A mellĂ©kletek szĂŒlƑi Ă©s elƑnyei elvei

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Mi az a mellĂ©kelt szĂŒlƑ?
  • Melyek a szĂŒlƑi hozzĂĄtartozĂĄsi stĂ­lus alapelvei?
  • Az Attachment Parenting elƑnyei
  • Kritika vagy dolog kritikusok mondjĂĄk az Attachment Parenting-rƑl
  • PĂ©ldĂĄk a csatolĂĄsra összpontosĂ­tott szĂŒlƑi ĂĄllapotra

A szĂŒlƑk ĂĄltalĂĄban megszĂŒletik a gyermekeikhez, amikor megszĂŒlettek, Ă©s nem is gondoljĂĄk, hogy egyedĂŒl hagyjĂĄk Ƒket. KorĂĄbban Ășgy gondoltĂĄk, hogy gyermekeink gondoskodnak rĂłla, hogy mindig körĂŒlötte legyenek. MindazonĂĄltal kifejlesztettĂ©k Ă©s bizonyĂ­tottĂĄk, hogy a szĂŒlƑi stĂ­lust Ășgy ismerik, hogy a gyermekeket empatikusabbĂĄ, magabiztosabbĂĄ Ă©s fĂŒggetlenebbĂ© teszik.

Ha Ön egy Ășj szĂŒlƑ, aki többet szeretne tudni a mellĂ©kletek szĂŒlƑi tevĂ©kenysĂ©gĂ©rƑl, az összes informĂĄciĂłt fel kell szerelnie. Vannak okok, hogy a csatolĂĄs szĂŒlƑi mƱködĂ©se megtörtĂ©nik, de vannak hĂĄtrĂĄnyai is, Ă­gy az egyensĂșly megteremtĂ©se kulcsfontossĂĄgĂș, ha sikerĂŒl ez a szĂŒlƑi forma. A szĂŒlƑi könyveket a gyerekek tökĂ©letes mĂłdon törtĂ©nƑ emelĂ©sĂ©re is utalhatja.

Mi az a mellĂ©kelt szĂŒlƑ?

EgyszerƱen fogalmazva, a szĂŒlƑi nevelĂ©s a szĂŒlƑi forma egyik formĂĄja vagy stĂ­lusa, ami azt jelenti, hogy jobban rĂ©szt vesz a gyermek nevelĂ©sĂ©ben Ă©s növekedĂ©sĂ©ben. Amikor Ön aktĂ­vabban rĂ©szt vesz a gyermek növekedĂ©si jelensĂ©gĂ©nek folyamatĂĄban, egy intelligens, kedves Ă©s fĂŒggetlen ember lesz.

A csatolĂĄs szĂŒlƑi tevĂ©kenysĂ©ge nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy aktĂ­van rĂ©szt vegyen a gyermek növekedĂ©si jelensĂ©gĂ©ben, mert segĂ­thet nekik tĂĄplĂĄlni az energiĂĄt. Ez segĂ­t abban, hogy erƑs kapcsolatot alakĂ­tsunk ki Ön Ă©s gyermeke között, Ă©s a koncepciĂł mögötti ember, Dr. William Sears szerint ez a szĂŒlƑi stĂ­lust segĂ­ti a gyermek szĂĄmĂĄra, hogy teljes mĂ©rtĂ©kben kihasznĂĄlja a szeretƑ, figyelmes Ă©s sikeres felnƑttet.

Melyek a szĂŒlƑi hozzĂĄtartozĂĄsi stĂ­lus alapelvei?

A szĂŒlƑi hozzĂĄtartozĂĄsi stĂ­lusnak van nĂ©hĂĄny elve, amely teljes körƱ koncepciĂłvĂĄ vĂĄlt. A csatolt szĂŒlƑi elmĂ©letet az Attachment Parenting International hozza lĂ©tre, Ă©s nyolc alapelv van, amelyeket felismertek a szĂŒlƑi formĂĄkrĂłl. A szĂŒlƑi hozzĂĄtartozĂĄsi stĂ­lus Ășgy vĂ©li, hogy ha ezeket az elveket a lehetƑ legteljesebb mĂ©rtĂ©kben követi, akkor a legjobb eredmĂ©nyeket Ă©rheti el a felnevelett gyermek szĂĄmĂĄra:

