MiĂ©rt fontosak a kapcsolatok az ĂłvodĂĄs fejlƑdĂ©sĂ©hez

Tartalom:

{title}

A gyermekkötvĂ©nyek nem olyan bonyolultak, mint a felnƑttek kapcsolatai, de sajĂĄt fejlƑdĂ©si mĂłdjaik vannak. Fontos, hogy a szĂŒlƑk segĂ­tsĂ©k a gyerekeket erƑs kapcsolatok kialakĂ­tĂĄsĂĄban, segĂ­tve Ƒket az ĂłvodĂĄs korukban.

Az ember egy tĂĄrsadalmi ĂĄllat, Ă©s a szĂŒletĂ©stƑl kezdve a gyermek kĂŒlönleges kötĂ©st hoz lĂ©tre az anyjĂĄval azĂĄltal, hogy rĂĄnĂ©zett rĂĄ Ă©s az Ă©rintĂ©sĂ©re. Ahogy a gyermek elĂ©ri az Ăłvodai Ă©veket, a kapcsolatok erƑsebbĂ© vĂĄlnak, de mĂ©g mindig nem felnƑttek. Annak Ă©rdekĂ©ben, hogy a gyermek teljes körƱ egĂ©szsĂ©ges növekedĂ©si környezetet biztosĂ­tson, szĂŒksĂ©ges, hogy a gyermek rendszeresen kommunikĂĄljon nĂ©hĂĄny emberrel. Ezek lehetnek nagyszĂŒlƑk, unokatestvĂ©rek vagy akĂĄr szomszĂ©dok.

A korai gyermekkorban rengeteg lehetƑsĂ©g van a szĂŒlƑk Ă©s a tanĂĄrok szĂĄmĂĄra, hogy pozitĂ­v kapcsolatokat hozzanak lĂ©tre a gyermekekkel. BeszĂ©lgetĂ©s a gyerekekkel nyugodt hanghanggal Ă©s egyszerƱ szavak hasznĂĄlatĂĄval segĂ­t nekik megĂ©rteni, hogy pontosan mit akarsz mondani. KĂŒlönbözƑ hangokat Ă©s gesztusokat hasznĂĄlhat, hogy tisztĂĄzza, mit jelentenek.
A kisgyermekek ĂĄltalĂĄban mese-szerƱ-kapcsolati Ă©lmĂ©nyeket keresnek, amikor talĂĄlkoznak valakivel. KĂŒlönbözƑ reakciĂłkat mutatnak a fƑ gondozĂłkra, Ă©s maximĂĄlisan megkönnyĂ­tik Ƒket. TehĂĄt sok pozitĂ­v interakciĂłra van szĂŒksĂ©g a gyermekkel, hogy segĂ­tsen neki erƑs kapcsolatok kialakĂ­tĂĄsĂĄban.

Azok a gyermekek, akik pozitĂ­v Ă©s biztonsĂĄgos csatolĂĄsokat hoznak lĂ©tre, valĂłszĂ­nƱleg pozitĂ­v hozzĂĄĂĄllĂĄst mutatnak az Ă©letben, Ă©s nyitottak a többi kapcsolatra. Ha mĂĄr biztosak vagyunk abban, hogy a felnƑttek ott vannak, hogy vigyĂĄzzanak rĂĄjuk, biztonsĂĄgĂ©rzetet kapnak, Ă©s annyira fontosnak Ă©rzik magukat, mint bĂĄrmely mĂĄs tag a hĂĄzban.

Mit tehetsz a gyerekeknek

Gyakran a szĂŒlƑk gondolkodnak a kulcsfontossĂĄgĂș kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben a gyermekek pozitĂ­v kapcsolatairĂłl. Íme nĂ©hĂĄny ĂștmutatĂĄs, amellyel segĂ­thetsz

1. IdƑ

Adja meg gyermekĂ©nek naponta szĂŒnetmentes idƑt minden nap, attĂłl fĂŒggƑen, hogy milyen ĂŒtemben tarthatja meg az idƑt, amikor senki mĂĄs nem zavarja meg, Ă©s jĂłl köt a gyermekĂ©vel. Engedje, hogy gyermeke kĂŒlönlegesnek Ă©s fontosnak Ă©rezze, tudassa, hogy a vilĂĄgot jelenti neked.

{title}

2. ÉrdeklƑdĂ©s

TĂ©nyleges Ă©rdeklƑdĂ©s mutatĂĄsa gyermeke tevĂ©kenysĂ©ge irĂĄnt nĂ©ha nem Ă©rezheti magĂĄt szĂłrakoztatva, de Ă©rdeklƑdĂ©st kell mutatnia, mert ez az, amit az ĂłvodĂĄsod szeret. Tarts beszĂ©lgetĂ©st, miközben jĂĄtszik, hogy tudja, hogy hallgat.

3. LejĂĄtszĂĄs

A jĂĄtĂ©k minden gyermek növekedĂ©sĂ©nek Ă©s fejlƑdĂ©sĂ©nek nagyon fontos rĂ©sze. Rendszeresen jĂĄtsszon a gyermekĂ©vel, hogy kifejlessze spontaneitĂĄsĂĄt Ă©s azt a tĂ©nyt, hogy mindig ott leszel. A Peek - a - boo egy jĂł gyakorlat a kezdetektƑl.

4. LehetƑsĂ©gek lĂ©trehozĂĄsa

Hozzon lĂ©tre olyan lehetƑsĂ©geket, ahol gyermeke kölcsönhatĂĄsba lĂ©phet a sajĂĄt korĂș gyermekekkel. El kell vinni egy parkba, vagy egy jĂĄtszĂłtĂ©rbe, ahol jĂł esĂ©llyel jön.

A kapcsolatok kiĂ©pĂ­tĂ©se mindenki Ă©letĂ©nek szerves rĂ©sze, Ă©s ebben a korban a gyerekek megtanuljĂĄk a kapcsolatok alapjait. AzĂĄltal, hogy ösztönözzĂŒk a gyerekeket, hogy kommunikