Az Ăn 19 hĂłnapos kisgyermeke prĂłbĂĄlta megerĆsĂteni a fĂŒggetlensĂ©get?
19 hĂłnapon belĂŒl nem szĂĄmĂthat arra, hogy a kisgyermeke ugyanaz az Ă©des kedves angyal. Ez az az Ă©letkor, amikor a szĂŒlĆk egy egĂ©szen Ășj vadĂĄllatĂĄt fogja lĂĄtni a kisfiĂșnak. A fĂŒggetlensĂ©get igazolĂł kisgyermek növekedĂ©sĂ©nek Ă©s fejlĆdĂ©sĂ©nek alapvetĆ fĂĄzisa.
Egy kisgyermek Ă©letĂ©ben jön egy ideje, amikor Ășj szabadsĂĄgot szereznek. Ez az egyĂ©nisĂ©gĂ©rzet kialakulni kezd, amikor rĂĄjönnek, hogy Ćk a sajĂĄt kĂŒlönĂĄllĂł lĂ©nyek, akik egyedĂŒl maradhatnak a sajĂĄt Ăștjukra. KörĂŒlbelĂŒl 16 hĂłnapos korukban a fizikai kĂ©szsĂ©gek Ă©s a szellemi Ă©s Ă©rzelmi gondolkodĂĄs folyamatok elkezdenek rĂșgni, Ă©s 19 hĂłnapon keresztĂŒl egy kis szörnyet fognak tartani a kezedben.
A kisgyermekek mĂ©rföldkövĂ©nek fĂŒggetlensĂ©gĂ©vel kapcsolatos mĂłdok
1. Ismerje meg fĂŒggetlensĂ©gĂŒket
A legfĆbb dolog, amit emlĂ©kezetesnek tartunk, amikor egy ĂłriĂĄsi kisgyermekkel foglalkozunk, nem az, hogy megengedjĂ©k magadnak, hogy ne lĂĄssĂĄk el a âĂ©n megteszem az utamâ viselkedĂ©sĂ©t. Ez egy fĂĄzis, amelyen a kisgyermekek ĂĄthaladnak, Ă©s elismerve ezt a fĂŒggetlensĂ©get, az elsĆ lĂ©pĂ©s az Ășt mentĂ©n. TehĂĄt, ha a kis ember ragaszkodik egy bizonyos ruhĂĄzat viselĂ©sĂ©hez, hagyd Ćket. Ha önmagukat akarjĂĄk tĂĄplĂĄlni, hagyjĂĄk Ćket, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mit csinĂĄlnak. Nem sĂ©rtheti meg, hogy most Ă©s bĂĄrmikor megengedhessĂ©k nekik.
2. A szabĂĄlyok beĂĄllĂtĂĄsa sorĂĄn következetes legyen
A gyermekek a szabĂĄlyokkal Ă©s szabĂĄlyozĂĄsokkal rendelkeznek, feltĂ©ve, hogy következetesek. Nem hagyhatja, hogy a kisgyermeke tudja, hogy Ă©jszaka 8-kor kell ĂĄgyban lennie, hogy hajtsa vĂ©gre a szabĂĄlyt bĂĄrmely mĂĄs adott napon, amikor az megfelel. Ez csak egy sokkal szembetƱnĆbb Ă©s megdöbbentĆ kisgyermeket fog eredmĂ©nyezni, aki a szĂŒlĆktĆl fĂŒggetlennek nyilvĂĄnĂtja
3. TalĂĄlkozzon velĂŒk fĂ©lĂșton
Ha megtalĂĄlod a kisgyermekĂ©t, aki a fĂŒggetlensĂ©get ĂĄllĂtja, a hangos nem mindig a vĂĄlasz. ElĆfordulhat, hogy fĂ©lig is talĂĄlkozunk velĂŒk. PĂ©ldĂĄul, ha a kisgyermek gyƱlöli a vĂĄlasztott ruhĂĄt, hagyja, hogy eldöntse, mit akar viselni. Hadd tudja, hogy csak egy vĂĄlasztĂĄsra jogosult. Ăgy adtad be az igĂ©nyeiket, de az Ăn feltĂ©teleit.
4. TĂĄmogasson egy segĂtĆ környezetet
A szobĂĄk felfedezĂ©se Ă©s a minialkalmazĂĄsok Ă©s a törĂ©keny tĂĄrgyak kĂ©szĂtĂ©se nem mĂĄs, mint egy önĂĄllĂł viselkedĂ©s jeleit mutatĂł kisgyermek. A negatĂv megĂĄllĂĄs vagy kiabĂĄlĂĄs nem segĂt szĂĄmotokra. SegĂt lĂ©trehozni egy olyan környezetet, amely alkalmas a kis felfedezĆ szĂĄmĂĄra. Ez azt jelentenĂ©, hogy a törĂ©smentessĂ©get el kell tĂĄvolĂtani a kezĂŒktĆl Ă©s a bĂ©bi-barĂĄt elemektĆl, beleĂ©rtve az elektromos aljzatokat, Ă©s talĂĄn mĂ©g az elektromos modulok elrejtĂ©sĂ©t is.
Egy 19 hĂłnapos gyermek, aki a fĂŒggetlensĂ©get bizonyĂtja, a gyermek tanulĂĄsi folyamatĂĄnak szĂŒksĂ©ges rĂ©sze. JĂł dolog, hogy sajĂĄt dolgokat akarnak tenni. Sok van, amit a gyerekek megtanulnak, amikor elhagyjĂĄk a sajĂĄt vĂĄlasztĂĄsukat. Mindannyian megtanultuk ezt, nem?