  1. TĂĄplĂĄlkozĂĄs a tisztelettel Ă©s a szeretettel: A baba szoptatĂĄsĂĄval biztonsĂĄgosan Ă©s biztonsĂĄgosan csatlakozhat a gyermekĂ©hez. Ez a mĂłdszer azt is tanĂ­tja a csecsemƑket, hogy szĂŒleik beteljesĂ­tik Ă©s tiszteletben tartjĂĄk a jelĂŒket Ă©s szĂŒksĂ©gleteiket.
  1. LĂ©gy Ă©rzĂ©keny a vĂĄlaszaiban: Minden olyan erƑfeszĂ­tĂ©st, amelyet a gyerekek megprĂłbĂĄlnak kommunikĂĄlni veled, komolyan kell venni. Ez magĂĄban foglalja a tantrums dobĂĄsĂĄt is, ahol a szĂŒlƑknek kommunikĂĄciĂłs mĂłdszerekkĂ©nt kell megfejteni Ƒket, amelyeket a gyermek megprĂłbĂĄl közvetĂ­teni.
  1. Legyen tĂĄplĂĄlkozĂĄs az Ă©rintĂ©ssel: A szĂŒlƑk szĂŒlƑi technikĂĄja arra ösztönzi a szĂŒlƑket, hogy maximalizĂĄljĂĄk a bƑrt a bƑrrel valĂł Ă©rintkezĂ©sĂ©t. Ez a kĂŒlönbözƑ aktivitĂĄsi idƑkben, pĂ©ldĂĄul a jĂĄtĂ©kban, valamint a baba viselĂ©se sorĂĄn is elvĂ©gezhetƑ, ami egy olyan technika, amely a babĂĄt elĂŒlsƑ hevederekben vagy tasakban hordozza.
    {title}
  1. KĂ©szĂ­tsen jĂłl a terhessĂ©g megƑrzĂ©sĂ©re: A terhessĂ©g olyan idƑ, amikor a csatolĂĄs szĂŒlƑi technikĂĄjĂĄt vĂ©gre kell hajtani. Ez a korai szakasz segĂ­t abban, hogy felkĂ©szĂŒljenek erre a formĂĄra, Ă©s a pozitĂ­v kilĂĄtĂĄsok elfogadĂĄsa mindig mƱködik. A terhessĂ©grƑl szĂłlĂł negatĂ­v gondolatok kikĂŒszöbölĂ©sĂ©vel Ă©rzelmileg kĂ©szen ĂĄllsz arra, hogy vigyĂĄzzon a babĂĄra.
  1. Éjszakai szĂŒlƑi nevelĂ©s: Attachment szĂŒlƑi egyĂŒttĂ©lĂ©s olyan mĂłdszer, amelyet a szĂŒlƑk ebben a formĂĄban fogadhatnak el. Az egyĂŒtt alvĂł technikĂĄval a csecsemƑ ugyanabban a szobĂĄban elaludhat, mint a szĂŒlƑk. Érzelmileg megnyugtathatja vagy tĂĄplĂĄlhatja a babĂĄt. MĂ­g egyes szĂŒlƑk ugyanazzal az ĂĄggyal rendelkeznek, mint a csecsemƑk, mĂĄskĂ©nt ajĂĄnlott, mert ez növeli a SIDS kockĂĄzatĂĄt.
  1. ÁllandĂł szeretet Ă©s gondoskodĂĄs: A szĂŒlƑ ĂĄllandĂł jelenlĂ©te egy mĂĄsik ajĂĄnlott technika. SĂ©tĂĄlhatsz, sĂ©tĂĄlhatsz, szĂŒlƑk Ă©jszaka, Ă©s egyĂŒtt dolgozhatsz a gyermekkel.
    {title}
  1. EgyensĂșlyozza a szemĂ©lyes Ă©s csalĂĄdi Ă©letet: hozzon lĂ©tre egy egĂ©szsĂ©ges Ă©s tĂĄmogatĂł hĂĄlĂłzatot, Ă©s tartsa meg az egĂ©szsĂ©ges Ă©letmĂłdot, hogy megmentse magĂĄt a kimerĂŒlĂ©stƑl.
  1. Gyakorlati fegyelem pozitĂ­v mĂłdon: A gyermek ĂĄtirĂĄnyĂ­tĂĄsĂĄval, irĂĄnyĂ­tĂĄsĂĄval Ă©s zavarĂĄsĂĄval Ă©s a modell viselkedĂ©sĂ©nek erƑsĂ­tĂ©sĂ©vel pozitĂ­van befolyĂĄsolhatja gyermekĂ©t. PrĂłbĂĄld meg elfogadni ezeket a mĂłdszereket a gyereked megpattanĂĄsa helyett.

