ElĆnyök Ă©s hĂĄtrĂĄnyok a testvĂ©rek megosztĂĄsa egy szobĂĄban
Ebben a cikkben
- Tippek a szoba megosztåsåhoz testvérek között
- A testvĂ©rek elĆnyei Szoba megosztĂĄsa
A testvĂ©rek megosztĂĄsa egy hĂĄlĂłszobĂĄban lehet kemĂ©ny munka, vagy a gyerekektĆl fĂŒggĆen olyan egyszerƱ, mint egy pite sĂŒtĂ©se. NĂ©hĂĄny tippet követve, hogy egyĂŒtt tudjanak aludni, egĂ©szsĂ©ges eredmĂ©nyeket hozhat a szoba megosztĂĄsĂĄbĂłl.
A szobĂĄt megosztĂł testvĂ©rek olyan lĂ©pĂ©st jelentenek, amelyet egyes szĂŒlĆk vonakodva vesznek fel annak Ă©rdekĂ©ben, hogy megakadĂĄlyozzĂĄk, hogy a gyerekek ragaszkodjanak. MĂĄsok Ășgy gondoljĂĄk, hogy a szoba megosztĂĄsa jĂł ötlet, mivel segĂt kialakĂtani egy erĆs kötĂ©st a gyerekek között.
Az idĆsebbek Ă©s a fiatalabb gyerekek egy hĂĄlĂłszobĂĄba valĂł mozgatĂĄsĂĄnak feladata ijesztĆ lehet. Mindez attĂłl fĂŒgg, hogy a gyerekek hogyan reagĂĄlnak az Ășj helyzetre, Ă©s hogy milyen gyorsan alkalmazkodnak a vĂĄltozĂĄshoz.
Tippek a szoba megosztåsåhoz testvérek között
1. A sajåt tér megteremtése
Az egyik legfontosabb dolog, amit a szĂŒlĆknek meg kell Ă©rteniĂŒk, az, hogy az idĆsebb testvĂ©r nem Ă©rezheti, hogy szemĂ©lyes Ă©s magĂĄntĂ©rĂ©t elveszik tĆle. Ha a szĂŒlĆk Ășgy Ă©rzik, hogy a szemĂ©lyes tĂ©r hiĂĄnya problĂ©mĂĄt okoz a testvĂ©rek között, akkor a lehetĆ legjobban ki kell dolgoznia. PĂ©ldĂĄul hozzon lĂ©tre egy szoba egyik oldalĂĄt, hogy mindkettĆ Ășgy Ă©rzi, hogy sajĂĄt helyĂŒk van.
2. Kapcsolja be tanulåsi élményévé
A szĂŒlĆk megprĂłbĂĄlhatjĂĄk, hogy az idĆsebb gyerek Ășgy Ă©rzi, hogy viselkedĂ©se lenyƱgözni fogja a fiatalabb testvĂ©r elmĂ©jĂ©t, Ă©s a fiatalabb felnĂ©zni fog rĂĄ. Ragyog, mint az idĆsebb testvĂ©r, Ă©s megtanulja, hogyan vĂĄljon felelĆssĂ©gteljesnek Ă©s tiszteletet kapjon fiatalabb testvĂ©rĂ©tĆl.
3. LĂ©gy kreatĂv a Naps-al
Ahelyett, hogy csak egy unalmasan követt volna egy kölyköt a mĂĄsikba az ĂĄgyba, a szĂŒlĆk meggondolhatjĂĄk, hogy valami mĂĄsat csinĂĄlnak, hogy Ă©lvezhessĂ©k az alvĂĄst Ă©s a szobĂĄt megosztva. A törtĂ©netek olvasĂĄsa mindkettĆjĂŒknek, vagy az alvĂĄs szĂłrakoztatĂĄsa a kempingezĂ©ssel a szobĂĄban, Ă©s a hĂĄlĂłzsĂĄkok elszĂĄllĂtĂĄsa Ă©rdekes Ă©s szĂłrakoztatĂłvĂĄ teszi.
4. ĂllĂtsa be a hangulatot
Egy sötĂ©t Ă©s csendes szoba kulcsfontossĂĄgĂș mindkĂ©t testvĂ©rnek, akinek hangos napja van. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy a kicsi szĂ©pen be van hĂșzva, Ă©s jĂł alvĂĄs van, majd az idĆsebbet az ĂĄgyba tegye. Ez azt jelenti, hogy az idĆsebb testvĂ©r Ășgy Ă©rzi, hogy idĆt Ă©s figyelmet kap. A sötĂ©t matricĂĄk fĂ©nyĂ©t is hasznĂĄlhatja egy csillagos Ă©jszaka hatĂĄsĂĄra!
A testvĂ©rek elĆnyei Szoba megosztĂĄsa
1. A gyerekek élvezik a közösséget
NĂ©hĂĄny nap mĂșlva a testvĂ©rek szeretni fogjĂĄk az idĆt egymĂĄssal Ă©s Ă©lvezni fogjĂĄk az egymĂĄssal megosztott kötĂ©st. Ez megerĆsĂti kapcsolataikat.
2. JavĂtja a kommunikĂĄciĂłt
Az egymĂĄssal töltött idĆ miatt a gyerekek megtanuljĂĄk megosztani egymĂĄs dolgait, vĂ©gĂŒl egymĂĄsba bĂzzanak, hogy megosszĂĄk Ă©rzĂ©seiket Ă©s titkait is.
3. GazdasĂĄgos
Ha a testvĂ©rek egy szobĂĄt osztanak meg, a szĂŒlĆknek nem kell kĂ©t kĂŒlön szobĂĄt dĂszĂteni Ă©s felĂșjĂtani. Gyakori gyerekbĂștorok ĂĄlruhĂĄban. A ruhĂĄikat Ă©s a jĂĄtĂ©kokat egy szekrĂ©nyben tĂĄrolhatja. A nap vĂ©gĂ©n csak egy szoba van, ami rendetlen lesz.
4. Szervezi a dolgokat
A szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra könnyebb kommunikĂĄlni Ă©s figyelni a gyerekekre ugyanabban a szobĂĄban, mert nem kell a mĂĄsik szobĂĄba menniĂŒk, amikor a kisfiĂș sĂr vagy tĂĄplĂĄlkozik.
Ăgy attĂłl fĂŒgg, hogy a gyerekek kĂ©nyelmesek-e egymĂĄssal, Ă©s jĂł szobatĂĄrsakkĂĄ vĂĄlnak-e, nagymĂ©rtĂ©kben fĂŒgg a koruktĂłl, a lelkiĂĄllapottĂłl Ă©s a temperamentumtĂłl. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy ne nyomja be gyermekeit, amĂg kĂ©szen ĂĄllnak.