LĂĄbfejlĆdĂ©s az ĂșjszĂŒlöttedben
Ebben a cikkben
- Mikor kezdĆdik a lĂĄbfejlĆdĂ©s?
- A lĂĄbfejlĆdĂ©s fontossĂĄga
- ĂjszĂŒlött lĂĄbĂĄnak fejlĆdĂ©sĂ©nek ösztönzĂ©se
VĂĄrakozĂĄs arra, hogy a kisfia lĂĄba legyen? SzĂŒlĆkĂ©nt szĂvesen lĂĄtjuk ezt a mĂ©rföldkövet a csecsemĆinkben. VĂĄrjuk, hogy nĂ©zzĂŒnk aprĂł csomĂł örömĂŒnket az Ă©let elsĆ lĂ©pĂ©seitĆl, sajĂĄt kis lĂĄbukon ĂĄllva.
Az Ăn kisfiĂșja csak 8-12 hĂłnapos korig veszi ĂĄt az elsĆ lĂ©pĂ©seit. Kezdetben tĂĄmogatĂĄst kell igĂ©nybe venniĂŒk az ujjaival vagy otthonukkal, de hĂłnapok mĂșlva egyedĂŒl tanulnak. De most, amikor a moppet mĂ©g csecsemĆ, szĂŒksĂ©ge lesz arra, hogy mozgassa Ă©s nyĂșjtsa a lĂĄb izmait a lĂĄbfejlĆdĂ©s elĆsegĂtĂ©se Ă©rdekĂ©ben.
Mikor kezdĆdik a lĂĄbfejlĆdĂ©s?
A lĂĄbfej kialakulĂĄsa kĂ©sĆbb, mint a karok Ă©s a felsĆtest fejlĆdĂ©se kezdĆdik. ĂjszĂŒlöttkĂ©nt a lĂĄbizma mĂ©g mindig a fejlĆdĂ©si szakaszban van, Ă©s elĆször is merevsĂ©get mutathat. Ebben a pillanatban nem lesz tĂșl sok irĂĄnyĂtĂĄsa a lĂĄbaival szemben. Fokozatosan, a fizikai fejlĆdĂ©ssel Ă©s az Ă©rintĂ©s Ă©s a szelĂd gyakorlatok ĂĄltal tĂĄmogatott lĂĄb izmaival erĆsebb lesz. MinĂ©l erĆsebbek a baba lĂĄbszĂĄrai, annĂĄl hamarabb Ă©s egyenletesebben a baba lĂĄbĂĄnĂĄl. Fontos, hogy megĂ©rtse Ă©s ösztönözze a babĂĄt, hogy hajlĂtsa meg a lĂĄb izmait, amikor közelebb kerĂŒl a fontos mĂ©rföldkĆhöz.
VĂ©gĂŒl, mivel a baba 6 hĂłnapon ĂĄt ĂĄthalad, mind a kezĂ©t, mind a lĂĄbĂĄt hasznĂĄlja a feltĂ©rkĂ©pezĂ©shez. Ebben a szakaszban nyĂșlik, hajlik Ă©s erĆsĂti izmait, hogy elĆrehaladjon. KörĂŒlbelĂŒl 8 hĂłnap mĂșlva kezdi megtartani a kezĂ©t, vagy tartani fogja a tĂĄrgyakat. Ezen a ponton elegendĆ erĆt szerzett a lĂĄb izmaiban, hogy kĂ©pes legyen a testsĂșly viselĂ©sĂ©re Ă©s a lĂĄbĂĄn tartĂĄsĂĄra. A 11-12 hĂłnapos fordulĂłban az aprĂł tot az elsĆ prĂłbĂĄlkozĂĄsait teszi arra, hogy ezeket a kis aprĂł lĂ©pĂ©seket elĆrelĂ©pje.
A lĂĄbfejlĆdĂ©s fontossĂĄga
A lĂĄbfejlĆdĂ©s a baba Ă©letĂ©nek egyik legfontosabb mĂ©rföldköve. Ahhoz, hogy illeszkedjen Ă©s kĂ©pes legyen a kĂŒlvilĂĄgban, meg kell tanulnia ĂŒlni, ĂĄllni Ă©s jĂĄrni. A lĂĄb izmainak erĆsödĂ©se segĂt a motoros fejlĆdĂ©sben, ami segĂt a csecsemĆknek ĂŒlni, ĂĄllni Ă©s futni. SegĂt tovĂĄbbĂĄ a csecsemĆknek a környezetben valĂł felfedezĂ©sĂ©ben, mozgĂĄsban tartĂĄsĂĄban Ă©s kölcsönhatĂĄsĂĄban. AktĂvan rĂ©szt vehetnek a gyerekek korĂĄban vĂ©gzett tevĂ©kenysĂ©gekben. A csecsemĆk a lĂĄb izmaik irĂĄnyĂtĂĄsĂĄt Ă©s testtartĂĄsĂĄt nyerik Ă©s mozgatjĂĄk.
ĂjszĂŒlött lĂĄbĂĄnak fejlĆdĂ©sĂ©nek ösztönzĂ©se
Annak ellenĂ©re, hogy mĂ©g mindig sok idĆ van az ĂșjszĂŒlöttnek az elsĆ lĂ©pĂ©sek megtĂ©telĂ©re, fontos, hogy bĂĄtorĂtson Ă©s vegyen rĂ©szt a lĂĄbfejlĆdĂ©st elĆsegĂtĆ tevĂ©kenysĂ©gekben:
1. Tummy Time
JĂł ötlet, hogy a baba gyakori hasidĆt adjon. A hasi idĆ nem csak a felsĆ izmok kialakulĂĄsĂĄt segĂti elĆ, de lehetĆvĂ© teszi a baba szĂĄmĂĄra, hogy hajlĂtsa le a lĂĄbĂĄt a tĂ©rdrĆl, Ă©s hasznĂĄlja az elĆre mozgĂĄshoz. Ăgy megtanulja, hogy gyorsabban bejĂĄrjon Ă©s jĂĄrjon el.
2. LĂĄbgyakorlatok
Ha a baba merevsĂ©get tapasztal a lĂĄbĂĄban, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy segĂt neki mozogni. Hasznosak az olyan egyszerƱ tevĂ©kenysĂ©gek, mint a masszĂĄzs, a test hullĂĄmvasĂșt mozgĂĄsa Ă©s a lĂĄbak gyengĂ©d kerĂ©kpĂĄrozĂĄsa.
3. LejĂĄtszĂĄsi idĆ
JĂł ötlet az izmos fejlĆdĂ©sĂ©nek megteremtĂ©se, hogy a baba egy kis edzĆteremben legyen, amely lehetĆvĂ© teszi neki, hogy a dolgokat vontassa, Ă©s vĂ©gtagjait hasznĂĄlja. Azt is gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy otthon Ă©s szabadon mozoghat szabadon, de vĂ©dett helyen.
HasznĂĄlja a lĂĄbfejlĆdĂ©s fejlĆdĂ©si mĂ©rföldköveit, hogy irĂĄnyĂtsa a baba fejlĆdĂ©sĂ©t. NĂ©hĂĄny csecsemĆ hamarabb Ă©rheti el Ćket, Ă©s nĂ©hĂĄny hĂłnap mĂșlva is nyomĂĄst gyakorol. Ha azonban Ășgy gondolja, hogy valami rendben van, beszĂ©ljen a gyermekgyĂłgyĂĄszĂĄval, hogy diagnosztizĂĄlja a fejlĆdĂ©si kĂ©sedelmet.