Az Attachment Parenting elƑnyei

SzĂĄmos elƑnnyel jĂĄr, hogy a csatolmĂĄny szĂŒlƑi technikĂĄjĂĄval egyĂŒtt jĂĄr. Íme a 7 legjobb:

  1. A csatolt szĂŒlƑk gyermekei okosabbak:
    A csatolmĂĄny szĂŒlƑi technikĂĄjĂĄnak elfogadĂĄsĂĄval befolyĂĄsolhatja a gyermek gondolkodĂĄsmĂłdjĂĄt, Ă©s jobb mĂłdon növelheti gyermekĂ©t.
  1. A csatolt szĂŒlƑi nevelĂ©s javĂ­tja a gyermek fejlƑdĂ©sĂ©t:
    Ha a csecsemƑket felnevelik a kötƑdĂ©s szĂŒlƑi technikĂĄjĂĄval, ĂĄltalĂĄban inkĂĄbb tartalom, elĂ©gedettsĂ©g Ă©s boldogsĂĄg alakulnak ki.
  1. A baba viselkedése javul:
    Ez a technika az idƑ mĂșlĂĄsĂĄval javĂ­tja a baba viselkedĂ©sĂ©t, Ă©s Ă©rzĂ©kenyebbĂ© vĂĄlik, Ă©s kevĂ©sbĂ© ragyog.
  1. A babĂĄk fĂŒggetlenebbĂ© vĂĄlnak:
    A csatolmĂĄny szĂŒlƑi technikĂĄjĂĄnak elfogadĂĄsĂĄval a csecsemƑk sokkal inkĂĄbb önĂĄllĂłvĂĄ vĂĄlnak. Ez azĂ©rt van, mert egyre inkĂĄbb magabiztosak az ismeretlenek feltĂĄrĂĄsĂĄra, mivel olyan alapot vagy mentĂĄlis kĂ©pet alkotnak, amit magukkal tudnak venni velĂŒk.
    {title}
  1. Kölcsönös formålås:
    A szĂŒlƑk viselkedĂ©se a gyermekĂŒk felĂ© az, ami formĂĄlja a karakterĂŒket. A kölcsönös kialakĂ­tĂĄs akkor Ă©rhetƑ el, ha Ön Ă©s gyermeke megtanul beszĂ©lni egymĂĄssal. Amikor gyermekĂ©vel beszĂ©lsz, a gondolkodĂĄsod megvĂĄltozik a baba szintjĂ©re. HasonlĂłkĂ©ppen, amikor vĂĄlaszol, beszĂ©lni fogja a nyelvet, Ă©s rĂ©sze lesz a csalĂĄdjĂĄnak. Így fejleszti a kötƑdĂ©s szĂŒlƑi magatartĂĄsa Ă©s gyermeke viselkedĂ©sĂ©nek kölcsönös alakĂ­tĂĄsĂĄt.
  1. Kölcsönös érzékenység:
    Ez a technika is elƑsegĂ­ti a kölcsönös Ă©rzĂ©kenysĂ©get, ahol a szĂŒlƑk kĂ©pesek lesznek tĂĄplĂĄlni a gyerekeiket, akik jobban megĂ©rthetik az Ă©rzĂ©seket.
  1. Kölcsönös adås:
    A szeretet kölcsönösen adhat egymĂĄsnak, Ă©s Ă©lvezheti egymĂĄst, kaphat biokĂ©miai lendĂŒletet, Ă©s bĂ©kĂ©sebbĂ© vĂĄlhat.

Kritika vagy dolog kritikusok mondják az Attachment Parenting-rƑl

MĂ­g a szĂŒlƑi formĂĄnak ez a formĂĄja bizonyĂ­tott elƑnyökkel rendelkezik, mĂ©g mindig vannak több csatolĂĄsok szĂŒlƑi kritikĂĄja. NĂ©hĂĄny kiemelkedƑ közĂŒl:

  1. A baba viselĂ©se nem fontos: ez az egyik ilyen kritika. NĂ©hĂĄnyan Ășgy vĂ©lik, hogy a pozitĂ­v kötĂ©s kialakĂ­tĂĄsa a gyermekĂ©vel nem teszi szĂŒksĂ©gessĂ©, hogy Ă©rzĂ©keny legyen a baba igĂ©nyeire.
  1. Ez egy ĂĄtverĂ©s: Az emberek Ășgy vĂ©lik, hogy a csatolĂĄst szĂŒlƑi gondolat ĂĄtverĂ©s, mĂ­g az orvosok ingyenes tanĂĄcsot adhatnak.
  1. A csecsemƑk tĂșl csatolva vannak: Egy mĂĄsik a csecsemƑ szĂŒlƑi Ă©rtelemben, hogy a csecsemƑk tĂșlsĂĄgosan csatolĂłdhatnak, Ă©s nehezen tudnak Ă©lni szĂŒleik nĂ©lkĂŒl.
  1. Nagyon intenzív az anya szåmåra: Néhåny anyånak nagyon intenzív lehet, mert gyakran viselnek vagy éjszakånként ébren vannak.
  1. SzubjektĂ­v: Az emberek Ășgy Ă©rzik, hogy ez a szĂŒlƑi forma szubjektĂ­v Ă©s fĂŒgg a baba genetikĂĄjĂĄtĂłl. Úgy Ă©rzik, hogy minden technikĂĄt ki kell prĂłbĂĄlni a nullĂĄzĂĄs elƑtt, a baba vĂĄlaszĂĄra Ă©s viselkedĂ©sĂ©re alapozva.
    {title}

