KiprĂłbĂĄltam a szelĂd szĂŒlĂ©st egy hĂ©tre Ă©s itt törtĂ©nt, ami törtĂ©nt
Az utĂłbbi idĆben kimerĂŒltem az anyasĂĄggal. BĂĄrmilyen oknĂĄl fogva egyre több hatalmi kĂŒzdelem zajlott az otthonomban, mint amilyennek elismernĂ©m, Ă©s Ă©n viszont kĂŒzdöttem, hogy megtartsam a hƱvösemet. A gyerekeim Ă©s Ă©n nem Ă©rtjĂŒk egymĂĄst, Ă©s megmutatja a viselkedĂ©sĂŒkben. NĂ©ha ez azĂ©rt van, mert fĂĄradt Ă©s nyĂŒzsgĆ, de mĂĄskor Ășgy tƱnik, hogy rosszul cselekszenek az egyszerƱ tĂ©ny miatt, hogy csak rosszul akarnak lenni. Az idĆkorlĂĄtok csak megrontjĂĄk a helyzetet, Ă©s remĂ©nytelenĂŒl csalĂłdott vagyok.
A gyengĂ©d szĂŒlĆi nevelĂ©s a szĂŒlĆi stĂlus, amely ösztönzi a gyermekekkel valĂł partnersĂ©get, nem pedig a szĂŒlĆ Ă©s a gyermek közötti hagyomĂĄnyos autoritĂĄrius hatalmi dinamikĂĄt. A TheConversation.com szerint a szelĂd szĂŒlĆk ösztönzik a szĂŒlĆ Ă©s a gyerek közötti beszĂ©lgetĂ©st. Ăsztönzik a vĂĄlasztĂĄsokat, nem az igĂ©nyeket, Ă©s jĂĄtszĂł megközelĂtĂ©st tesznek a gyerekek emelĂ©sĂ©re. A rossz viselkedĂ©st csak Ășgy ĂrjĂĄk le, hogy - a viselkedĂ©s - Ă©s a szelĂd szĂŒlĆi magatartĂĄs tĂĄmogatĂłi gyĆzĆdnek meg rĂłla, hogy a "rossz vagy rossz" viselkedĂ©sre helyezik a hangsĂșlyt a cselekvĂ©sre, nem pedig a gyerekre, aki azt vĂ©grehajtotta. A szelĂd szĂŒlĆk is hisznek abban, hogy az Ă©rzelmek elengedhetetlenek, Ă©s nem kĂ©nyszerĂtik a gyermekeik irĂĄnti szeretetet, ha kifejezetten nem ĂĄllĂtjĂĄk, hogy akarjĂĄk. TalĂĄn a gyerekeim azĂ©rt jĂĄtszottak, mert bĂĄrmit is csinĂĄlok, nem mƱködik nekik. Mi van, ha egy szelĂdebb megközelĂtĂ©sre van szĂŒksĂ©gĂŒk?
A kĂsĂ©rlet
Tudtam, hogy mĂĄs mĂłdon kellett lennie, Ă©s gyorsan meg kellett talĂĄlnom. Amikor elĆször hallottam a szelĂd szĂŒlĆkrĆl, szkeptikus voltam, de minĂ©l többet tanultam, annĂĄl Ă©rdekesebb voltam. Mivel az autoritĂĄrius hatalmi dinamika nyilvĂĄnvalĂłan nem mƱködik szĂĄmunkra, talĂĄn az ellenkezĆje lenne.
Kicsit Ăłvatos voltam, hogy ez a mĂłdszer egyszerƱen csak egy ajtĂłszĂ©kkĂ© vĂĄltoztatna, amit a tantrums alatt lerombolnak, de ebben a pillanatban bĂĄrmit is prĂłbĂĄltam adni. Ăgy döntöttem, hogy egy hĂ©tig teljes mĂ©rtĂ©kben szelĂd szĂŒlĆi nevelĂ©sbe merĂŒlök, hogy megtudjam, hogy megtanulhatok-e Ășjabb szĂŒlĆi trĂŒkköket, Ă©s hogy vajon a gyerekek viselkedĂ©se mĂĄs volt-e.
