Csak egy egyedĂŒlĂĄllĂł gyermek? Ez az, amit Moms Ă©s szakĂ©rtĆk gondolnak ...
Ebben a cikkben
- 6 âTĂ©nyekâ csak a gyermekekrĆl - Micsoda anya Ă©s szakĂ©rtĆ Ă©rzi magĂĄt
- SzĂłval, hogy van-e, vagy ne legyen egyetlen gyermeke?
- Ă, nĂ©zd meg a kisfiĂĄt, aki egyedĂŒl jĂĄtszik a szobĂĄjĂĄban. Nem gondolod, hogy magĂĄnyosan Ă©rzi magĂĄt? ValĂłban azt hiszem, hogy neki kell adnod neki egy testvĂ©r vagy egy nĆvĂ©r. âHa anyĂĄd vagy egyetlen gyermeknek, valĂłszĂnƱ, hogy ismeri ezt a beszĂ©lgetĂ©st. CsalĂĄdtagok, barĂĄtok, szomszĂ©dok - mindenki azt mondja nekĂŒnk, hogy a testvĂ©rpĂĄr gyerekeknek jĂł. Az Ă©szlelĂ©s az - egy CSAK gyermek egyben LONELY gyermek. De ez igaz? ErrĆl beszĂ©ltĂŒnk mamĂĄkkal Ă©s szakĂ©rtĆkkel, Ă©s nĂ©hĂĄny nagyon Ă©rdekes megfigyelĂ©s jött lĂ©tre
...Mansi, egy Delhi-ite, aki 22 Ă©ves hĂĄzasodott, nagy dilemmĂĄval szembesĂŒlt, miutĂĄn gyermeke szĂŒletett. Mansi Ă©s a hercegnĆ Ă¶rĂŒlt a hĂĄrom csalĂĄdjuknak. BĂĄr mindent megtett a kis lĂĄnya irĂĄnt, Ă©s szerette Ćt bitesre, a karrierjĂ©re is akart összpontosĂtani. SzemĂ©lyes vĂĄlasztĂĄs volt, hogy ne legyen több gyermek. Azonban a körĂŒlötte lĂ©vĆ emberek megjegyzĂ©seket tettek:
"Biztos vagy ebben? MagĂĄnyos lesz.
- Nem akarja, hogy valaki vigyåzzon råd, amikor öregszik?
- Mi van, ha valami történik vele, és nincs vålasztåsod?
- Ez egy önzĆ döntĂ©s!
Ezeket a megjegyzĂ©seket gyakran Mansi-ba dobtĂĄk, mĂ©g azok is, akik nem ismerik jĂłl. SzemĂ©lyes döntĂ©se, miszerint egyetlen gyermekrĆl van szĂł, valahogy nyilvĂĄnos tĂ©ma lett, Ă©s mindenki megvitatta. Ăgy tƱnt, hogy olyan döntĂ©s volt, amely valahogy ĂĄrtana a lĂĄnyĂĄnak.
Ami Mansi-val törtĂ©nt, rendkĂvĂŒl relatĂbilis mindazok szĂĄmĂĄra, akiknek egy gyermeke van - fiĂș vagy lĂĄny. SzĂłval, az egyetlen gyermeke nagyon rossz ötlet? Csak magĂĄnyosak Ă©s tĂĄvol vannak a gyerekek?
TalĂĄljuk ki.
6 âTĂ©nyekâ csak a gyermekekrĆl - Micsoda anya Ă©s szakĂ©rtĆ Ă©rzi magĂĄt
1. Nincs jåtéktår / tårsas elfoglalt håzakban
Az egyik legnagyobb problĂ©ma, amelyet csak a gyerekek szembesĂŒlnek, a jĂĄtĂ©ktĂĄrs hiĂĄnya. Napjainkban a csalĂĄdok egyre több nukleĂĄris energiĂĄt kapnak, Ă©s az anyĂĄk is kilĂ©pnek a hĂĄzbĂłl. A költsĂ©gek emelkednek, Ă©s a nĆk karrierjĂ©nek szĂŒksĂ©gessĂ©ge is kiemelt szerepet kap. Ebben a beĂĄllĂtĂĄsban az egyetlen gyermek csak önmagĂĄval tölti el az idĆt, Ă©s nem jĂĄtssza le tĂĄrsĂĄt.
