Tanulási fogyatékosság gyermekeknél
Ebben a cikkben
- Mi az a tanulási fogyatékosság?
- A gyermektanulási fogyatékosságok típusai
- A tanulási zavarok jelei és tünetei a gyerekekben
- Okoz
- Diagnózis és vizsgálatok
- Kezelés
- Tippek a gyermek tanulási zavarokkal való kezeléséhez
- Egyszerű módszerek a gyerekeknek a fogyatékossággal kapcsolatos tanításához
A gyermekek tanulási zavarai nem ritkák. Sokan legyőzték tanulási fogyatékosságukat, hogy sikeresek legyenek a kiválasztott területen. Fontos azonban, hogy korai beavatkozásra kerüljön, hogy gyermeke számára megfelelő eszközöket biztosítson a fogyatékkal élők számára.
Mi az a tanulási fogyatékosság?
Ellentétben azzal, amit korábban már figyelembe vettünk, a tanulási fogyatékosság nem jelenti azt, hogy a gyermekednek kevesebb értelme van. Valójában számos kiemelkedő férfi, mint Winston Churchill és Walt Disney tanulási fogyatékossággal rendelkezett.
A tanulási fogyatékosság befolyásolja az agy azon képességét, hogy bármilyen új információt fogadjon, elemezzen vagy tároljon. Ezek a fogyatékosságok megnehezítik az ember számára, hogy ugyanolyan könnyedén tanulhasson, mint a fogyatékkal élő személy.
A gyermektanulási fogyatékosságok típusai
Számos olyan tanulási zavar létezik, amely az agy különböző aspektusait érinti. Mindegyikük másképp viselkedik, és befolyásolja a tanulás különböző területeit.
1. Hallási feldolgozási zavar (APD)
Ez a rendellenesség arra az esetre vonatkozik, ahogyan az agy feldolgozza vagy értelmezi az egyénnek járó halló bemeneteket. Az agy nem tud különbséget tenni hasonló, de különböző hangok között szavakban, és nem tudja megmondani, hogy honnan jön a hang és milyen sorrendben. Ezeknek az egyéneknek nehéz lehet a háttérzaj blokkolása.
2. Dyscalculia
A diszkalculia befolyásolja azt, ahogyan az agy megérti a számokat és a matematikai szimbólumokat. Azok a betegek, akiknek ez a rendellenessége van, nehezen tudják megismerni a számok sorrendjét, a számlálást, valamint az időzítés nehézségeit.
3. Dysgraphia
Ez a fogyatékosság befolyásolja az írási képességet, és rossz kézírást fog észrevenni a szavak közötti aránytalan távolságokkal. A diszgráfia befolyásolja az egyén finom motoros készségeit, és valószínűleg befolyásolja a papír tervezését, a gondolkodási és írási képességet, valamint a helyesírásokat.
4. Diszlexia
A diszlexia olyan rendellenesség, amely befolyásolja az olvasást és a nyelvi megértést. Valójában nyelvalapú tanulási fogyatékosságként is ismert. Ez a zavar befolyásolhatja az olvasást, az írást, az olvasást, a visszahívást, a helyesírást és a beszédet is.
5. Nyelvi feldolgozási zavar
Ez a rendellenesség egyfajta hallási feldolgozási zavar. Itt az agy nehezen hozza magához az agyhoz érkező hangok halmazát, amelyek mondatok, történetek és akár szavak is lehetnek. Ez a betegség csak a nyelv megértését érinti.
6. Nem verbális tanulási fogyatékosság
Ebben a betegségben az egyén általában magas szóbeli készséggel rendelkezik, de gyenge motoros készségek, térbeli megértés és gyenge szociális készségek. Ez a fogyatékosság befolyásolja a nem verbális jelek megértését, például az arckifejezéseket és a testbeszédet.
7. Vizuális motorhiány
Ezt a rendellenességet általában nem verbális tanulási fogyatékossággal vagy diszgrafiával rendelkező egyéneknél látják. Az egyénnek problémája lesz az észlelt információ ismeretének. Ez hatással van a rajzolás vagy másolás képességére is. Néhány más kihívás a vágás elleni küzdelem, a toll vagy a ceruza túl szoros megtartása, valamint a formák vagy nyomtatott betűk finom különbségeinek észlelése.
A tanulási zavarok jelei és tünetei a gyerekekben
Számos jele van, amit megnézhet, hogy vajon a gyermeke nehezen tud-e tanulni.
