KiprĂłbĂĄltam a szelĂ­d szĂŒlĂ©st egy hĂ©tre Ă©s itt törtĂ©nt, ami törtĂ©nt

Tartalom:

Az utĂłbbi idƑben kimerĂŒltem az anyasĂĄggal. BĂĄrmilyen oknĂĄl fogva egyre több hatalmi kĂŒzdelem zajlott az otthonomban, mint amilyennek elismernĂ©m, Ă©s Ă©n viszont kĂŒzdöttem, hogy megtartsam a hƱvösemet. A gyerekeim Ă©s Ă©n nem Ă©rtjĂŒk egymĂĄst, Ă©s megmutatja a viselkedĂ©sĂŒkben. NĂ©ha ez azĂ©rt van, mert fĂĄradt Ă©s nyĂŒzsgƑ, de mĂĄskor Ășgy tƱnik, hogy rosszul cselekszenek az egyszerƱ tĂ©ny miatt, hogy csak rosszul akarnak lenni. Az idƑkorlĂĄtok csak megrontjĂĄk a helyzetet, Ă©s remĂ©nytelenĂŒl csalĂłdott vagyok.

A gyengĂ©d szĂŒlƑi nevelĂ©s a szĂŒlƑi stĂ­lus, amely ösztönzi a gyermekekkel valĂł partnersĂ©get, nem pedig a szĂŒlƑ Ă©s a gyermek közötti hagyomĂĄnyos autoritĂĄrius hatalmi dinamikĂĄt. A TheConversation.com szerint a szelĂ­d szĂŒlƑk ösztönzik a szĂŒlƑ Ă©s a gyerek közötti beszĂ©lgetĂ©st. Ösztönzik a vĂĄlasztĂĄsokat, nem az igĂ©nyeket, Ă©s jĂĄtszĂł megközelĂ­tĂ©st tesznek a gyerekek emelĂ©sĂ©re. A rossz viselkedĂ©st csak Ășgy Ă­rjĂĄk le, hogy - a viselkedĂ©s - Ă©s a szelĂ­d szĂŒlƑi magatartĂĄs tĂĄmogatĂłi gyƑzƑdnek meg rĂłla, hogy a "rossz vagy rossz" viselkedĂ©sre helyezik a hangsĂșlyt a cselekvĂ©sre, nem pedig a gyerekre, aki azt vĂ©grehajtotta. A szelĂ­d szĂŒlƑk is hisznek abban, hogy az Ă©rzelmek elengedhetetlenek, Ă©s nem kĂ©nyszerĂ­tik a gyermekeik irĂĄnti szeretetet, ha kifejezetten nem ĂĄllĂ­tjĂĄk, hogy akarjĂĄk. TalĂĄn a gyerekeim azĂ©rt jĂĄtszottak, mert bĂĄrmit is csinĂĄlok, nem mƱködik nekik. Mi van, ha egy szelĂ­debb megközelĂ­tĂ©sre van szĂŒksĂ©gĂŒk?

A kísérlet

Tudtam, hogy mĂĄs mĂłdon kellett lennie, Ă©s gyorsan meg kellett talĂĄlnom. Amikor elƑször hallottam a szelĂ­d szĂŒlƑkrƑl, szkeptikus voltam, de minĂ©l többet tanultam, annĂĄl Ă©rdekesebb voltam. Mivel az autoritĂĄrius hatalmi dinamika nyilvĂĄnvalĂłan nem mƱködik szĂĄmunkra, talĂĄn az ellenkezƑje lenne.

Kicsit Ăłvatos voltam, hogy ez a mĂłdszer egyszerƱen csak egy ajtĂłszĂ©kkĂ© vĂĄltoztatna, amit a tantrums alatt lerombolnak, de ebben a pillanatban bĂĄrmit is prĂłbĂĄltam adni. Úgy döntöttem, hogy egy hĂ©tig teljes mĂ©rtĂ©kben szelĂ­d szĂŒlƑi nevelĂ©sbe merĂŒlök, hogy megtudjam, hogy megtanulhatok-e Ășjabb szĂŒlƑi trĂŒkköket, Ă©s hogy vajon a gyerekek viselkedĂ©se mĂĄs volt-e.