Egy anya azt mondja: âTöbb, mint bĂĄrmi mĂĄs, a mĂĄsodik szeretetforrĂĄs egyfajta egyensĂșlyt hoz lĂ©tre gyermekeink Ă©letĂ©ben. Egy jĂĄtĂ©kvezetĆ Ă©s nĂ©ha egy lelki tĂĄrs, akivel megosztod a szĂŒleidet, egy csalĂĄdot Ă©s egy gyermekkorot.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: A gyermekpszicholĂłgusok egyetĂ©rtenek abban, hogy a csalĂĄdtagokkal töltött idĆ nagy kĂŒlönbsĂ©get jelent a korai Ă©let tĂĄrsadalmi-Ă©rzelmi fejlĆdĂ©sĂ©ben. TehĂĄt, ha egy gyermek testvĂ©rrel Ă©l, Ă©s talĂĄl egy tĂĄrsat a jĂĄtĂ©khoz, biztosan hasznos. Ez azonban semmikĂ©ppen sem jelenti azt, hogy csak a gyermekek nem tudnak - vagy nem - tĂĄrsaik. AttĂłl fĂŒgg, milyen erĆfeszĂtĂ©seket teszĂŒnk, mivel a szĂŒlĆk kĂ©pesek vagyunk gyermekĂŒnk boldogsĂĄgĂĄra. Sok anya ma rĂĄjön, hogyan hagyja, hogy egyetlen gyermekĂŒk magĂĄnyosnak Ă©rezze magĂĄt - akĂĄr több idĆt töltsön velĂŒk, ha lehetsĂ©ges, megszervezzen playdĂĄtokat, vagy ösztönözze a fĂŒggetlen jĂĄtĂ©kot.
Mrinalini Pandey Awasthi, egy Pune-alapĂș hĂĄztartĂĄs, osztja gondolatait csak a gyerekekrĆl. A fia is csak egy gyermek, de nem hagyja, hogy Ă©rezze a jĂĄtĂ©kvezetĆ hiĂĄnyĂĄt. Ć mondja,
- A fiam egyedĂŒl van, de soha nem magĂĄnyos. Elkötelezett pontot adok neki, hogy felhĂvjam a figyelmet Ă©s a cĂ©gemet, amikor ez kĂ©nyelmes. Van egy egyszerƱ KRA magam szĂĄmĂĄra - mit tanulott meg tĆlem ma, Ă©s hĂĄnyszor csinĂĄltam neki nevetĂ©s szĂvesen.
2. Senki sem nĂ©zhet utĂĄna, ha a szĂŒlĆk elmentek
Az egyetlen gyermeknek az egyik leginkĂĄbb idĂ©zett ânegatĂvâ hatĂĄsa az, hogy nem lesz testvĂ©rĂŒk, hogy gondoskodjanak rĂłluk, kĂŒlönösen, ha valami szokatlan esemĂ©ny törtĂ©nik a szĂŒlĆkkel. SzemĂ©lyes konfliktus, baleset, Ă©letvesztĂ©s, zƱrzavar - mindezen helyzetekben az egyetlen gyermeknek senki sem fogja tĂĄmogatni Ćket. Egy anya, akinek egyetlen gyermeke van, Ă©s sajnĂĄlatĂĄt fejezi ki: âMindannyian az unokatestvĂ©reinkkel, testvĂ©reinkkel nĆttĂŒnk fel. Most a szĂŒleink vagy elmentek vagy betegek, de mĂ©g mindig vannak egymĂĄs. Gyermekeink nem lesznek senkinek, kivĂ©ve munkatĂĄrsaik, Ă©s ha szerencsĂ©sek vannak, talĂĄn nĂ©hĂĄny barĂĄtja van.
Egy mĂĄsik anya Ășgy Ă©rzi, âmegtanultam egy kemĂ©ny leckĂ©t. Nem szĂĄmĂt, hogy hĂĄny könyvet, jĂĄtĂ©kot Ă©s tapasztalatot adsz nekik, nem elĂ©g. Fontos, hogy egyensĂșly legyen, kĂŒlönösen egy nukleĂĄris csalĂĄdban, ahol egy vagy mindkĂ©t szĂŒlĆ dolgozik Ă©s tĂĄvol van.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: Nem kĂ©tsĂ©ges, hogy a testvĂ©rek szĂ©p szeretetet, gondozĂĄst Ă©s biztonsĂĄgot kĂnĂĄlnak. Azonban Ćszinte legyĂŒnk - sokan szembesĂŒltek olyan helyzetekkel, amikor barĂĄtaink Ă©s szomszĂ©daink segĂtettek, Ă©s a testvĂ©reink nem vagy nem. A gyermekfejlesztĂ©si szakemberek Ășgy vĂ©lik, hogy gyermekeink hatĂĄrozottan mĂ©ly kötelĂ©keket alakĂthatnak ki azokkal, akik esetleg nem kötĆdnek velĂŒk vĂ©rrel.
