A szĂŒlĆk mint szerepmodellek - PozitĂv mĂłdon alakĂtsĂĄk ki gyermekĂ©nek Ă©letĂ©t
Ebben a cikkben
- Ki a szerepmodell?
- MiĂ©rt fontos a szĂŒlĆ szĂĄmĂĄra, hogy jĂł szerepmodell legyen a gyermekĂŒk szĂĄmĂĄra?
- Hogyan lehet hatĂ©kony szerepmodell a növekvĆ gyermeked szĂĄmĂĄra?
A szĂŒlĆk azt akarjĂĄk, hogy a gyerekeik kivĂĄlĂłan legyenek, amit csinĂĄlnak. Ugyanakkor gyakran csoda, hogy mi lehet a legjobb mĂłd a gyermekĂŒnk motivĂĄlĂĄsĂĄra. Nos, elĆször is inspirĂĄlhatod a gyermekedet, ha magad is szerepet kapsz. A gyerekek a legtöbbet tanuljĂĄk szĂŒleiktĆl, Ă©s ha a gyermek szĂĄmĂĄra pĂ©ldakĂ©pkĂ©nt jĂĄrnak el, segĂthet a gyermek jövĆjĂ©nek pozitĂv alakĂtĂĄsĂĄban.
Ki a szerepmodell?
MielĆtt megvitatnĂĄnk a gyermek fontossĂĄgĂĄnak Ă©s szerepmodelljĂ©nek megvitatĂĄsĂĄt, fontos megĂ©rteni egy pĂ©ldakĂ©p igazi lĂ©nyegĂ©t. EgyszerƱ szavakkal a szerepmodellek olyan emberek, akiket inspirĂĄciĂłra keresĂŒnk, vagy akik igyekeznek lenni. A szĂŒlĆk a lehetĆ legtöbb idĆt töltik gyermekeikkel, Ă©s Ăgy a gyerekek szĂĄmĂĄra ideĂĄlis szerepmodellkĂ©nt kĂ©pesek lenyomni a fiatal elmĂ©ket.
MiĂ©rt fontos a szĂŒlĆ szĂĄmĂĄra, hogy jĂł szerepmodell legyen a gyermekĂŒk szĂĄmĂĄra?
Ha Ășgy gondolja, hogy a gyermek ĂĄpolĂĄsa az egyetlen felelĆssĂ©g, amelyet a szĂŒlĆknek eleget kell tenniĂŒk, lehet, hogy tĂ©vedsz - a gyermek felnevelĂ©se sok feladatot Ă©s felelĆssĂ©get hoz. EzĂ©rt van egy jĂł pĂ©ldakĂ©p a gyermeke szĂĄmĂĄra:
- A gyermeke idejĂ©t nagy rĂ©szĂ©t veled tölt, Ă©s Ăgy sok mindent megtud. MĂĄs szavakkal, gyermeke nagyban inspirĂĄl.
- A sport, a tudĂłsok Ă©s az Ă©let mĂĄs terĂŒletei irĂĄnti hozzĂĄĂĄllĂĄsa befolyĂĄsolja a gyermek döntĂ©seit is.
- A barĂĄtaid vĂĄlasztĂĄsa segĂt abban, hogy meghatĂĄrozzuk, milyen emberek lesznek barĂĄtsĂĄgosak a gyerekekkel vagy lĂłgni fognak.
- ĂletmĂłdvĂĄlasztĂĄsai befolyĂĄsoljĂĄk a gyermek döntĂ©seit is.
- A rokonaival Ă©s hĂĄzastĂĄrsaival valĂł kapcsolata is segĂt abban, hogy hogyan alakul a gyermeke a kapcsolatai.
Egy anya mint pĂ©ldakĂ©p vagy egy apa mint pĂ©ldakĂ©p segĂt nagyban a gyermek jövĆjĂ©nek alakĂtĂĄsĂĄban.
Hogyan lehet hatĂ©kony szerepmodell a növekvĆ gyermeked szĂĄmĂĄra?
