Hogyan lehet megakadályozni a gyerekek harapását, rúgását és ütését
Ha kedves angyala a szemét elõtt egy mini-Mike Tyson-ba morfált, nyugodjon meg abban, hogy ez megfelel a szülõi kurzusnak. A nem kívánt viselkedés, mint például harapás, rúgás és ütés, mindkét nem nemzetiségű gyermekeiben gyakori. De annak ellenére, hogy "normális", ennek ellenére elfogadhatatlan. Szerencsére vannak olyan lépések, amelyeket megtehetsz az agresszív viselkedés megakadályozása és átirányítása érdekében, így senkit sem otthon, sem az iskolában nem engednek számolni.
Miért jeleníti meg az óvodáskodó agresszív viselkedést?
Sok kisgyermekek kinyúlnak a harapáshoz, amikor az óvodaiba lépnek, de néhány 3- és 4 éves korosztály továbbra is alkalmanként harap. A korai gyermekkori és szülői együttműködés (ECAP) jelentése szerint az óvodások általában a következő okok miatt harapnak:
- Ellenőrzés gyakorlása egy helyzet felett.
- Figyelem!
- Mint önvédelmi stratégia.
- A rendkívüli frusztrációtól és haragtól.
Az ECAP szerint a gyakori harapás ebben a korban komolyabb aggodalmakra utalhat, például viselkedési problémákra vagy szenzoros folyamatokra. Ha bármelyikre gyanakszik, akkor érdemes konzultálni gyermekorvosával.
Ütés, rúgás és a fizikailag agresszív viselkedés egyéb formái (például egy fiatalabb testvér padlóra tolása) szintén a kommunikáció hiányából adódhatnak. Tegyük fel például, hogy egy 3 éves nem akarja, hogy kis testvére megérintse a sütijét, de nem tudja elég gyorsan megfogalmazni a szavakat, és keze közelebb és közelebb húzódik. Félve, hogy elragadja a csemegét, a nő megbotlik.
Az óvodások kis emberek, nagy érzelmekkel. Időnként nehézségekbe ütköznek a kellemetlen érzésekkel, például fáradtsággal, éhezéssel vagy szorongással, amint azt a Vanderbilt Egyetem Korai Tanulmányozás Társadalmi és Érzelmi Alapjairól (CSEFEL) állította. Ahelyett, hogy elmondnák egy felnőttnek, hogy érzi magát, a gyerekek fizikai kötéshez folyamodhatnak, hogy kifejezzék magukat.
Hogyan lehet megelőzni és átirányítani az agresszív viselkedést
Az első cél a megelőzés. Fontos a határozott korlátok meghatározása és következetes végrehajtása. Ez elősegíti az óvodás gyerekeket az önkontroll kialakításában. Minél inkább a gyerekek képesek az önszabályozásra, annál kisebb a valószínűsége, hogy agresszíven szétválnak.
A megfelelő és nem megfelelő magatartást is meg kell vitatnia. Ezeknek a beszélgetéseknek akkor kell megtörténni, amikor gyermeke boldog, nyugodt és hajlandó meghallgatni azt, amit mond. Amikor közvetlenül egy esemény után előadást tart, valószínűleg rájössz, hogy szavai süket fülekre esnek. A harapásról szóló könyvek olvasása egy másik okos ötlet, mivel lehetőséget ad arra, hogy csevegjünk arról, hogy mit éreznek a karakterek. A CSEFEL javasolja Elizabeth Verdick "A fogak nem harapásra" és Karen Katz "Nem harapás" című javaslatát.
Hasznosnak is bizonyulhat, ha rendszeresen fizikailag szereti a gyermeket. Ellenkező esetben az óvodáskor visszautasíthatja magát, és mérges lehet, és arra készül, hogy kihúzódjon.
"Minél több gyerek képes önszabályozásra, annál kisebb a valószínűsége, hogy kiszabaduljon."
Néhány szülő úgy reagál, hogy megharapott vagy megüt, harapással vagy hátsó megütéssel. Az ötlet az, hogy megmutatja a gyermeknek, hogy megharapott vagy megüt, fáj, ezáltal elkerüli a viselkedést. Az ECAP szerint azonban ez a helytelen megközelítés, mivel azt az üzenetet közvetíti, hogy az erőszak elfogadható. Ezenkívül nem javasolt az esemény túlzott reagálása és a gyermek megbüntetése. Az agresszió megakadályozására tett erőfeszítései ellenére egyes gyermekek továbbra is haraphatnak, rúghatnak vagy üthetnek másoknak. Fontos, hogy előre megtervezzük, hogyan kezeljük ezeket az eseményeket.
Ehelyett próbálkozzon a következő gyengéd válaszokkal:
- Külön: Az első dolog, amit meg kell tennie, az elválasztó és az áldozat elválasztása. Összpontosítson arra, hogy az áldozat rendben van-e.
- Legyen nyugodt: A CSEFEL szerint a szülőknek nyugodtan, de határozottan kell mondaniuk: "Nem harapás. A harapás fáj." Csapkodás, sikoltozás vagy fizikai büntetés igénybevétele nem hatékony módszer a probléma csökkentésére vagy kiküszöbölésére. Hatékonyabb, ha bocsánatot kérünk a sérült gyermektől, amely modellezi a felelősséget és az empátiát.
- Figyelem: Gyakran az agresszor könnyekbe kerül az erőszakos esemény következtében. Miközben hajlamosak vagyunk arra utasítani a gyermeket, hogy nyugodjon meg, hallgatva, és engedve neki, hogy sírjon, és kiszabadítsa a frusztrációkat, segíthet az óvodásnak megtanulni saját magán dolgozni, a Kéz a kézben szerint.
- Szerepjáték: Miután gyermeke megnyugodott, meg kell beszélnie az eseményt és a szerepjátékokat. Fontos a csalódásra adott megfelelő válaszok gyakorlása, például elmenni, felnőttnek mondani vagy "Stop" -ot mondani.
Legyél türelmes. A változás nem egyik napról a másikra történik, és időbe telik, míg az óvodás gyerekek fejlesztik a kellemetlen érzéseik kezeléséhez szükséges készségeket. Legyen támogató és tartsa be a tanfolyamot.