FĂŒggetlen viselkedĂ©s megĂ©rtĂ©se az ĂłvodĂĄsokban

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • FĂŒggetlen viselkedĂ©s fejlesztĂ©se az ĂłvodĂĄsokban
  • Az Ön szerepe a fĂŒggetlen viselkedĂ©s ösztönzĂ©sĂ©ben a gyerekekben

A fĂŒggetlensĂ©g olyan vonĂĄs, hogy minden szakaszban egyre jobban meg fog jelenni a gyermekĂ©ben. Ugyanakkor szerepet jĂĄtszhat abban is, hogy a gyereke önĂĄllĂł tevĂ©kenysĂ©get vĂ©gez az ĂłvodĂĄskorĂșak szĂĄmĂĄra. Ezzel biztosabb lesz a kĂ©pessĂ©geirƑl.

Lehet, hogy talĂĄlkozhatsz olyan helyzetekkel, amikor a kisgyermeked nem tud egy feladatot vĂ©grehajtani, Ă©s az oldalĂĄra rohan, hogy segĂ­tsen neki. Mindaddig, amĂ­g csak "segĂ­t" neki, hogy elvĂ©gezze, Ă©s nem csinĂĄlja a munkĂĄt, rendben van. A feladat lefoglalĂĄsa megfĂ©kezheti a fĂŒggetlensĂ©g irĂĄnti vĂĄgyĂĄt. SzĂŒlƑkĂ©nt mindig a legjobbat akarjuk gyermekeink szĂĄmĂĄra, Ă©s kĂ©nyeztessĂŒk Ƒket egy bizonyos mĂ©rtĂ©kben. Azonban, ha nem hagyjuk, hogy a dolgok önmagukban legyenek, tĂșlsĂĄgosan fĂŒggƑvĂ© Ă©s kĂ©ptelennĂ© teheti Ƒket.

FĂŒggetlen viselkedĂ©s fejlesztĂ©se az ĂłvodĂĄsokban

  • Az olyan feladatok, mint pĂ©ldĂĄul a tĂĄrgyak összeszerelĂ©sĂ©t igĂ©nylƑ mƱalkotĂĄsok elvĂ©gzĂ©se Ă©s a hasznĂĄlatuk egyĂŒttes erƑfeszĂ­tĂ©seinek kell lenniĂŒk 36 hĂłnapig, mĂ­g egy 42 hĂłnapos magabiztos ĂłvodĂĄs lesz kĂ©pes önĂĄllĂłan.
  • A kĂ©z-szem koordinĂĄciĂł javul, Ă©s az ĂłvodĂĄsok önĂĄllĂłan könnyebben talĂĄlnak megoldĂĄst a problĂ©mĂĄkra. Ez ugyanolyan egyszerƱ lehet, mint a matricĂĄk kivĂ©tele Ă©s önĂĄllĂł beillesztĂ©se.
  • Az Ă©rzelmi fĂŒggƑsĂ©g fokozatosan csökken, miközben egy 3 Ă©ves gyerek mĂ©g mindig ragaszkodik az anyjĂĄhoz a bevĂĄsĂĄrlĂłközpontban, egy 4 Ă©ves lesz elfoglalva, hogy önĂĄllĂłan felfedezze a helyet.
  • Olyan fogalmak, mint a megosztĂĄs, a helyisĂ©g tisztasĂĄga Ă©s mĂĄs hasonlĂł tevĂ©kenysĂ©gek, lelkesen fognak felvenni a 4 Ă©vesek, miközben mĂ©g mindig meg kell gyƑznie a 3 Ă©veseket, hogy tegyĂ©k meg Ƒket.
  • LĂĄtni fogja a gyermek döntĂ©shozatali kĂ©pessĂ©gĂ©nek kezdetĂ©t. Egy 4 Ă©ves fiatal öngyilkossĂĄgot fog kezdeni, Ă©s kis döntĂ©seket hoz, mint pĂ©ldĂĄul, hogy mit viseljen, Ă©s mit kell enni.

3 Ă©ves Vs. 4 Ă©ves: Behaviors kiĂĄllĂ­tva

36 hĂłnap Ă©s 42 hĂłnap Ă©rdekes idƑ egy kisgyermek Ă©letĂ©ben. Ebben az idƑszakban ugyanolyan tevĂ©kenysĂ©get folytat kĂŒlönbözƑ mĂłdon, attĂłl fĂŒggƑen, hogy milyen kora van. LĂĄtni fogod, hogy a nagy koncentrĂĄciĂłval Ă©s segĂ­tsĂ©ggel kezdett feladat hamarosan lesz a szĂ©lĂ©re, ahogy nƑ. Íme, mit vĂĄrhat el, hogy megfigyelje:

Az Ön szerepe a fĂŒggetlen viselkedĂ©s ösztönzĂ©sĂ©ben a gyerekekben

A szĂŒlƑ motivĂĄciĂłja hosszĂș utat jelent a bizalom megteremtĂ©sĂ©ben. A gyerekek fĂŒggetlensĂ©gĂ©nek kikĂ©pzĂ©sĂ©t az alĂĄbbiak bevonĂĄsĂĄval teheti meg:

  • A fĂŒggetlensĂ©g felĂ© vezetƑ elsƑ lĂ©pĂ©s az egyszerƱ vĂĄltoztatĂĄsok, mint pĂ©ldĂĄul az ĂłvodĂĄs gyermekjĂĄtĂ©kok, tĂĄrgyak Ă©s egyĂ©b knackknacks elhelyezĂ©se olyan magassĂĄgban, ahol elĂ©rheti Ƒket.
  • Ösztönözni kell a fĂĄbĂłl kĂ©szĂŒlt jĂĄtĂ©kok, fĂĄbĂłl kĂ©szĂŒlt rejtvĂ©nyek Ă©s fedĂ©lzeti könyvek, amelyek nem sĂ©rĂŒlnek meg könnyen, Ă©s amelyek felĂŒgyelet nĂ©lkĂŒl adhatĂłk a gyermeknek.
  • BeszĂ©lj arrĂłl a tevĂ©kenysĂ©grƑl, amit önĂĄllĂłan kĂ©pes elĂ©rni, Ă©s nagylelkƱen dicsĂ©rni, amikor befejezi Ƒket.
  • TegyĂŒnk egy tĂĄblĂĄzatot a tĂĄblĂĄra, felsorolva azokat a feladatokat, amelyeket az ĂłvodĂĄs önĂĄllĂłan kĂ©pes vĂ©grehajtani, Ă©s azokat, amelyeket ebben a szakaszban megtanul. Minden alkalommal, amikor elkĂ­sĂ©ri Ƒket, adjon neki egy kis jutalmat.

A mai modern idƑkben rendkĂ­vĂŒl fontos, hogy a gyerekek fĂŒggetlenek legyenek. HosszĂș tĂĄvon segĂ­thet nekik abban, hogy felelƑs felnƑttekkĂ© vĂĄljanak.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