1. nap
Az elsĆ szelĂd szĂŒlĆi napom teljesen fel nem fedett terĂŒlet volt szĂĄmomra. EmlĂ©keztetĆt kellett adnom a riasztĂĄsomra, hogy a szabadnapot aktĂvan elkezdjek gondolkodni a szĂŒlĆi vĂĄlasztĂĄsomrĂłl. Annyira a szĂŒlĆi, szĂĄmomra a szokĂĄsok, amelyek az idĆ mĂșlĂĄsĂĄval alakultak ki, könnyedĂ©n Ă©s szĂŒksĂ©gszerƱen szĂŒlettek, mint pĂ©ldĂĄul a reggeli megrendelĂ©sek ugrĂĄsa Ă©s ultimĂĄtumot adva a cipĆd elhelyezĂ©sĂ©rĆl ezen a mĂĄsodpercen . Meg kellett szakĂtanom magam a rutin vĂĄlaszokrĂłl, Ă©s elkezdtem dolgozni a gyerekeimmel, hogy lĂĄssuk, hogyan vĂĄltozhat a csalĂĄd dinamikĂĄja.
Ahelyett, hogy azt mondanĂĄ a fiamnak, hogy egy bizonyos idĆre öltözködjĂ©k az iskolĂĄba, azonnal felkeltem, miutĂĄn felĂ©bredt, Ă©s megkĂ©rdezte tĆle, hogy kinyitnĂĄ-e a fĂŒggönyĂ©t, Ă©s felöltözködik az Ășj napra. Ăgy tƱnt, hogy a kĂ©rdĂ©s helyett inkĂĄbb parancsnoksĂĄgnak tƱnik, mintha jobban irĂĄnyĂtanĂĄ a reggelĂ©t, Ă©s rengeteg idĆt hagyott volna el, hogy elkerĂŒljĂŒk az utolsĂł pillanatban bekövetkezĆ pĂĄnikot, ami ĂĄltalĂĄban azokra a sarkokra vonatkozik, amelyekkel fel kell öltözködniĂŒk Ă©s Ășjra Ă©s Ășjra.
Egy kis gyĆzelem Ă©rzĂ©sĂ©t Ă©reztem a reggeli kĂĄosz fölött, ami arra kĂ©sztetett bennĂŒnket, hogy Ă©lvezze a nap hĂĄtralevĆ rĂ©szĂ©t anĂ©lkĂŒl, hogy a stressz okozta stressz nem Ă©ri el a napot.
2. nap
BĂĄr a kĂsĂ©rletem elsĆ napja sikeres volt, mĂ©g nem voltam teljesen eladva gyengĂ©d szĂŒlĆi nevelĂ©sben. NĂ©hĂĄny nap egyszerƱen jĂł nap, Ă©s talĂĄn a csillagok mind igazodtak ahhoz, hogy az elĆzĆ nap bĂ©kĂ©s Ă©s stresszmentes legyen. Nem voltam biztos benne, hogy a gyerekeim kĂ©pesek voltak-e jĂł âpartnereknekâ lenni a mindennapi csalĂĄdi Ă©letĂŒnkben, de megtudtam.
MegkĂ©rdeztem a gyerekeim vĂ©lemĂ©nyĂ©t arrĂłl, hogy hogyan kell lefektetnĂŒnk a napunkat, Ăgy ideje lenne, hogy egyĂŒtt Ă©ljĂŒnk csalĂĄdkĂ©nt, Ă©s megtegyĂŒk a munkĂĄt a hĂĄz körĂŒl. A gyerekeim termĂ©szetesen az elsĆ dologra akartak jĂĄtszani a listĂĄn. HoztĂĄk ki a domino-t Ă©s a Candyland-ot, Ă©s rengeteg könyvet, ami mind rendben volt, Ă©s dandy, amĂg a nagymamĂĄjuk eljött, Ă©s ki akarta venni Ćket, Ă©s egy humĂĄnus rendetlensĂ©get bĂĄmultam a nappaliban. Amikor bemutattĂĄk a lehetĆsĂ©get, hogy segĂtsen tisztĂĄzni a rendetlensĂ©gĂŒket, az anyĂĄnak nem kell mindent megtennie, vagy azonnal hagynia kell nyalĂłkĂĄt Ă©s jĂĄtszĂłtĂ©ren, kitalĂĄlni, hogy melyiket vĂĄlasztotta? Ding. ding, ding: cukorka Ă©s a park.
