a tárgyak számbavételét, ismétlését vagy fizikai számlálását foglalják magukban. Az óvodáskorú gyerekek megtanítják, hogy a 0-tól 9-ig terjednek. Számlálással először a memóriát ösztönzik, különösen a számok sorrendjét.
Rajzolás és vágás
A rajzolás és vágás ösztönzi a finom motoros készségek fejlesztését és a kéz-szem koordinációját. Ebben a szakaszban a gyerekek megtanulják, hogy zsírkrétákat, színes ceruzákat, ecseteket és ragasztószárakat tartanak. Meg fogják tanulni ollót használni és papírra vágni.
Megosztás és szocializáció
A szociális készségek fejlődése gyors előrelépést jelent, amikor a gyermek belép az óvodába. Ez idő alatt a gyermek megtanulja megosztani, együttműködni, felváltani és együtt dolgozni. A gyerekeket arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a csoportos tevékenységekben, mint a köridő, és arra is ösztönözzük őket, hogy partnerkapcsolatokat végezzenek.
Az óvodai évek egy olyan időszak, amikor a gyermek tanulásának exponenciális növekedése következik be. Ez képezi az alapját a gyermek tanévének.