A testvĂ©rek megszerzĂ©se nem garantĂĄl semmilyen vĂ©delmet; barĂĄtsĂĄgok Ă©s erĆs kötelĂ©kek betakarĂtĂĄsa (mĂ©g a testvĂ©reinkkel is), ami igazĂĄn fontos. Tanya, egy Mumbai anya, Ășgy Ă©rzi: âMa a testvĂ©rek nem Ă©lnek egyĂŒtt, Ă©s sokszor sokszor nem lehet ott egymĂĄs utĂĄn az Ă©letben. Az Ă©let kiszĂĄmĂthatatlan, Ăgy nem tudom, hogyan lehet ezt mondani!
3. Nem ismerik meg, hogyan kell megosztani a dolgokat / jĂĄtszani mĂĄs gyerekekkel
Mivel csak gyerekek egyedĂŒl nĆnek fel otthon, nincsenek mĂĄs gyerekek, sokan Ășgy Ă©rzik, hogy nem tanuljĂĄk meg a megosztĂĄs mƱvĂ©szetĂ©t. Hajlamosak "sajĂĄt" tulajdonukra - a jĂĄtĂ©koktĂłl a könyvekig -, Ă©s nem akarjĂĄk, hogy bĂĄrki mĂĄs megoszthassa ezeket az elemeket. Ugyanez a problĂ©ma akkor is felmerĂŒl, ha egy mĂĄsik gyerekkel jĂĄtszanak, talĂĄn a szomszĂ©dbĂłl. Annyira szoktak, hogy egyedĂŒl jĂĄtszanak, hogy nehezen tudjĂĄk megĂ©rteni a csapatszellem fogalmĂĄt, jĂĄtszani az Ăn oldalĂĄn, megosztani a jĂĄtĂ©kokat mĂĄsokkal, stb. Ez egy szĂ©les körben elterjedt gondolatmenet a gyermek viselkedĂ©sĂ©rĆl.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: Ez egyszerƱen nem igaz. Csak a gyerekeknek lehet tanĂtani a mĂ©ltĂĄnyos megosztĂĄsi mƱvĂ©szetet, mint a gyerekeket, akiknek testvĂ©rei vannak. Csak attĂłl fĂŒgg, hogy a szĂŒlĆk hogyan tanĂtjĂĄk nekik ezeket a dolgokat, Ă©s hogy Ćk maguk gyakoroljĂĄk-e ezeket a jĂł szokĂĄsokat. Gyermekeink megtanulnak tĆlĂŒnk, mivel mi vagyunk a szerepĂŒk.
Dr. Denise Duval Tsioles, Ph.D. pszicholĂłgus, ânem tud megosztaniâ, csak sztereotĂpiĂĄs jellemzĆ, amelyet csak gyermekeknek tulajdonĂtunk. Azt mondja: âCsak a gyerekeket gyakran magĂĄnyosnak, önzĆnek, nem hajlandĂł megosztani Ă©s tĂŒrelmetlensĂ©gnek tekintik, de ezek a jellemzĆk ĂĄltalĂĄban a kisgyermekek Ă©s sok felnĆtt szĂĄmĂĄra jellemzĆek, akĂĄr testvĂ©rek, akĂĄr nem. A szemĂ©lyisĂ©g a korai kapcsolatok tĂpusaira Ă©pĂŒl, amelyeket a gyerekek a gondozĂłikkal hoznak lĂ©tre. Csak gyerekek, mint minden gyerek, modellezik azt, amit lĂĄtnak.
NĂ©zd meg hĂĄrom embert, akik nĆttek fel, mivel csak a gyerekek beszĂ©lnek arrĂłl, hogyan Ă©rezte magĂĄt a gyermekkorĂĄban!
