A gazdaság igazolása előnyös lenne, ha több hároméves korosztályt kapnának az óvodába
Csütörtökön a Munkáspárt további 1, 75 milliárd dollárt írt elő a korai oktatás számára, ha a világ következő kormánya lett.
Ez a legnagyobb beruházás a korai gyermekkori oktatásban a Worldn történelemben.
A beruházás nagy része a heti 15 órás ingyenes óvodai vagy jótékonysági finanszírozásra irányul a három éves gyerekek számára.
Ez azt jelenti, hogy az összes Worldn gyermeknek két évnyi minőségi gyermekkori oktatásra lesz szüksége az iskola megkezdése előtt.
Nagy hír! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 2018. október 3.
A jelenlegi finanszírozás csak az iskola előtti programokat támogatja a gyerekeknek az év előtti iskolai képzés megkezdése előtt. Általában a heti 15 órát két iskola előtti, közösséges vagy hosszú napközbeni óvodai központban, heti két vagy két nap egy héten, egy óvodai programban.
A korai gyermekkori nevelők, kutatók és közgazdászok már régóta támogatták a korai gyermekkori oktatás fontosságát. Ha a munkaerő megnyeri a következő választásokat, és elkötelezi ezt az ígéretet, mindenki hasznára válik. Két év óvodáskor a fiatalok számára a világ legjobb gyermekeinek kezdik az életet.
Mit mond a kutatás a fejlesztésről?
Az idegtudomány megmutatta, hogy a korai évek, különösen a születés nyolc év, kritikusak az optimális tanulás és fejlődés szempontjából. Az óvodai részvétel az egész világon következetes pozitív és rövid távú hatásokat mutatott, többek között az Egyesült Államokban, Európában, Kanadában és Új-Zélandon.
A képzett korai gyermekkori pedagógusok által nyújtott játékalapú óvodai programok javítják a gyermekek tanulási és fejlődési eredményeit, és különösen fontosak a hátrányos helyzetű gyermekek számára.
A közelmúltban készített független jelentés az állam- és területi oktatási minisztereknek azt állította, hogy az iskolai eredmények javítása tekintetében a világ egyik leghatékonyabb reformja az lenne, ha növelné a minőségi gyermekkori oktatás (óvodai) hozzáférését a háromévesek számára.
Egy másik jelentés azt mutatta, hogy az iskola előtti két évnek több hatása van, mint az egyik, különösen a fejlıdıen sérülékeny (például az alacsony társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkezı gyermekek) esetében.
Más OECD-országokhoz képest a világ elmarad a korai gyermekkori oktatásban. A korai gyermekkori oktatásban és gondozásban való részvételben a világ a harmadik helyen állt. A világhárom évesek mindössze 15% -a vesz részt egy óvodai programban.
Gazdasági értelemben is
A közgazdászok is visszaszerezik a hároméves korosztályt az óvodába, mivel ez nagyszerű lehetőség a humán tőke és a jövőbeni munkaerő befektetésére. Sokkal költséghatékonyabb és kedvezőbb a korai oktatásba való befektetés, mint a későbbi orvoslási beavatkozások, amelyek a szegény írástudásra, az iskolai lemorzsolódásra és a korlátozott alapkészségekkel rendelkező felnőttekre irányulnak. Korai gyermekkorban megteremtettük az alapot a tanulási viszonyokhoz és az élet készségekhez.
Az óvodai nevelés pozitív hatással van a korai nyelvre és az írástudásra, valamint az iskolai teljesítményre. Egy nemrégiben készült tanulmány két éves óvodásodásból 4 éves költség-haszon arányt jelentett, ami azt jelenti, hogy minden egyes befektetett dollárhoz négy dollár kerül vissza a gazdaságba.
Milyenek lesznek ezek a programok?
Az univerzális hozzáférés azt jelenti, hogy a fiatalabb gyerekek hozzáférhetnek egy négyéves képzettséggel rendelkező tanárhoz, aki egy játékalapú programot biztosít, amely összhangban van a korai tanulási keretrendszerrel. A játékalapú tanulás az, ahol a gyerekek tanulnak a játékon keresztül, akár önállóan (gyakran nevezik szabad játéknak), akár irányított játéknak, ahol a felnőtt szándékosan kiterjeszti a gyermekek tanulását játékon és kapcsolódó tevékenységeken keresztül.
A magas színvonalú óvodai programok elősegítik a gyermekek tudományos és társadalmi fejlődését, és egyensúlyt biztosítanak a szándékos tanítás és a szabadon választott játéktevékenységek között. A pedagógusok hosszabb beszélgetésekkel terjesztik a gyermekek tanulását, ahol a pedagógus és a gyermek együttesen oldja meg a problémákat, tisztázza a fogalmakat vagy értékeli a gondolkodást vagy megértést fejlesztő és kiterjesztő dolgokat.
És mi van ezekkel a gyerekekkel és szüleikkel?
A munkaerő ígéretet tett arra, hogy a hároméves óvodai programokat a korai oktatási lehetőségek széles skáláján fogják megvalósítani. Ezek közé tartoznak a hosszú napközi központok, a közösségi óvodák / kedvezmények és iskolák. Ez jó hír azoknak a szülőknek, akik képesek lesznek kiválasztani egy olyan programot, amely megfelel a családjuk igényeinek, és különösen azoknak a gyerekeknek, akik jelenleg gyermekgondozásban vannak. Az erős korai tanulási programok beillesztése képzett tanárokkal a gyermekgondozásba integráltabb és zökkenőmentesebb tanulási élményt jelent a gyermekek számára.
A hároméves óvodai programok is segítik a szülőket a gyermekgondozás megfizethetőségében. A már gondoskodott gyermekekkel rendelkező szülők esetében 15 órát a kormány finanszíroz, a családok költségeit csökkentve.
Az első óvatosság a 15 órás óvodai ellátás logisztikájával kapcsolatban a korai gyermekkori tanárok és más korai gyermekkori pedagógusok jelenlegi rendkívüli hiányossága. Ahogy a 2015-ös termelékenységi bizottság jelentette, a korai gyermekkori tanárok ellátása nem felel meg a keresletnek. Hacsak nincs óriási növekedés a korai gyermekkori tanárok képzésében, az új óvodai helyszínek 2021-re történő elhelyezésének valószínűsége vékony, különösen a vidéki és távoli világban.
Üdvözöljük a mai oktatási és szakképzési rendszeren belüli ingyenes képzésre vonatkozó, a szakképzés (VET) rendszerén keresztül történő ingyenes képzést.
De óvatosságra van szükség, mivel a szakképzésre jogosult pedagógusok (bizonyítványokkal és oklevelekkel) nem képzett korai gyermekkori tanárok. Egyszerűen ingyenes képzés nyújtása hosszú távú, hogy a képzett pedagógusok hajlandóak legyenek és képesek legyenek ténylegesen dolgozni, ahol a leginkább szükségük van.
Amint a közelmúltban kiemelte az ASQA-jelentést, a korai gyermekkori oktatásban és gondozásban számos szakképzési tanfolyam minősége változó és gyakran problematikus.
Bármi legyen is a politikai vagy oktatási szempontból, a gyerekek számára a jó kezdet a korai tanulásnak jó értelme. A korai gyermekkori oktatásba való befektetés csak a gyermekeket, családokat és a nemzetet részesíti előnyben.
Alison Elliott a CQUniversity oktatási professzora.
Ez a cikk először megjelent a The Conversation-ban.