1. nap

Az elsƑ szelĂ­d szĂŒlƑi napom teljesen fel nem fedett terĂŒlet volt szĂĄmomra. EmlĂ©keztetƑt kellett adnom a riasztĂĄsomra, hogy a szabadnapot aktĂ­van elkezdjek gondolkodni a szĂŒlƑi vĂĄlasztĂĄsomrĂłl. Annyira a szĂŒlƑi, szĂĄmomra a szokĂĄsok, amelyek az idƑ mĂșlĂĄsĂĄval alakultak ki, könnyedĂ©n Ă©s szĂŒksĂ©gszerƱen szĂŒlettek, mint pĂ©ldĂĄul a reggeli megrendelĂ©sek ugrĂĄsa Ă©s ultimĂĄtumot adva a cipƑd elhelyezĂ©sĂ©rƑl ezen a mĂĄsodpercen . Meg kellett szakĂ­tanom magam a rutin vĂĄlaszokrĂłl, Ă©s elkezdtem dolgozni a gyerekeimmel, hogy lĂĄssuk, hogyan vĂĄltozhat a csalĂĄd dinamikĂĄja.

Ahelyett, hogy azt mondanĂĄ a fiamnak, hogy egy bizonyos idƑre öltözködjĂ©k az iskolĂĄba, azonnal felkeltem, miutĂĄn felĂ©bredt, Ă©s megkĂ©rdezte tƑle, hogy kinyitnĂĄ-e a fĂŒggönyĂ©t, Ă©s felöltözködik az Ășj napra. Úgy tƱnt, hogy a kĂ©rdĂ©s helyett inkĂĄbb parancsnoksĂĄgnak tƱnik, mintha jobban irĂĄnyĂ­tanĂĄ a reggelĂ©t, Ă©s rengeteg idƑt hagyott volna el, hogy elkerĂŒljĂŒk az utolsĂł pillanatban bekövetkezƑ pĂĄnikot, ami ĂĄltalĂĄban azokra a sarkokra vonatkozik, amelyekkel fel kell öltözködniĂŒk Ă©s Ășjra Ă©s Ășjra.

Egy kis gyƑzelem Ă©rzĂ©sĂ©t Ă©reztem a reggeli kĂĄosz fölött, ami arra kĂ©sztetett bennĂŒnket, hogy Ă©lvezze a nap hĂĄtralevƑ rĂ©szĂ©t anĂ©lkĂŒl, hogy a stressz okozta stressz nem Ă©ri el a napot.

2. nap

BĂĄr a kĂ­sĂ©rletem elsƑ napja sikeres volt, mĂ©g nem voltam teljesen eladva gyengĂ©d szĂŒlƑi nevelĂ©sben. NĂ©hĂĄny nap egyszerƱen jĂł nap, Ă©s talĂĄn a csillagok mind igazodtak ahhoz, hogy az elƑzƑ nap bĂ©kĂ©s Ă©s stresszmentes legyen. Nem voltam biztos benne, hogy a gyerekeim kĂ©pesek voltak-e jĂł „partnereknek” lenni a mindennapi csalĂĄdi Ă©letĂŒnkben, de megtudtam.

MegkĂ©rdeztem a gyerekeim vĂ©lemĂ©nyĂ©t arrĂłl, hogy hogyan kell lefektetnĂŒnk a napunkat, Ă­gy ideje lenne, hogy egyĂŒtt Ă©ljĂŒnk csalĂĄdkĂ©nt, Ă©s megtegyĂŒk a munkĂĄt a hĂĄz körĂŒl. A gyerekeim termĂ©szetesen az elsƑ dologra akartak jĂĄtszani a listĂĄn. HoztĂĄk ki a domino-t Ă©s a Candyland-ot, Ă©s rengeteg könyvet, ami mind rendben volt, Ă©s dandy, amĂ­g a nagymamĂĄjuk eljött, Ă©s ki akarta venni Ƒket, Ă©s egy humĂĄnus rendetlensĂ©get bĂĄmultam a nappaliban. Amikor bemutattĂĄk a lehetƑsĂ©get, hogy segĂ­tsen tisztĂĄzni a rendetlensĂ©gĂŒket, az anyĂĄnak nem kell mindent megtennie, vagy azonnal hagynia kell nyalĂłkĂĄt Ă©s jĂĄtszĂłtĂ©ren, kitalĂĄlni, hogy melyiket vĂĄlasztotta? Ding. ding, ding: cukorka Ă©s a park.