KĂ©sĆbb, miutĂĄn hazatĂ©rtek, Ă©s a hĂĄz tiszta volt, Ășjra jĂĄtszani akartak. Mondtam nekik, hogy nem akarok jĂĄtszani, mert szomorĂșvĂĄ tette engem, hogy korĂĄbban minden rendet kellett tisztĂtanom. Fiam gondoltam erre egy pillanatra, majd felajĂĄnlotta, hogy jĂĄtsszon LEGO-kat, hogy mindannyian megtisztulhassunk, amikor vĂ©geztĂŒnk. Szkeptikusan egyetĂ©rtettem a tervĂ©vel - de amint befejeztĂŒk a jĂĄtĂ©kot, Ă©s a hĂșga Ă©nekelte a tisztĂtĂł dalt, Ă©s szĂvesen segĂtett, amĂg minden darabot el nem helyeztek. TalĂĄn ennek a megközelĂtĂ©snek valamit mƱködött. BĂĄr Ășgy Ă©reztem, tĂșl sokat jĂĄtszottam az Ă©rzelmeimmel, azt mondva, hogy ânem akarok jĂĄtszaniâ, teret teremtett az empĂĄtia szĂĄmĂĄra, ahol ĂĄltalĂĄban csak következmĂ©nyei lennĂ©nek (ha a jĂĄtĂ©kot eltĂĄvolĂtottĂĄk, ha nem lett megtisztĂtva) vagy nem kap valami Ășj jĂĄtĂ©kot, amĂg meg nem tisztĂtjĂĄk Ćket).
3. nap
A harmadik napig viszonylag sima, szelĂd szĂŒlĆi vonattal lovagoltunk. Mindez megvĂĄltozott, amikor a gyerekeim hatalmas harcba kerĂŒltek egy tĂĄl fehĂ©r rizs fölött, miközben szoptattam a babĂĄt egy mĂĄsik szobĂĄban. A fiam eljött a szobĂĄmba, Ă©s annak ellenĂ©re, hogy "GET OUT NOW" (nem igazĂĄn illeszkedik a szelĂd szĂŒlĆkhöz, de Isten kedvĂ©Ă©rt, a baba ilyen közel volt a szunyĂłkĂĄlĂĄshoz), nem volt hajlandĂł elhagyni a levegĆt sĂ©relmeit a hĂșga fölött, hogy megragadja az összes rizset, melyet nekik szĂĄntak, hogy megosszĂĄk a tacĂłkat.
Megborzongott:
Anya, nem is eszik! Az asztal fölé tette, és nem hagyja, hogy legyen!