1. Iskola előtti kor
- Észreveheted, hogy gyermekednek nehézségei vannak cipzárral, gombokkal és cipőfűzők kötésével
- A rímelő szavak nehézségei
- A kiejtés nehézsége
- Nehéz megtalálni a helyes szót
- Hibás tanulási formák, a hét napjai, az ábécé és a számok
- A tanulási rutinok vagy irányok nehézségei
- Problémák az ollók, ceruzák és színezés kezelése a vonalakon belül
2. 5-9 éves korosztály
- Gyermeke nehézségekbe ütközik a hangok egyesítésében, hogy szavakat készítsen
- Hibaelhárítási idő és az események sorrendje
- Ismételt kérdések a helyesírással
- A matematikai fogalmak nehézségei
- Nem olvasható el az alapvető szavak azonosítása
- Problémák a betűk hozzárendeléséhez a megfelelő hangokkal
- Lassúság, amikor új készségeket tanulunk
3. 10-13 éves kor
- Gyermeke nehezen fog megszerezni a szervezetet, és valószínűleg több mint egy rendetlen hálószoba vagy íróasztal lesz
- A nyílt végű kérdésekkel kapcsolatos nehézségek, különösen a tesztek esetében
- Rossz kézírás
- Ugyanaz a szó különböző helyesírások ugyanazon a dokumentumon
- A hangos olvasás nehézségei és a tesztek ellenérzése
- Az olvasás és a matematikai fogalmak megértése
- A következő osztályos megbeszélések és a rossz osztályos részvétel nehézségei
Okoz
Bár a tudományos testvériségben nincs egyetértés a tanulási zavarok pontos okairól, vannak olyan tényezők, amelyeket a tanulási fogyatékossággal élő egyénekben megfigyeltek. Kérjük, vegye figyelembe, hogy ezeket az elméleteket nem bizonyították egyoldalúan, és hogy ezeken a területeken több kutatás folyik. A közös elméletek némelyike a következő:
Genetika
Megfigyelték, hogy a tanulási fogyatékosságok úgy tűnik, hogy családokban élnek. Ha valakinek a családjában van tanulási fogyatékossága, akkor a család többi gyermeke is rendelkezhet velük. Az ellenkereset az, hogy a gyerekek csak a felnőttek viselkedéséből tanulhatnak.
Az agy fejlődése
A második elmélet azt javasolja, hogy a tanulási fogyatékosság a gyermek agyi fejlődésével kapcsolatos problémákhoz kapcsolódjon a születés előtt és után. Az agy fejlődését befolyásolhatja az olyan tényezők, mint az alacsony oxigénellátás, a terhesség alatti alultápláltság és még a koraszülés. Még a fej sérülése agyfejlődési problémákat okozhat, amelyek viszont tanulási zavarokat okozhatnak.
Környezeti hatások
A csecsemők és a gyermekek különösen érzékenyek a toxinoktól a táplálkozásig terjedő környezeti tényezőkre. Ezek a tényezők befolyásolhatják az agy tanulási központjait és tanulási zavarokat okozhatnak.
Diagnózis és vizsgálatok
A legtöbb tanulási fogyatékosságot diagnosztizálják, amikor a gyermek egy iskolában tanul. A pedagógusok használják az RTI-eljárást vagy a beavatkozási folyamatot. Ez a folyamat a következőket tartalmazza:
- A hallgatók előrehaladásának ellenőrzése a fogyatékosság típusának azonosítása érdekében
- Segítség a gyermeknek különböző szinteken vagy szinteken
- Haladás a tanulási folyamatok segítségével a tanulás során
A gyermek egyénileg is értékelheti, hogy meghatározza:
- Ha a gyermek tanulási fogyatékossággal rendelkezik
- Oktatási terv létrehozása a diagnózis alapján
- Referenciaértékek meghatározása a gyermek oktatásában
Az értékelés magában foglalja számos tényező vizsgálatát vagy meghatározását, beleértve:
- A teljes orvosi értékelés annak érdekében, hogy kizárja a jelek és tünetek bármely más okát. Ez magában foglalhatja az érzelmi zavarokat, az értelmi zavarokat és a látás problémáit is
- A gyermek társadalmi fejlődésének mértéke és az iskolai teljesítmény meghatározása
- Családtörténeti értékelés
- Vizsgálatok a tudományos szintek és a fiziológiai vizsgálatok értékelésére
Kezelés
Bár a tanulási zavarok miatt nincs gyógyítás, rengeteg módszer segít a gyermeknek a fogyatékkal élők kezelésében. Valójában sokan dolgoztak a fogyatékosságukkal együtt, hogy sikeres és teljes életet éljenek. A kezelések némelyike:
- Iskolák, amelyek a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek oktatására szakosodtak
- Szakértő által vezetett programok az iskola mellett, amely kifejezetten a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekeket szolgálja
- Speciális tanítás otthon a terápiával együtt, a kényelmes környezetben való tanulás érdekében
- Néhány tanulási zavar, mint például az ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitási zavar) gyógyszertől mentesíthető
- Speciális tanulási eszközök, amelyek szem előtt tartják az adott fogyatékosságot. Ez magában foglalja az audio kazettákat és a laptopokat, különösen a diszlexiában vagy diszgrafiában szenvedő gyermekek számára
Tippek a gyermek tanulási zavarokkal való kezeléséhez
Számos módja van, hogy segítse gyermekét a tanulási fogyatékosság kezelésében. Íme öt tipp, amely segít a gyermekek tanulási nehézségeinek kezelésében.