KĂ©sƑbb, miutĂĄn hazatĂ©rtek, Ă©s a hĂĄz tiszta volt, Ășjra jĂĄtszani akartak. Mondtam nekik, hogy nem akarok jĂĄtszani, mert szomorĂșvĂĄ tette engem, hogy korĂĄbban minden rendet kellett tisztĂ­tanom. Fiam gondoltam erre egy pillanatra, majd felajĂĄnlotta, hogy jĂĄtsszon LEGO-kat, hogy mindannyian megtisztulhassunk, amikor vĂ©geztĂŒnk. Szkeptikusan egyetĂ©rtettem a tervĂ©vel - de amint befejeztĂŒk a jĂĄtĂ©kot, Ă©s a hĂșga Ă©nekelte a tisztĂ­tĂł dalt, Ă©s szĂ­vesen segĂ­tett, amĂ­g minden darabot el nem helyeztek. TalĂĄn ennek a megközelĂ­tĂ©snek valamit mƱködött. BĂĄr Ășgy Ă©reztem, tĂșl sokat jĂĄtszottam az Ă©rzelmeimmel, azt mondva, hogy „nem akarok jĂĄtszani”, teret teremtett az empĂĄtia szĂĄmĂĄra, ahol ĂĄltalĂĄban csak következmĂ©nyei lennĂ©nek (ha a jĂĄtĂ©kot eltĂĄvolĂ­tottĂĄk, ha nem lett megtisztĂ­tva) vagy nem kap valami Ășj jĂĄtĂ©kot, amĂ­g meg nem tisztĂ­tjĂĄk Ƒket).

3. nap

A harmadik napig viszonylag sima, szelĂ­d szĂŒlƑi vonattal lovagoltunk. Mindez megvĂĄltozott, amikor a gyerekeim hatalmas harcba kerĂŒltek egy tĂĄl fehĂ©r rizs fölött, miközben szoptattam a babĂĄt egy mĂĄsik szobĂĄban. A fiam eljött a szobĂĄmba, Ă©s annak ellenĂ©re, hogy "GET OUT NOW" (nem igazĂĄn illeszkedik a szelĂ­d szĂŒlƑkhöz, de Isten kedvĂ©Ă©rt, a baba ilyen közel volt a szunyĂłkĂĄlĂĄshoz), nem volt hajlandĂł elhagyni a levegƑt sĂ©relmeit a hĂșga fölött, hogy megragadja az összes rizset, melyet nekik szĂĄntak, hogy megosszĂĄk a tacĂłkat.

Megborzongott:

Anya, nem is eszik! Az asztal fölé tette, és nem hagyja, hogy legyen!