Ezen a ponton a baba nem fog aludni, Ă©s ĂĄltalĂĄban ez lenne a legjobb idĆ, amikor âmindenki kap egy idĆtĂșllĂ©pĂ©stâ, mĂg kitalĂĄlom, mit csinĂĄlok ezzel a sh * tshow-val. Ugyanakkor emlĂ©keztetĆt adtam magamnak, hogy a gyerekeimmel egyĂŒtt dolgozzam, nem pedig egyenesen a bĂŒntetĂ©shez, Ă©s elmentem, hogy meglĂĄtogassam a megtisztĂtott taco fiaskĂłt. MĂ©ly levegĆt vettem, mindent befogottam, Ă©s annak ellenĂ©re, hogy a vĂ©nĂĄim sok okbĂłl kifakultak, megprĂłbĂĄltam beszĂ©lni Ćket az Ă©rzelmileg zajlĂł esemĂ©nyeken. Tudtam, hogy a lĂĄnyom fĂĄradt volt, Ă©s Ăgy megkĂ©rdeztem, hogy el akar-e menni, Ă©s beleegyezett (miközben megdörzsölte a szemĂ©t), hogy ez valĂłban az, amire szĂŒksĂ©ge van. MiutĂĄn megtisztĂtottam Ă©s fiamat több Ă©telt kaptunk, egyĂŒtt ĂŒltĂŒnk, Ă©s beszĂ©ltĂŒnk arrĂłl, hogy miĂ©rt fontos, hogy ne szakĂtson meg engem, miközben etettem a babĂĄt, Ă©s miĂ©rt nem kiabĂĄlhat a hĂșga arcĂĄn, miközben csinĂĄl valamit, amit csinĂĄlnia kellene t.
Az egĂ©sz megprĂłbĂĄltatĂĄs teljesen eltöltött engem. Ahhoz, hogy Ćszinte legyek, mindenki tĂĄvolodĂĄsa az idĆtĂșllĂ©pĂ©shez sokkal könnyebb megoldĂĄs lenne, ami sokkal kevĂ©sbĂ© tĂŒrelmet Ă©s kritikus gondolkodĂĄst igĂ©nyelne. MindazonĂĄltal, amikor mindent elmondtunk Ă©s megtettem, örĂŒlök, hogy idĆt vettem az Ă©rzelmekbe valĂł ĂĄthaladĂĄsra, nem pedig a szobĂĄjukba valĂł elbocsĂĄtĂĄsa miatt, mert nem tudtam kezelni Ćket. Ăgy Ă©reztem, jĂł pĂ©ldĂĄt mutattam a szĂŒlĆi tĂŒrelmemre - pontosan olyan voltam, mint az anyĂĄm, akit emlĂ©kezni akartam.
4. nap
Annak ellenĂ©re, hogy a dolgok vĂ©lemĂ©nyem szerint meglehetĆsen jĂłl mentek, az idĆsebb fiam a negyedik napon felĂ©bredt az ĂĄgy rossz oldalĂĄn, Ă©s minden kis dolog harcnak tƱnt. MĂ©g akkor is, amikor kĂ©rdĂ©seket tettem fel, hogy segĂtsen neki Ă©rzem magam a döntĂ©shozatali folyamatban, Ć rĂĄm fogott rĂĄm, Ă©s csĂșnya hozzĂĄĂĄllĂĄst ad nekem. Amikor elmondtam neki, hogy fĂĄj az Ă©rzĂ©seimet, amikor ezt a hangot hasznĂĄlta, Ă©s hogy kedvesen kell beszĂ©lnĂŒnk a csalĂĄdunknak, dĂŒhös lett, Ă©s azt mondta, hogy ĂĄlljon le, Ă©s azt mondta: "Tudom."
Annyira csalĂłdott voltam a tiszteletlen viselkedĂ©se miatt, amit alig tudtam ĂĄllni. IsmĂ©t meg kellett lĂ©pnöm vissza a közvetlen haragomtĂłl, Ă©s megprĂłbĂĄltam kitalĂĄlni, hogy honnan jönnek az Ă©rzelmei. MegkĂ©rdeztem, miĂ©rt Ă©rzi magĂĄt dĂŒhösnek, Ă©s nem tudta. NyilvĂĄnvalĂłan valamilyen Ă©rzelmi szĂŒksĂ©glet volt, amit nem teljesĂtettek, miutĂĄn a nĆvĂ©re leereszkedett a napra, felajĂĄnlottam, hogy ĂŒljön vele, Ă©s beszĂ©ljen a napjĂĄrĂłl. Ekkor jött ki, hogy valaki az iskolĂĄban hĂvta Ćt, Ă©s nem szerette volna azt Ă©rteni, Ă©s szomorĂșvĂĄ tette.