4. Felszaporodnak, Moody & IntrovertĂĄltak
Ez az egyetlen gyermek ĂĄltal Ă©szlelt jellemzĆ. Sokan Ășgy gondoljĂĄk, hogy csak gyerekek vagy fĂ©lĂ©nk vagy intravertĂĄltak, mivel nincsenek mĂĄs gyerekek, akik otthon beszĂ©lhetnek. Nem szeretik beszĂ©lgetni vagy összekeverni mĂĄs emberekkel. Ćk is hajlamosabbak a hangulatvĂĄltozĂĄsokra - olyan viselkedĂ©sre, amely gyakran agresszĂv Ă©s önzĆvĂ© teszi Ćket mĂĄs gyermekek körĂ©ben. Ez a viselkedĂ©s, az Ășgynevezett âcsak gyermek szindrĂłmaâ, ĂĄllĂtĂłlag arra utal, hogy a szĂŒleik mindig kĂ©nyeztetik Ćket - valami, ami vĂ©gĂŒl elkĂ©nyeztette Ćket.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: Ez egy mĂĄsik sztereotĂpia csak a kevĂ©s igazsĂĄgot betöltĆ gyerekekrĆl. Igaz, hogy csak a gyerekek mĂĄskĂ©pp viselkedhetnek, mint a testvĂ©rekkel nĆtt gyerekek. Ez azonban nem jelenti azt, hogy elrontott vagy hangulatos. ValĂłjĂĄban Dr. Tsioles szerint:
âCsak a gyerekek nem romlottak, önzĆek vagy agresszĂvek. BarĂĄtokat akarnak, Ă©s ha ezeket a viselkedĂ©seket jelenĂtik meg, akkor semmi sem lesz!
5. Nosy kĂ©rdĆĂvek arrĂłl, hogy miĂ©rt nem voltak több gyerekĂŒk
Ha csak egy gyermek vagy, akkor esĂ©lye van arra, hogy nehezebb lesz az ideje - ez egy szĂ©les körben elterjedt hit. TĂĄrsadalom bombĂĄzza a szĂŒlĆket minden kĂ©rdĂ©ssel - szemĂ©lyes döntĂ©seikrĆl a gyermekekre vonatkozĂł terveikre. Gyakran csak a gyerekeket kĂ©rdezik meg, hogy miĂ©rt nem rendelkeznek több gyermekĂŒkkel. BĂĄr ez lehet viccnek / jibe-nek tekinthetĆ, a gyerekeket arra vezethetik, hogy gondolkodjanak vagy aggĂłdjanak. Gyakran elĆfordul, hogy az alapul szolgĂĄlĂł meggyĆzĆdĂ©s az, hogy a szĂŒlĆkkel kapcsolatban âorvosi problĂ©maâ volt. NĂ©hĂĄny gyerek hajlamos arra is, hogy komplexet / izolĂĄciĂłs Ă©rzetet alakĂtson ki annak köszönhetĆen, hogy az egyetlen a barĂĄtaik körĂ©ben, akiknek nincs testvĂ©re.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: Ezzel egyetĂ©rtenek a szociĂĄlis szakĂ©rtĆk Ă©s a kommentĂĄtorok. Nincsenek olyan emberek, akik beavatkoznak mĂĄs emberek Ă©letĂ©be - Ă©s hogy a szĂŒlĆk csak egy gyermeknek, vagy csak egy gyermeknek, biztosan felkeltenek nĂ©hĂĄny irritĂĄlĂł kĂ©rdĂ©sre az Ă©letben. Ez azonban igaz azokra a gyerekekre is, akiknek testvĂ©rei vannak. MegkĂ©rdeznek szemĂ©lyes kĂ©rdĂ©seket a testvĂ©r rivĂĄlisĂĄrĂłl, a szĂŒlĆk ĂĄltal mutatott kedvessĂ©grĆl, Ă©s arrĂłl, hogy Ćk a âkedvenc gyermekâ. Az interferencia Ă©s az ĂtĂ©let sajnos a tĂĄrsadalom rĂ©sze, amelyben Ă©lĂŒnk, Ă©s nem diktĂĄlhatnĂĄnk szemĂ©lyes Ă©letvĂĄlasztĂĄsunkat.
6. Sokkal inkĂĄbb hajlamosak a depressziĂłra Ă©s a rossz szokĂĄsokra
NĂ©hĂĄnyan Ășgy vĂ©lik, hogy csak a gyerekek furcsaak, fĂ©lelmetesek Ă©s hangulatosak - a depressziĂłt kivĂĄltĂł tĂ©nyezĆk a növekvĆ Ă©vekben. Mivel nincs otthonuk közeli Ă©letkoruk, hogy otthon Ă©rezzĂ©k magukat az Ă©rzĂ©seikkel, valĂłszĂnƱleg rosszabb szokĂĄsokkal is Ă©lnek. A dohĂĄnyzĂĄs, az ivĂĄs stb. Gyakran magĂĄnyos hĂĄztartĂĄsokhoz kapcsolĂłdnak, ahol a gyerekek elkĂŒlönĂŒlten nĆttek fel. Ez az egyetlen gyermek pszicholĂłgiai hatĂĄsĂĄnak tekinthetĆ.