Ezen a ponton a baba nem fog aludni, Ă©s ĂĄltalĂĄban ez lenne a legjobb idƑ, amikor „mindenki kap egy idƑtĂșllĂ©pĂ©st”, mĂ­g kitalĂĄlom, mit csinĂĄlok ezzel a sh * tshow-val. Ugyanakkor emlĂ©keztetƑt adtam magamnak, hogy a gyerekeimmel egyĂŒtt dolgozzam, nem pedig egyenesen a bĂŒntetĂ©shez, Ă©s elmentem, hogy meglĂĄtogassam a megtisztĂ­tott taco fiaskĂłt. MĂ©ly levegƑt vettem, mindent befogottam, Ă©s annak ellenĂ©re, hogy a vĂ©nĂĄim sok okbĂłl kifakultak, megprĂłbĂĄltam beszĂ©lni Ƒket az Ă©rzelmileg zajlĂł esemĂ©nyeken. Tudtam, hogy a lĂĄnyom fĂĄradt volt, Ă©s Ă­gy megkĂ©rdeztem, hogy el akar-e menni, Ă©s beleegyezett (miközben megdörzsölte a szemĂ©t), hogy ez valĂłban az, amire szĂŒksĂ©ge van. MiutĂĄn megtisztĂ­tottam Ă©s fiamat több Ă©telt kaptunk, egyĂŒtt ĂŒltĂŒnk, Ă©s beszĂ©ltĂŒnk arrĂłl, hogy miĂ©rt fontos, hogy ne szakĂ­tson meg engem, miközben etettem a babĂĄt, Ă©s miĂ©rt nem kiabĂĄlhat a hĂșga arcĂĄn, miközben csinĂĄl valamit, amit csinĂĄlnia kellene t.

Az egĂ©sz megprĂłbĂĄltatĂĄs teljesen eltöltött engem. Ahhoz, hogy Ƒszinte legyek, mindenki tĂĄvolodĂĄsa az idƑtĂșllĂ©pĂ©shez sokkal könnyebb megoldĂĄs lenne, ami sokkal kevĂ©sbĂ© tĂŒrelmet Ă©s kritikus gondolkodĂĄst igĂ©nyelne. MindazonĂĄltal, amikor mindent elmondtunk Ă©s megtettem, örĂŒlök, hogy idƑt vettem az Ă©rzelmekbe valĂł ĂĄthaladĂĄsra, nem pedig a szobĂĄjukba valĂł elbocsĂĄtĂĄsa miatt, mert nem tudtam kezelni Ƒket. Úgy Ă©reztem, jĂł pĂ©ldĂĄt mutattam a szĂŒlƑi tĂŒrelmemre - pontosan olyan voltam, mint az anyĂĄm, akit emlĂ©kezni akartam.

4. nap

Annak ellenĂ©re, hogy a dolgok vĂ©lemĂ©nyem szerint meglehetƑsen jĂłl mentek, az idƑsebb fiam a negyedik napon felĂ©bredt az ĂĄgy rossz oldalĂĄn, Ă©s minden kis dolog harcnak tƱnt. MĂ©g akkor is, amikor kĂ©rdĂ©seket tettem fel, hogy segĂ­tsen neki Ă©rzem magam a döntĂ©shozatali folyamatban, Ƒ rĂĄm fogott rĂĄm, Ă©s csĂșnya hozzĂĄĂĄllĂĄst ad nekem. Amikor elmondtam neki, hogy fĂĄj az Ă©rzĂ©seimet, amikor ezt a hangot hasznĂĄlta, Ă©s hogy kedvesen kell beszĂ©lnĂŒnk a csalĂĄdunknak, dĂŒhös lett, Ă©s azt mondta, hogy ĂĄlljon le, Ă©s azt mondta: "Tudom."

Annyira csalĂłdott voltam a tiszteletlen viselkedĂ©se miatt, amit alig tudtam ĂĄllni. IsmĂ©t meg kellett lĂ©pnöm vissza a közvetlen haragomtĂłl, Ă©s megprĂłbĂĄltam kitalĂĄlni, hogy honnan jönnek az Ă©rzelmei. MegkĂ©rdeztem, miĂ©rt Ă©rzi magĂĄt dĂŒhösnek, Ă©s nem tudta. NyilvĂĄnvalĂłan valamilyen Ă©rzelmi szĂŒksĂ©glet volt, amit nem teljesĂ­tettek, miutĂĄn a nƑvĂ©re leereszkedett a napra, felajĂĄnlottam, hogy ĂŒljön vele, Ă©s beszĂ©ljen a napjĂĄrĂłl. Ekkor jött ki, hogy valaki az iskolĂĄban hĂ­vta Ƒt, Ă©s nem szerette volna azt Ă©rteni, Ă©s szomorĂșvĂĄ tette.