Ha ez volt az a fajta eredmĂ©ny, amely szelĂd szĂŒlĆi nevelĂ©ssel Ă©rkezett, eladtam. Nem Ă©rdekeltem, hogy mennyi idĆre volt szĂŒksĂ©gĂŒnk az Ă©rzelmek elmagyarĂĄzĂĄsĂĄra Ă©s kiĂŒrĂtĂ©sĂ©re, ez ĂĄttörĂ©s volt, Ă©s eksztatikusnak Ă©reztem magam.
Most az Ă©rtelemben volt a kötĂ©s. Meg tudtunk beszĂ©lni arrĂłl, hogy hogyan lehet megközelĂteni azokat a gyerekeket, akik azt mondtĂĄk, hogy közepette van - hogyan lehet Ă©rzĂ©kelni a testbeszĂ©dĂ©t Ă©s hangjĂĄt, ha ugyanĂșgy cselekszik, mint otthon. Meg tudtam ölelni Ćt, Ă©s elengedtem, hogy a haragok feloldĂłdjanak a karjaimban. NehĂ©z volt fedezni. Olyan sok volt, hogy beszĂ©lni kellett a felszĂni viselkedĂ©srĆl, amit magĂĄtĂłl Ă©rtetĆdĆnek tartottam, mint ârosszâ. Ăgy Ă©reztem, olyan sok jelet kaptam, amit elhagytam, hogy könnyedĂ©n bĂŒntessem a gyerekeimet, nem pedig megĂ©rtettem. intĂ©zkedĂ©seket. Megdöbbentem, hogy milyen kemĂ©nyek voltak ezek a beszĂ©lgetĂ©sek, de mĂ©g inkĂĄbb elfojtottĂĄk, hogy mennyire szĂŒksĂ©gesek voltak. Ăgy Ă©reztem, hogy egy szelĂdebb megközelĂtĂ©s segĂt abban, hogy a problĂ©ma gyökerĂ©hez gyorsabban jussunk, Ă©s hĂĄlĂĄs voltam.
5. nap
SzelĂd szĂŒlĆi kĂsĂ©rletem ötödik napjĂĄn a lĂĄnyomat a helyi gyermekmĂșzeumba vittem barĂĄtaival, mĂg a bĂĄtyja iskolĂĄban volt. ĂltalĂĄban a pokolon megyĂŒnk, hogy bĂĄrmilyen jĂĄtĂ©khelyzetet prĂłbĂĄljunk elhagyni, ami ĂĄltalĂĄban a vĂĄllam feldobĂĄsĂĄval Ă©s sikoltozĂĄsĂĄval vĂ©gzĆdik, amĂg el nem helyezem az autĂłba. Ărdekelt voltam, hogy egy szelĂd szĂŒlĆi megközelĂtĂ©s megvĂĄltoztatĂĄsa megvĂĄltoztatnĂĄ ezt a helyzetet, amikor ideje hazamenni.
Mi volt a lĂ©nyege a szelĂd szĂŒlĆi nevelĂ©sben, ha mĂ©g mindig ilyen mĂłdon cselekszik?
MiutĂĄn beszĂ©ltĂŒnk vele arrĂłl, hogy mennyi idĆt töltöttĂŒnk a jĂĄtĂ©kban, Ă©s az, hogy hamarosan ebĂ©delni kellett, Ă©s fel kell vennĂŒnk a bĂĄtyjĂĄt az iskolĂĄbĂłl, megkĂ©rdeztem tĆle, hogy egyĂŒtt tudunk-e egyĂŒtt jĂĄrni az autĂłhoz. Azt mondtam neki, hogy nagy segĂtĆ volt, Ă©s jött velem, hogy ebĂ©deljen a bĂĄtyjĂĄhoz, inkĂĄbb Ășgy Ă©rzem, hogy legközelebb Ășjra meglĂĄtogatnĂĄm a mĂșzeumot. A harag illĂłziĂłjĂĄnak illeszkedĂ©sĂ©Ă©rt Ă©s a mindig elszalasztott prĂłbĂĄlkozĂĄsĂ©rt magam is elköteleztem magam - Ă©s igen, Ășgy Ă©rtem MINDEN . SzĂłval, amikor megfogta a kezemet, Ă©s egĂ©szen a kocsiba mentem, anĂ©lkĂŒl, hogy olyasmi, mint egy tiltakozĂł szĂł, Ă©n dumbstruck voltam. Ha ez volt az a fajta eredmĂ©ny, amely szelĂd szĂŒlĆi nevelĂ©ssel Ă©rkezett, eladtam. Nem Ă©rdekeltem, hogy mennyi idĆre volt szĂŒksĂ©gĂŒnk az Ă©rzelmek elmagyarĂĄzĂĄsĂĄra Ă©s kiĂŒrĂtĂ©sĂ©re, ez ĂĄttörĂ©s volt, Ă©s eksztatikusnak Ă©reztem magam.