1. Vegye fel a gyermeke oktatásának díját
Beszéljen gyermeke iskolájával, és gondoskodjon arról, hogy olyan pedagógusai legyenek, akik képzettek a tanulási nehézségek tanításában vagy elhelyezésében a gyermekfejlesztésben. Ez magában foglalja az egyéni oktatási terv (IEP) kidolgozását, amely figyelembe veszi a gyermek fogyatékosságát és erősségeit.
2. A gyermek legjobb tanulási módjának azonosítása
Miután megtudta, hogyan tanul a gyermek, használhatja azt az előnyére. Ha a gyermeknek problémája van az oldalról való tanulásról, de kiváló hangjelzéssel rendelkezik, akkor elolvashatja a szöveget, vagy megtalálhatja a könyv hangverzióit. Ily módon, gyermeke az erejüket használja a tanuláshoz.
3. A siker megismétlése
Legtöbben feltételezzük, hogy hiszünk abban, hogy az iskolai siker az élet sikeréhez fog fordulni. A kulcsfontosságú életismeretek tanulása azonban valószínűleg jobban segíti gyermekét a valós világban, mint a jó minőségű osztályok megszerezése a szabványos teszteken. Tanítsd gyermekednek a kemény munka, a fegyelem és az önismeret fontosságát. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy a proaktivitás olyan felelősségeket is magában foglal, amelyeknek nagy nyereségük lesz.
4. Életmód
Bár ez mindenki számára igaz, a tanulási nehézségekkel küzdő gyermek megállapítja, hogy ha a fizikai egészségük optimális szinten van, jobban tudnak koncentrálni és jobban összpontosítani. Tanítsd meg nekik az evés jogának fontosságát, megfelelő edzést és minden nap alvást a megfelelő időre.
5. Önellátás
Ez a tipp az Ön számára készült, mivel fizikai és érzelmi egészsége rendkívül fontos a gyermeke számára. Győződjön meg róla, hogy időt csinál magának, hogy ne égjen ki.
Egyszerű módszerek a gyerekeknek a fogyatékossággal kapcsolatos tanításához
Fontos, hogy elősegítsék az empátia érzését a gyermekében, függetlenül attól, hogy fogyatékosságuk van-e vagy sem. Néhány tipp ugyanaz.
1. A különbség nem rossz dolog
Míg a legtöbb iskolás gyermeke aggódik a beilleszkedés miatt, fontos, hogy a gyerekek megértsék, hogy ami azt teszi különbözõvé, különlegesvé teszi őket. A fogyatékossággal élő gyermekek különleges szükségletekkel rendelkeznek, amelyek egyedülállóvá és semmiképpen nem másak, mint más gyermekek.
2. Egyenlő érték
Csak azért, mert valaki úgy tűnik, mintha nem tudna csinálni valamit, nem jelenti azt, hogy nem. A fogyatékosság megteremtése érdekében a gyermek azonosító jellemzői nem tisztességesek. Tanítsd meg gyermekednek, hogy gondolj a hasonlóságokra, amikor gondolok a képességekre és az értékre.
3. Fogyatékosság nem egyenlő betegség
Nagyon fontos hangsúlyozni gyermeke számára, hogy a fogyatékosság nem olyan betegség, amelyet el lehet fogni vagy átadni.
4. Szavak száma
Amikor gyermekével beszél a fogyatékosságról, ne használjon bizonyos szavakat, mint például a „beteg” vagy „rossz” és különösen a „normális” szavakat. Győződjön meg róla, hogy gyermeke tudja, hogy a fogyatékosságért valaki meglepő.
5. Kérdezzen
Nyugodjon meg gyermekét arról, hogy ne habozzon kérdéseket feltenni a fogyatékosság szempontjairól, mindaddig, amíg a fenti pontokat szem előtt tartják. Vagyis a valódi kíváncsiság és az empátia helyéről kell kérdéseket feltenni.
A tanulási nehézségekkel küzdő gyermek megszerzése kihívást jelent. A mai környezetben azonban a fogyatékosságnak nem szabad a gyermek fejlődésének és életének útjába kerülnie. Ügyeljen arra, hogy konzultáljon a gyermekkori tanulási zavarokkal kapcsolatos megfelelő szakemberekkel.