Az Ön 19 hĂłnapos kisgyermeke prĂłbĂĄlta megerƑsĂ­teni a fĂŒggetlensĂ©get?

Tartalom:

{title}

19 hĂłnapon belĂŒl nem szĂĄmĂ­that arra, hogy a kisgyermeke ugyanaz az Ă©des kedves angyal. Ez az az Ă©letkor, amikor a szĂŒlƑk egy egĂ©szen Ășj vadĂĄllatĂĄt fogja lĂĄtni a kisfiĂșnak. A fĂŒggetlensĂ©get igazolĂł kisgyermek növekedĂ©sĂ©nek Ă©s fejlƑdĂ©sĂ©nek alapvetƑ fĂĄzisa.

Egy kisgyermek Ă©letĂ©ben jön egy ideje, amikor Ășj szabadsĂĄgot szereznek. Ez az egyĂ©nisĂ©gĂ©rzet kialakulni kezd, amikor rĂĄjönnek, hogy Ƒk a sajĂĄt kĂŒlönĂĄllĂł lĂ©nyek, akik egyedĂŒl maradhatnak a sajĂĄt Ăștjukra. KörĂŒlbelĂŒl 16 hĂłnapos korukban a fizikai kĂ©szsĂ©gek Ă©s a szellemi Ă©s Ă©rzelmi gondolkodĂĄs folyamatok elkezdenek rĂșgni, Ă©s 19 hĂłnapon keresztĂŒl egy kis szörnyet fognak tartani a kezedben.

A kisgyermekek mĂ©rföldkövĂ©nek fĂŒggetlensĂ©gĂ©vel kapcsolatos mĂłdok

1. Ismerje meg fĂŒggetlensĂ©gĂŒket

A legfƑbb dolog, amit emlĂ©kezetesnek tartunk, amikor egy ĂłriĂĄsi kisgyermekkel foglalkozunk, nem az, hogy megengedjĂ©k magadnak, hogy ne lĂĄssĂĄk el a „én megteszem az utam” viselkedĂ©sĂ©t. Ez egy fĂĄzis, amelyen a kisgyermekek ĂĄthaladnak, Ă©s elismerve ezt a fĂŒggetlensĂ©get, az elsƑ lĂ©pĂ©s az Ășt mentĂ©n. TehĂĄt, ha a kis ember ragaszkodik egy bizonyos ruhĂĄzat viselĂ©sĂ©hez, hagyd Ƒket. Ha önmagukat akarjĂĄk tĂĄplĂĄlni, hagyjĂĄk Ƒket, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mit csinĂĄlnak. Nem sĂ©rtheti meg, hogy most Ă©s bĂĄrmikor megengedhessĂ©k nekik.

2. A szabålyok beållítåsa sorån következetes legyen

A gyermekek a szabĂĄlyokkal Ă©s szabĂĄlyozĂĄsokkal rendelkeznek, feltĂ©ve, hogy következetesek. Nem hagyhatja, hogy a kisgyermeke tudja, hogy Ă©jszaka 8-kor kell ĂĄgyban lennie, hogy hajtsa vĂ©gre a szabĂĄlyt bĂĄrmely mĂĄs adott napon, amikor az megfelel. Ez csak egy sokkal szembetƱnƑbb Ă©s megdöbbentƑ kisgyermeket fog eredmĂ©nyezni, aki a szĂŒlƑktƑl fĂŒggetlennek nyilvĂĄnĂ­tja

3. TalĂĄlkozzon velĂŒk fĂ©lĂșton

Ha megtalĂĄlod a kisgyermekĂ©t, aki a fĂŒggetlensĂ©get ĂĄllĂ­tja, a hangos nem mindig a vĂĄlasz. ElƑfordulhat, hogy fĂ©lig is talĂĄlkozunk velĂŒk. PĂ©ldĂĄul, ha a kisgyermek gyƱlöli a vĂĄlasztott ruhĂĄt, hagyja, hogy eldöntse, mit akar viselni. Hadd tudja, hogy csak egy vĂĄlasztĂĄsra jogosult. Így adtad be az igĂ©nyeiket, de az Ön feltĂ©teleit.

4. TĂĄmogasson egy segĂ­tƑ környezetet

A szobĂĄk felfedezĂ©se Ă©s a minialkalmazĂĄsok Ă©s a törĂ©keny tĂĄrgyak kĂ©szĂ­tĂ©se nem mĂĄs, mint egy önĂĄllĂł viselkedĂ©s jeleit mutatĂł kisgyermek. A negatĂ­v megĂĄllĂĄs vagy kiabĂĄlĂĄs nem segĂ­t szĂĄmotokra. SegĂ­t lĂ©trehozni egy olyan környezetet, amely alkalmas a kis felfedezƑ szĂĄmĂĄra. Ez azt jelentenĂ©, hogy a törĂ©smentessĂ©get el kell tĂĄvolĂ­tani a kezĂŒktƑl Ă©s a bĂ©bi-barĂĄt elemektƑl, beleĂ©rtve az elektromos aljzatokat, Ă©s talĂĄn mĂ©g az elektromos modulok elrejtĂ©sĂ©t is.

Egy 19 hĂłnapos gyermek, aki a fĂŒggetlensĂ©get bizonyĂ­tja, a gyermek tanulĂĄsi folyamatĂĄnak szĂŒksĂ©ges rĂ©sze. JĂł dolog, hogy sajĂĄt dolgokat akarnak tenni. Sok van, amit a gyerekek megtanulnak, amikor elhagyjĂĄk a sajĂĄt vĂĄlasztĂĄsukat. Mindannyian megtanultuk ezt, nem?

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