6. nap
MĂĄsnap az iskolai lemorzsolĂłdĂĄs utĂĄn a lĂĄnyom jĂĄtszott a barĂĄtaival a jĂĄtszĂłtĂ©ren, ahogy ĂĄltalĂĄban csinĂĄl, de nagyon kedves hangulatban volt. Nem osztozott volna a barĂĄtaival, Ă©s a kiegyensĂșlyozott nem engedelmeskedett nekem, amikor megkĂ©rtem, hogy ne tegyen dolgokat, amirĆl tudta, hogy ellentĂ©tes a szabĂĄlyokkal. Amennyire bĂŒntetĂ©skĂ©nt el akartam vinni, Ășgy döntöttem, hogy megprĂłbĂĄlok beszĂ©lni vele, ami egyĂĄltalĂĄn nem ment vĂ©gbe. Nemcsak Ășgy tƱnt, mintha a többi szĂŒlĆk elĆtt Ășgy tƱnt volna, mint egy teljes mozgatĂłrugĂł, Ă©s vĂ©gĂŒl nem sikerĂŒlt a szelĂd szĂŒlĆi fronton, amikor vĂ©gĂŒl el kellett hagynunk a rĂșgĂĄssal Ă©s sikoltozĂĄssal. Zavarban Ă©s csalĂłdottan Ă©reztem magam, Ă©s azt akartam, hogy csak attĂłl a pillanattĂłl fogva bĂŒntettem meg, hogy elkezdett rosszul viselkedni. Mi volt a lĂ©nyege a szelĂd szĂŒlĆi nevelĂ©sben, ha mĂ©g mindig ilyen mĂłdon cselekszik?
Azonban, ha hazaĂ©rtĂŒnk, Ă©s esĂ©lyt adtam magamnak egy idĆtĂșllĂ©pĂ©sre, hogy megnyugodjak, ismĂ©t meg tudtam beszĂ©lni vele, hogy a viselkedĂ©se hogyan Ă©rezte a barĂĄtait. Azt mondta, sajnĂĄlta, Ă©s ahelyett, hogy folytatta volna a nyafogĂĄst Ă©s kellemetlen hozzĂĄĂĄllĂĄsĂĄt, Ășgy döntött, hogy a macskĂĄval harcol, Ă©s elolvassa a könyvet. AztĂĄn azt mondta nekem, hogy fĂĄradt volt, Ă©s pihenĂ©sre tettĂŒnk. Eddig megtanultam, hogy nem szĂĄmĂt, mennyire rettenetesen a gyerekeim viselkedtek, mert valami mĂĄs törtĂ©nt a felszĂn alatt, Ă©s Ă©n csak tĂșlsĂĄgosan csalĂłdott voltam, hogy tisztĂĄn lĂĄssam. RĂĄjöttem, hogy ez az extra idĆ Ă©s erĆfeszĂtĂ©s szĂŒksĂ©ges volt, ha viselkedĂ©si problĂ©mĂĄim szĂvĂ©be akartam jutni, mĂ©g akkor is, ha idĆnkĂ©nt mĂĄs szĂŒlĆk elĆtt kellemetlen Ă©rzĂ©s volt. Emellett a szĂŒlĆi vĂĄlasztĂĄsom az enyĂ©m, Ă©s ha a szĂŒlĆk meg fognak ĂtĂ©lni engem azĂ©rt, hogy jĂłl Ă©rzem magam, akkor nem kell aggĂłdnom a vĂ©lemĂ©nyĂŒkrĆl. A gyerekeimnek, nem az Ă©n bĂŒszkesĂ©gemnek, elĆször el kell jönniĂŒk.