Ha ez volt az a fajta eredmĂ©ny, amely szelĂ­d szĂŒlƑi nevelĂ©ssel Ă©rkezett, eladtam. Nem Ă©rdekeltem, hogy mennyi idƑre volt szĂŒksĂ©gĂŒnk az Ă©rzelmek elmagyarĂĄzĂĄsĂĄra Ă©s kiĂŒrĂ­tĂ©sĂ©re, ez ĂĄttörĂ©s volt, Ă©s eksztatikusnak Ă©reztem magam.

Most az Ă©rtelemben volt a kötĂ©s. Meg tudtunk beszĂ©lni arrĂłl, hogy hogyan lehet megközelĂ­teni azokat a gyerekeket, akik azt mondtĂĄk, hogy közepette van - hogyan lehet Ă©rzĂ©kelni a testbeszĂ©dĂ©t Ă©s hangjĂĄt, ha ugyanĂșgy cselekszik, mint otthon. Meg tudtam ölelni Ƒt, Ă©s elengedtem, hogy a haragok feloldĂłdjanak a karjaimban. NehĂ©z volt fedezni. Olyan sok volt, hogy beszĂ©lni kellett a felszĂ­ni viselkedĂ©srƑl, amit magĂĄtĂłl Ă©rtetƑdƑnek tartottam, mint „rossz”. Úgy Ă©reztem, olyan sok jelet kaptam, amit elhagytam, hogy könnyedĂ©n bĂŒntessem a gyerekeimet, nem pedig megĂ©rtettem. intĂ©zkedĂ©seket. Megdöbbentem, hogy milyen kemĂ©nyek voltak ezek a beszĂ©lgetĂ©sek, de mĂ©g inkĂĄbb elfojtottĂĄk, hogy mennyire szĂŒksĂ©gesek voltak. Úgy Ă©reztem, hogy egy szelĂ­debb megközelĂ­tĂ©s segĂ­t abban, hogy a problĂ©ma gyökerĂ©hez gyorsabban jussunk, Ă©s hĂĄlĂĄs voltam.

5. nap

SzelĂ­d szĂŒlƑi kĂ­sĂ©rletem ötödik napjĂĄn a lĂĄnyomat a helyi gyermekmĂșzeumba vittem barĂĄtaival, mĂ­g a bĂĄtyja iskolĂĄban volt. ÁltalĂĄban a pokolon megyĂŒnk, hogy bĂĄrmilyen jĂĄtĂ©khelyzetet prĂłbĂĄljunk elhagyni, ami ĂĄltalĂĄban a vĂĄllam feldobĂĄsĂĄval Ă©s sikoltozĂĄsĂĄval vĂ©gzƑdik, amĂ­g el nem helyezem az autĂłba. Érdekelt voltam, hogy egy szelĂ­d szĂŒlƑi megközelĂ­tĂ©s megvĂĄltoztatĂĄsa megvĂĄltoztatnĂĄ ezt a helyzetet, amikor ideje hazamenni.

Mi volt a lĂ©nyege a szelĂ­d szĂŒlƑi nevelĂ©sben, ha mĂ©g mindig ilyen mĂłdon cselekszik?

MiutĂĄn beszĂ©ltĂŒnk vele arrĂłl, hogy mennyi idƑt töltöttĂŒnk a jĂĄtĂ©kban, Ă©s az, hogy hamarosan ebĂ©delni kellett, Ă©s fel kell vennĂŒnk a bĂĄtyjĂĄt az iskolĂĄbĂłl, megkĂ©rdeztem tƑle, hogy egyĂŒtt tudunk-e egyĂŒtt jĂĄrni az autĂłhoz. Azt mondtam neki, hogy nagy segĂ­tƑ volt, Ă©s jött velem, hogy ebĂ©deljen a bĂĄtyjĂĄhoz, inkĂĄbb Ășgy Ă©rzem, hogy legközelebb Ășjra meglĂĄtogatnĂĄm a mĂșzeumot. A harag illĂłziĂłjĂĄnak illeszkedĂ©sĂ©Ă©rt Ă©s a mindig elszalasztott prĂłbĂĄlkozĂĄsĂ©rt magam is elköteleztem magam - Ă©s igen, Ășgy Ă©rtem MINDEN . SzĂłval, amikor megfogta a kezemet, Ă©s egĂ©szen a kocsiba mentem, anĂ©lkĂŒl, hogy olyasmi, mint egy tiltakozĂł szĂł, Ă©n dumbstruck voltam. Ha ez volt az a fajta eredmĂ©ny, amely szelĂ­d szĂŒlƑi nevelĂ©ssel Ă©rkezett, eladtam. Nem Ă©rdekeltem, hogy mennyi idƑre volt szĂŒksĂ©gĂŒnk az Ă©rzelmek elmagyarĂĄzĂĄsĂĄra Ă©s kiĂŒrĂ­tĂ©sĂ©re, ez ĂĄttörĂ©s volt, Ă©s eksztatikusnak Ă©reztem magam.