SzakĂ©rtĆi vĂ©lemĂ©ny: Furcsa mĂłdon Ășgy tƱnik, hogy ennek a hitnek igazsĂĄga van. A BetegsĂ©gellenĆrzĂ©si Ă©s MegelĆzĂ©si Központ 2011-es tanulmĂĄnya szerint csak a gyermekek 62% -a nagyobb valĂłszĂnƱsĂ©ggel boldogtalan, szomorĂș vagy depressziĂłs. MĂĄsrĂ©szrĆl a közĂ©p- Ă©s a legfiatalabb gyermekek 37% -a Ă©s 15% -kal kevĂ©sbĂ© valĂłszĂnƱ, hogy depressziĂłs. Ugyanakkor a szakĂ©rtĆk Ășgy vĂ©lik, hogy a gyermek emelĂ©sĂ©nek mĂłdja, otthoni környezete, tĂĄrsadalmi környezetĂ©nek Ă©s barĂĄtainak valĂł kitettsĂ©ge, valamint az egyĂ©ni temperamentumnak sok köze van ezekhez a statisztikĂĄkhoz. Ăgy csak a gyerekek szĂŒlĂ”inek szĂŒksĂ©gĂŒk van arra, hogy a gyerekeik szĂĄmĂĄra idĆt Ă©s jĂł hallgatĂłkat töltsenek. A gyermekeink növekedĂ©sĂ©nek mĂłdja nagymĂ©rtĂ©kben a kezĂŒnkben van - Ă©s a hĂĄztartĂĄs egyetlen gyermeke egyĂĄltalĂĄn nem a sötĂ©t szokĂĄsok Ă©s Ă©letmĂłd âokozati tĂ©nyezĆjeâ.
SzĂłval, hogy van-e, vagy ne legyen egyetlen gyermeke?
Most, hogy a gyerekek körĂŒli kĂŒlönfĂ©le hiedelmeket tanulmĂĄnyoztuk, Ă©s a fikciĂłtĂłl is elkĂŒlönĂtettĂŒk a tĂ©nyt, a döntĂ©s csak egy szemĂ©lyre vonatkozik. Ăn! Az egyetlen gyermek (vagy többszörös gyermek) megszerzĂ©sĂ©hez vagy eldöntĂ©sĂ©hez olyan döntĂ©st hozhat, amelyet csak a partnerĂ©vel hozhat lĂ©tre az Ă©rzelmi, fizikai, pĂ©nzĂŒgyi Ă©s egyĂ©b tĂ©nyezĆk alapjĂĄn. Senki mĂĄsnak - nem a csalĂĄdodnak, nem a tĂĄrsadalomnak - kellene ezt a döntĂ©st meghoznia. SzĂĄmos elĆnye Ă©s hĂĄtrĂĄnya van annak, hogy csak gyermeke van. SzĂĄmos gyermeknek is van szĂĄmos elĆnye Ă©s hĂĄtrĂĄnya. Teljesen attĂłl fĂŒgg, hogy mit Ă©rzel Ănnek, mint egyĂ©nnek Ă©s csalĂĄdnak.
Jiya, egy anya Delhi két gyerekével, ezt összegzi szépen,
- Nem mondom, hogy egyĂĄltalĂĄn nem kellene a mĂĄsodik bĂ©bi. Ăn is kĂ©t Ă©ves anya vagyok. De mindegyiknek kĂ©t oldala van. A kĂ©t gyerek szĂ©p oldala giggles, testvĂ©r szeretet, bĂ©bi szagok, ugyanazt a szeretetet a partnered szemĂ©ben az Ăn szĂĄmĂĄra, anyukĂĄd kĂ©nyeztetĂ©se, kĂ©zzel kĂ©szĂtett laddoos
...Ez azonban nem jelenti azt, hogy döntĂ©st kellene hoznunk. LĂĄtnunk kell, hogy az összes dinamika csökken - a pĂ©nzĂŒgyek, a tĂ©r, a felelĆssĂ©gmegosztĂĄs, az egĂ©szsĂ©g Ă©s az Ă©letkor. Mind a szĂŒlĆk, mind a gyermekeik megĂ©rdemlik ezt az extra gondolatot!