7. nap
A kĂsĂ©rlet utolsĂł napja egy nagyon nyugtalan Ă©jszaka utĂĄn következett be a babĂĄval. Ăn voltam az, aki nem volt a hangulatban, hogy a hetedik napon dolgozhassam a gyerekeimmel Ă©s szelĂd szĂŒlĆvel, nem fordĂtva. Annak ellenĂ©re, hogy megprĂłbĂĄltam emlĂ©keztetni magam, hogy partnereimmel beszĂ©ljek a gyerekeimmel, nem voltam elĂ©ggĂ© tĂŒrelmes ahhoz, hogy egy 2 Ă©ves Ă©s 5 Ă©ves koromban partnerkapcsolĂłdjĂ©k. MiutĂĄn a fiam megszakĂtotta a szoptatĂĄst kĂ©tszer egymĂĄs utĂĄn, megcsattantam rĂĄ, Ă©s azt mondta neki, hogy menjen a szobĂĄjĂĄba, amĂg befejezem. Amikor elmentem hozzĂĄ, teljesen legyĆzöttnek lĂĄtszott. A szelĂd szĂŒlĆk egy rĂ©sze elismeri, ha tĂ©vedsz, ami azt jelenti, hogy nem hibĂĄztatom a fiam cselekedeteit a viselkedĂ©semĂ©rt.
Amikor bocsĂĄnatot kĂ©rtem neki, ahogyan cselekedtem, egyensĂșlyba hozta bennĂŒnket. Ć is bocsĂĄnatot kĂ©rt, hogy megszakĂtott, anĂ©lkĂŒl, hogy azt mondtĂĄk volna, hogy sajnĂĄlom. Azt hittem, hogy az empĂĄtia tĂșlsĂĄgosan sĂșlyos volt egy ötĂ©ves korosztĂĄly szĂĄmĂĄra, de kiderĂŒlt, hogy tĂ©vedtem.
GyengĂ©d szĂŒlĆi Ă©rzĂ©s volt az extra erĆfeszĂtĂ©s?
Annak ellenĂ©re, hogy ez volt az egyik legprĂłbĂĄlkozĂłbb szĂŒlĆi hĂ©t, amit valaha is voltam, ez is az egyik legkedvezĆbb. Az, hogy kĂ©pesek vagyunk a gyerekeimmel a sajĂĄt szintjĂŒkre vonatkozni, valĂłban javĂtotta az ĂĄltalĂĄnos viselkedĂ©st. Nem vagyok biztos benne, hogy nap mint nap meg tudnĂĄm ezt tartani, egyszerƱen azĂ©rt, mert annyira Ă©rzelmileg kimerĂtĆ, de a gyerekek problĂ©mĂĄin valĂł beszĂ©lgetĂ©s megprĂłbĂĄltam gyakrabban prĂłbĂĄlkozni. Annyira megvilĂĄgĂtott, hogy miĂ©rt cselekszenek Ășgy, ahogyan csinĂĄljĂĄk, Ă©s nem egyszer, csak azĂ©rt, mert csak "rosszak voltak" a pokolba. Figyelembe vĂ©ve az idĆt, hogy lelassĂtsam Ă©s igazĂĄn megĂ©rtsem a gyerekeimet, mindenkĂ©ppen megĂ©ri az erĆfeszĂtĂ©st, Ă©s bĂĄr szkeptikus voltam a kĂsĂ©rletben, biztosan elĂ©gedett voltam az eredmĂ©nyekkel.