6. nap

MĂĄsnap az iskolai lemorzsolĂłdĂĄs utĂĄn a lĂĄnyom jĂĄtszott a barĂĄtaival a jĂĄtszĂłtĂ©ren, ahogy ĂĄltalĂĄban csinĂĄl, de nagyon kedves hangulatban volt. Nem osztozott volna a barĂĄtaival, Ă©s a kiegyensĂșlyozott nem engedelmeskedett nekem, amikor megkĂ©rtem, hogy ne tegyen dolgokat, amirƑl tudta, hogy ellentĂ©tes a szabĂĄlyokkal. Amennyire bĂŒntetĂ©skĂ©nt el akartam vinni, Ășgy döntöttem, hogy megprĂłbĂĄlok beszĂ©lni vele, ami egyĂĄltalĂĄn nem ment vĂ©gbe. Nemcsak Ășgy tƱnt, mintha a többi szĂŒlƑk elƑtt Ășgy tƱnt volna, mint egy teljes mozgatĂłrugĂł, Ă©s vĂ©gĂŒl nem sikerĂŒlt a szelĂ­d szĂŒlƑi fronton, amikor vĂ©gĂŒl el kellett hagynunk a rĂșgĂĄssal Ă©s sikoltozĂĄssal. Zavarban Ă©s csalĂłdottan Ă©reztem magam, Ă©s azt akartam, hogy csak attĂłl a pillanattĂłl fogva bĂŒntettem meg, hogy elkezdett rosszul viselkedni. Mi volt a lĂ©nyege a szelĂ­d szĂŒlƑi nevelĂ©sben, ha mĂ©g mindig ilyen mĂłdon cselekszik?

Azonban, ha hazaĂ©rtĂŒnk, Ă©s esĂ©lyt adtam magamnak egy idƑtĂșllĂ©pĂ©sre, hogy megnyugodjak, ismĂ©t meg tudtam beszĂ©lni vele, hogy a viselkedĂ©se hogyan Ă©rezte a barĂĄtait. Azt mondta, sajnĂĄlta, Ă©s ahelyett, hogy folytatta volna a nyafogĂĄst Ă©s kellemetlen hozzĂĄĂĄllĂĄsĂĄt, Ășgy döntött, hogy a macskĂĄval harcol, Ă©s elolvassa a könyvet. AztĂĄn azt mondta nekem, hogy fĂĄradt volt, Ă©s pihenĂ©sre tettĂŒnk. Eddig megtanultam, hogy nem szĂĄmĂ­t, mennyire rettenetesen a gyerekeim viselkedtek, mert valami mĂĄs törtĂ©nt a felszĂ­n alatt, Ă©s Ă©n csak tĂșlsĂĄgosan csalĂłdott voltam, hogy tisztĂĄn lĂĄssam. RĂĄjöttem, hogy ez az extra idƑ Ă©s erƑfeszĂ­tĂ©s szĂŒksĂ©ges volt, ha viselkedĂ©si problĂ©mĂĄim szĂ­vĂ©be akartam jutni, mĂ©g akkor is, ha idƑnkĂ©nt mĂĄs szĂŒlƑk elƑtt kellemetlen Ă©rzĂ©s volt. Emellett a szĂŒlƑi vĂĄlasztĂĄsom az enyĂ©m, Ă©s ha a szĂŒlƑk meg fognak Ă­tĂ©lni engem azĂ©rt, hogy jĂłl Ă©rzem magam, akkor nem kell aggĂłdnom a vĂ©lemĂ©nyĂŒkrƑl. A gyerekeimnek, nem az Ă©n bĂŒszkesĂ©gemnek, elƑször el kell jönniĂŒk.