PĂ©ldĂĄk a csatolĂĄsra összpontosĂ­tott szĂŒlƑi ĂĄllapotra

NĂ©hĂĄny csatolĂĄst cĂ©lzĂł szĂŒlƑi pĂ©ldamĂłdszer követhetƑ annak Ă©rdekĂ©ben, hogy gyermeke pozitĂ­van vĂĄlaszoljon:

  1. Ha szeretettel szeretnĂ©l zuhanyozni a babĂĄdat Ă©s tiszteletben tartani Ƒket, akkor jĂłl tudod emelni Ƒket. A szoptatĂĄs fontos rĂ©sze ennek a gyakorlatnak, ahol gyermeke elkezd vĂĄlaszolni, Ă©s elismeri Önt, mint elsƑdleges gondozĂłjukat.
    Ɛk szeretik, Ă©s tudjĂĄk, hogy mindig ott leszek, amikor szĂŒksĂ©gĂŒk van rĂĄd, lehetƑvĂ© tĂ©ve szĂĄmukra, hogy boldogabbak legyenek a folyamatban.
  1. Amikor a gyermek egy rettegĂ©st dob, nem jelenti azt, hogy megprĂłbĂĄlja cselekedni, hogy megkapja, amit akar. Fontos, hogy Ă©rzĂ©kenysĂ©get mutasson a tantrumjaira, hogy vĂĄlaszoljon arra, ahogy akarja. Ahelyett, hogy megprĂłbĂĄlnĂĄ megragadni, vagy szigorĂș fegyelmi formĂĄkat hasznĂĄlnĂĄ, hogy vĂĄlaszoljon, hasznĂĄlhatja ugyanezt, hogy megĂ©rtse, hogy miĂ©rt vĂĄlaszolt ilyen mĂłdon. A jövƑben ennek megfelelƑen megvĂĄltoztathatja a helyzetet.
  1. AzĂĄltal, hogy a babĂĄt ugyanabban a szobĂĄban talĂĄlja meg, gyorsabban vĂĄlaszolhat a kĂ©rĂ©sĂ©re. Amikor Ă©jszaka sĂ­r, hogy szoptasson, majdnem azonnal meg tudod csinĂĄlni, Ă©s ez erƑsĂ­ti az anya Ă©s a baba közötti kapcsolatot. Szeretettnek fog Ă©rezni magĂĄt, Ă©s gondoskodik arrĂłl is, hogy alszik, Ă©s ez mindig azok javĂĄra mƱködik.
  1. Gyermeke sokkal Ă©rzĂ©kenyebb Ă©s egĂ©szsĂ©gesebb kapcsolatokat alakĂ­t ki sokkal több emberrel. TĂĄrsadalmilag nyitottabb lesz, Ă©s Ă©rzĂ©kenyebb lesz a barĂĄtai irĂĄnt, Ă©s ez jobban kedveli Ƒt. A gyerekek sokkal udvariasabbĂĄ Ă©s Ă©rzĂ©kenyebbĂ© vĂĄlnak mĂĄsok szĂŒksĂ©gleteire.
  1. Ha boldog környezetet gyakorol az otthonĂĄban, akkor boldogabb Ă©s egĂ©szsĂ©gesebb környezetet tudsz ĂĄpolni otthon. Ily mĂłdon a gyermek jobban összpontosĂ­t a tanulmĂĄnyaikra, Ă©s magasabb szintƱ IQ-t szerez. Az Ön Ă©s gyermeke közötti ĂĄllandĂł Ă©s nyĂ­lt kommunikĂĄciĂłs vonalak barĂĄtsĂĄgosabbĂĄ teszik.

Ily mĂłdon az ilyen mĂłdszerek követĂ©sĂ©vel a csatolĂĄs szĂŒlƑi kĂ©pessĂ©ge nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy a gyerekek Ă©rzĂ©kenyebbĂ© Ă©s nyitottabbĂĄ vĂĄljanak. A szĂŒlƑknek meg kell Ă©rteniĂŒk, hogy a gyerekeik nĂ©ha bajba kerĂŒlnek a tantrums dobĂĄsakor, de a legjobb eredmĂ©ny elĂ©rĂ©se helyett a megvetĂ©s helyett jobban vĂĄlaszolhatnak. Hamarosan lĂĄtni fogod az eredmĂ©nyeket, Ă©s jobbĂĄ vĂĄlhatsz azoknak a tĂĄrsadalomnak, akik kĂ©pesek hozzĂĄjĂĄrulni Ă©s segĂ­teni mĂĄsokat is.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