Nem kell tökĂ©letesnek lenni ahhoz, hogy gyermeke szĂĄmĂĄra pĂ©ldakĂ©p legyen. A gyermekednek szĂŒksĂ©ge van a feltĂ©tel nĂ©lkĂŒli szeretetre, tĂĄmogatĂĄsra Ă©s ĂștmutatĂĄsra, hogy sikeres legyen a törekvĂ©sĂ©ben. Ne tegyĂŒk a szĂŒlĆi gondot unalmasnak vagy bonyolultnak az irreĂĄlis hatĂĄrok Ă©s elvĂĄrĂĄsok megtartĂĄsĂĄval. Ha szeretnĂ© tudni, hogyan lehet hatĂ©kony szerepet jĂĄtszani gyermeke Ă©letĂ©ben, kövesse az alĂĄbbi egyszerƱ intĂ©zkedĂ©seket:
1. Nyissa meg az Ă©letedet
Fontos, hogy gyermeke megismerje az igazi embereket, ami azt jelenti, hogy a gyermeknek meg kell ismernie, hogy milyen ember. Minden ember falters vagy hibĂĄzik. Ha tĂ©vedtĂ©l, beszĂ©lj a gyermekeddel, Ă©s segĂts neki tanulni tapasztalataidbĂłl. Az önmagĂĄtĂłl valĂł irreĂĄlis pozitĂv kĂ©p megtartĂĄsa nem lesz hasznos nektek, sem a gyermekĂ©nek. A meghibĂĄsodĂĄsok vagy hĂĄtrĂĄnyok irĂĄnti hozzĂĄĂĄllĂĄsa segĂt abban, hogy a gyermek erĆs karaktert Ă©pĂtsen.
2. Kezdje el korĂĄn
Ha azt gondolod, hogy tĂșl korai lehet, ha elkezdesz bejuttatni a jĂł Ă©rtĂ©keket, vagy ha a pĂ©ldĂĄt vezeti, akkor a fiatal gyerekek nagyon lenyƱgözĆek, Ă©s a szĂvĂŒk Ă©s az elmĂ©jĂŒk Ă©rzĂ©sein maradnak mĂ©g akkor is, ha nem tudjĂĄk jĂłl kommunikĂĄlni . SzeretnĂ©, ha gyermeke megtanulnĂĄ a hƱsĂ©g erĂ©nyĂ©t? TanĂtsa meg a kezdetektĆl. Vigye a baba lĂ©pĂ©seit ebbe az irĂĄnyba, ahelyett, hogy kĂ©sĆbb masszĂv lĂ©pĂ©seket tennĂ©l.
3. LĂ©gy jĂł hallgatĂł
A gyerekeknek sok mindent kell megosztaniuk veled naponta, Ăgy jĂł fĂŒlet kölcsönöznek. Ne tartsa folyamatosan a tanĂtĂĄst; nĂ©ha jĂł, ha jĂł hallgatĂł lesz, Ă©s tanulni egy-kĂ©t dolgot a gyermeke Ă©letĂ©rĆl. Gyakran beszĂ©lĂŒnk gyermekeinkkel, de nĂ©ha a gyermekeinket is meg kell hallgatni.
4. LĂ©gy szeretetteljes
A pozitĂv Ă©s boldog gyermek ĂĄpolĂĄsĂĄnak egyik legjobb mĂłdja a feltĂ©tel nĂ©lkĂŒli szeretet Ă©s gondozĂĄs. A szeretet nem csak a gyermek ĂĄtölelĂ©sĂ©rĆl szĂłl, tĂĄplĂĄlkozĂĄsrĂłl, vagy jĂł ruhĂĄk megvĂĄsĂĄrlĂĄsĂĄrĂłl. A szeretet az, amikor a gyermek Ă©lete irĂĄnti Ă©rdeklĆdĂ©sĂ©t mutatja be, vagy megmutatja gyermekĂ©nek, hogy Ă©rdekel. NĂ©ha a puszta jelenlĂ©te csodĂĄkat tehet a gyermek önbecsĂŒlĂ©sĂ©nek Ă©s bizalmĂĄnak.
5. LĂ©gy pozitĂv
Az egyik legjobb dolog, amit kifejezhetsz a gyermeked felĂ©, az pozitĂv. A gyermek Ă©szrevesz tĂ©ged; ha a kemĂ©ny vagy tesztelĂ©si idĆ alatt pozitĂv marad, gyermeke ugyanazt fogja alkalmazni. Azonban itt az pozitivitĂĄs nem jelenti azt, hogy valĂłtlan, vagy hogy a gyermek megtĂ©vesztĆ, de ez azt jelenti, hogy minden nehĂ©zsĂ©get kihĂvĂĄskĂ©nt kell kezelni Ă©s kezelni.