7. nap

A kĂ­sĂ©rlet utolsĂł napja egy nagyon nyugtalan Ă©jszaka utĂĄn következett be a babĂĄval. Én voltam az, aki nem volt a hangulatban, hogy a hetedik napon dolgozhassam a gyerekeimmel Ă©s szelĂ­d szĂŒlƑvel, nem fordĂ­tva. Annak ellenĂ©re, hogy megprĂłbĂĄltam emlĂ©keztetni magam, hogy partnereimmel beszĂ©ljek a gyerekeimmel, nem voltam elĂ©ggĂ© tĂŒrelmes ahhoz, hogy egy 2 Ă©ves Ă©s 5 Ă©ves koromban partnerkapcsolĂłdjĂ©k. MiutĂĄn a fiam megszakĂ­totta a szoptatĂĄst kĂ©tszer egymĂĄs utĂĄn, megcsattantam rĂĄ, Ă©s azt mondta neki, hogy menjen a szobĂĄjĂĄba, amĂ­g befejezem. Amikor elmentem hozzĂĄ, teljesen legyƑzöttnek lĂĄtszott. A szelĂ­d szĂŒlƑk egy rĂ©sze elismeri, ha tĂ©vedsz, ami azt jelenti, hogy nem hibĂĄztatom a fiam cselekedeteit a viselkedĂ©semĂ©rt.

Amikor bocsĂĄnatot kĂ©rtem neki, ahogyan cselekedtem, egyensĂșlyba hozta bennĂŒnket. Ɛ is bocsĂĄnatot kĂ©rt, hogy megszakĂ­tott, anĂ©lkĂŒl, hogy azt mondtĂĄk volna, hogy sajnĂĄlom. Azt hittem, hogy az empĂĄtia tĂșlsĂĄgosan sĂșlyos volt egy ötĂ©ves korosztĂĄly szĂĄmĂĄra, de kiderĂŒlt, hogy tĂ©vedtem.

GyengĂ©d szĂŒlƑi Ă©rzĂ©s volt az extra erƑfeszĂ­tĂ©s?

Annak ellenĂ©re, hogy ez volt az egyik legprĂłbĂĄlkozĂłbb szĂŒlƑi hĂ©t, amit valaha is voltam, ez is az egyik legkedvezƑbb. Az, hogy kĂ©pesek vagyunk a gyerekeimmel a sajĂĄt szintjĂŒkre vonatkozni, valĂłban javĂ­totta az ĂĄltalĂĄnos viselkedĂ©st. Nem vagyok biztos benne, hogy nap mint nap meg tudnĂĄm ezt tartani, egyszerƱen azĂ©rt, mert annyira Ă©rzelmileg kimerĂ­tƑ, de a gyerekek problĂ©mĂĄin valĂł beszĂ©lgetĂ©s megprĂłbĂĄltam gyakrabban prĂłbĂĄlkozni. Annyira megvilĂĄgĂ­tott, hogy miĂ©rt cselekszenek Ășgy, ahogyan csinĂĄljĂĄk, Ă©s nem egyszer, csak azĂ©rt, mert csak "rosszak voltak" a pokolba. Figyelembe vĂ©ve az idƑt, hogy lelassĂ­tsam Ă©s igazĂĄn megĂ©rtsem a gyerekeimet, mindenkĂ©ppen megĂ©ri az erƑfeszĂ­tĂ©st, Ă©s bĂĄr szkeptikus voltam a kĂ­sĂ©rletben, biztosan elĂ©gedett voltam az eredmĂ©nyekkel.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