Hogyan kezelhetik a szĂŒlĆk kisgyermekes konfliktusokat
Ebben a cikkben
- Tippek a kisgyermekekkel való konfliktusok kezeléséhez
- A gyerekek konfliktusånak kezelése az iskolåban
- A gyermekek fegyelmezése hatékonyan
A kisgyermekek elfoglalt agyai, Ă©s ugyanakkor nagyon kevĂ©s az Ă©rzelmek irĂĄnyĂtĂĄsa; ezĂ©rt a konfliktusok elkerĂŒlhetetlenek. BĆsĂ©ges tĂŒrelemre Ă©s kitartĂĄsra van szĂŒksĂ©ged egy dĂŒhös kisgyermek kezelĂ©sĂ©hez. Olvassa tovĂĄbb, hogyan talĂĄlja meg a konfliktusokkal valĂł kezelĂ©st.
Tippek a kisgyermekekkel való konfliktusok kezeléséhez
- Tegye fĂ©lre tĂŒrelmĂ©t Ă©s aggĂłdĂĄsĂĄt. FĂłkuszĂĄljon a gyermekre, nem pedig sajĂĄt Ă©rzĂ©seire.
- LĂ©legezz mĂ©lyen Ă©s nyugodtan maradj. A kisgyermek felveszi a nyomokat a viselkedĂ©sedbĆl. Ha nyugodt marad, valĂłszĂnƱleg gyorsabban lehƱl.
- KerĂŒlje a tĂșl sok vitĂĄt: tĂșl sok vita sĂșlyosbĂtja a rossz helyzetet. ĂllĂtsa be a korlĂĄtokat, majd hagyja el a gyermeket abszorbeĂĄlni.
- SzĂŒnetet tartani. Adj magadnak idĆtĂșllĂ©pĂ©st, ha tĂșlzottan elkeseredett vagy vesztesĂ©get Ă©rez a cselekvĂ©sed sorĂĄn. Ha Ășgy Ă©rzi, elveszĂti a tĂŒrelmĂ©t, vagy nem tudja eldönteni, hogyan kell kezelni a helyzetet, fontolja meg a szĂŒnetet.
- Ha a gyermek szokatlanul rosszul viselkedik, próbålja meg az okot nézni. Ne feledje, hogy kisgyermekek.
- Lehet, hogy Ă©hesek, ĂĄlmosak vagy idegesek sok okbĂłl. Az ilyen okokbĂłl valĂł megĂ©rkezĂ©s segĂthet a konfliktus megoldĂĄsĂĄban.
- Ne vegye szemĂ©lyesen a konfliktust. A gyermek viselkedĂ©sĂ©nek mĂłdja nem tĂŒkrözi magĂĄt, Ă©s nem jelenti azt, amit mond.
- KerĂŒlje a fizikai bejutĂĄst. Az ĂŒtĂ©s soha nem lehet opciĂł. Ez arra kĂ©ri a kisgyermekĂ©t, hogy gondolja ĂĄt, hogy elfogadhatĂł magatartĂĄst tanĂșsĂtson, amit kĂ©sĆbb ĂĄtadhat mĂĄs gyerekeknek.
- Ne aggĂłdj, hogy a gyermek nem fog szeretni. Ha az Ăn ĂĄltal Ă©rvĂ©nyesĂtett hatĂĄrĂ©rtĂ©kek tisztessĂ©gesek Ă©s Ă©sszerƱek, gyermeke hamarosan meg fogja Ă©rteni Ćket Ă©s szĂvesen követi Ćket.
A gyerekek konfliktusånak kezelése az iskolåban
1. Adjon nekik idĆt, hogy lehƱljön
Azok, akik leĂŒlnek, Ă©s idĆt adnak arra, hogy lehƱljenek, segĂt nekik gondolni.
2. Ne maradjon semleges
Abban a pillanatban, amikor az oldalakat vesszĂŒk, az egyik gyerek ellensĂ©gĂ©vĂ© vĂĄlik, Ă©s soha nem lesz kĂ©pes hatĂ©konyan megoldani ezt a konfliktust. Ne feledje, hogy megvĂ©dje: A dĂŒhös kisgyermekek eltalĂĄlhatjĂĄk, megharaphatjĂĄk vagy dobhatjĂĄk a dolgokat. Lehet, hogy egy ideig meg kell tartania a dĂŒhös gyermeket, vagy el kell tĂĄvolĂtania a csoportbĂłl.
3. Ismertesse mindkét oldalt
Gyakran konfliktusokban senki sem helyes. SegĂt, ha elismeri, hogy mindkĂ©t fĂ©lnek van egy pontja, Ă©s segĂtenek abban, hogy egyĂŒtt talĂĄljanak egy megoldĂĄst.
4. Adj nekik idĆt
VĂĄrja meg Ćket, hogy kidolgozzĂĄk sajĂĄt megoldĂĄsaikat. A konfliktusmegoldĂĄs olyan kĂ©pessĂ©g, amelyet a kisgyermekeknek tanĂtani kell. KĂsĂ©rtĂ©s, mert elĆfordulhat, hogy kĂ©szen ĂĄll a megoldĂĄsra, hogy ârendezze a dolgokat gyorsanâ, ne tegye ezt. Prod Ćket, megkĂ©rdĆjelezzĂŒk Ćket, Ă©s segĂtsĂŒk Ćket abban, hogy sajĂĄt megoldĂĄsra jussanak.
A gyermekek fegyelmezése hatékonyan
1. Ăsszhang
A konzisztencia a fegyelem aranyszabĂĄlya. EltĂĄvolĂtja a bizonytalansĂĄgot, Ă©s a gyerekek kĂ©tsĂ©gtelenĂŒl elfogadjĂĄk.
2. Legyen rövid és szilård
HosszĂș magyarĂĄzatok bonyolĂtjĂĄk Ă©s zavarjĂĄk. ĂllĂtson be egyszerƱ, rövid szabĂĄlyokat nĂ©hĂĄny hatĂĄrozott szavakkal.
3. IdĆkorlĂĄtok
Egy âbĂŒntetĂ©sâ szĂ©k a kisgyermek szĂĄmĂĄra, amikor megszegi a szabĂĄlyt. Tartsa a rövid idĆt - az annyi percet, ameddig a gyermek van - az elfogadott hĂŒvelykujjszabĂĄly. Lehet, hogy le kell ĂŒlnie a kisgyermekĂ©vel, miközben idĆtĂșllĂ©pĂ©s van.
4. Dicséret
DicsĂ©ret egy erĆs pozitĂv fegyelmezĂ©si mĂłdszer. Gyakran jĂłl viseli a gyermeket.
A konfliktusok kezelĂ©se nehĂ©z feladat az Ăn szĂĄmĂĄra, de tĂŒrelemmel Ă©s bĂ©kĂ©s szĂŒlĆi nevelĂ©ssel fontos Ă©letkĂ©szsĂ©geket tanĂthat a gyerekeknek.