6. Legyen ösztönzés
Minden gyermek egyedĂŒlĂĄllĂł Ă©s kĂŒlönbözĆ minĆsĂ©gƱ. SzĂŒlĆkĂ©nt Ă©rtĂ©kelnĂŒnk kell gyermekeink tulajdonsĂĄgait, Ă©s ösztönözni kell Ćket az erĆfeszĂtĂ©seikre Ă©s törekvĂ©seikre. Ne nyisd ki a gyerekeidet, Ă©s ne vĂĄrj el tĆlĂŒk valamit, ami tĂșlmutat a kĂ©pessĂ©gein vagy kapacitĂĄsĂĄn. NĂ©ha elvĂĄrĂĄsai szĂŒksĂ©gtelen nyomĂĄst gyakorolhatnak a gyermekĂ©re. Soha ne fogadjon el negatĂv szĂŒlĆi tulajdonsĂĄgokat; tovĂĄbbra is ösztönözze gyermekĂ©t, hogy jobban tegyen.
7. Ne menjen ĂĄt a kĂsĂ©rletĂ©vel
BĂĄr a szĂĄndĂ©kok valĂłdiak, nĂ©ha a szĂŒlĆk tĂșlhajszolhatnak azzal a prĂłbĂĄlkozĂĄssal, hogy jĂł pĂ©ldakĂ©nt szolgĂĄljanak gyermekeik szĂĄmĂĄra. A szĂŒlĆk kĂ©nyeztethetik, dicsĂ©rhetik vagy dicsĂ©rhetik gyerekeiket annyira szeretettel, hogy a gyermek kĂ©nyelmetlenĂŒl Ă©rzi magĂĄt. TartĂłzkodjanak attĂłl, hogy gyermeke elĆl bizonytalan cselekedjen, mert vĂ©gĂŒl gyermeke megĂtĂ©lni fogja az igazsĂĄgot. Ne komplikĂĄld tĂșl; tartsa igazĂĄn.
8. NĂ©zze meg a hangot
Ne kiabĂĄljon vagy kiabĂĄljon egy gyermeket, amikor egy pontot követel. A gyermekek Ă©rtĂ©kelik a szavakat Ă©s a hangodat is. Sok hangot adhat a hangjĂĄbĂłl. Azonban gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy nem teszik negatĂvnak vagy sĂ©rĂŒlĂ©kenynek. LĂ©gy szilĂĄrd Ă©s vilĂĄgos abban, hogy mit szeretne a gyermeke, Ă©s hagyja a többiet a gyermek belĂĄtĂĄsa szerint. Tartsa az utasĂtĂĄsokat vagy parancsokat egyszerƱnek Ă©s közvetlennek, ahelyett, hogy bĂĄrmilyen kĂ©tsĂ©get kizĂĄrna.
9. ĂllĂtsa be a cĂ©lokat
A cĂ©lok megteremtĂ©se, vĂ©grehajtĂĄsa Ă©s elĂ©rĂ©se a gyermekek nevelĂ©sĂ©nek fontos szempontjai. Ez a hĂĄrom szempont minden terĂŒleten alkalmazhatĂł. AkĂĄr gyermeke akadĂ©mikusairĂłl, akĂĄr magatartĂĄsĂĄrĂłl van szĂł, elfogadhatja ezt a megközelĂtĂ©st az eredmĂ©nyek elĂ©rĂ©sĂ©hez az Ă©let minden terĂŒletĂ©n. Ăsztönözheti gyermekĂ©t arra, hogy jöjjön elĆ ĂĄlmaival, törekvĂ©seivel Ă©s cĂ©ljaival, Ă©s egyĂŒtt dolgozzon gyermekĂ©vel az elĂ©rĂ©se Ă©rdekĂ©ben.
10. Legyen Ăn a legjobb verziĂłja
BĂĄrmit is csinĂĄlsz, vagy mondhatsz, befolyĂĄsolhatja vagy befolyĂĄsolhatja gyermekĂ©t. Ha nem tökĂ©letes, legalĂĄbb arra törekszĂŒnk, hogy a legjobb vĂĄltozata legyen, mert gyermeke inspirĂĄciĂłt keres. A te cselekedeteidet Ă©s szavaidat gondosan meg kell gondolni, amikor gyermekeivel foglalkozol.
Ha mĂ©g nem gondoltam, hogy gyermeke szĂĄmĂĄra pĂ©ldakĂ©p lesz, kezdje el most. Mindig megprĂłbĂĄlhat valĂłdi kĂsĂ©rletet tenni egy felelĆssĂ©gteljes Ă©s magabiztos gyermek emelĂ©sĂ©re.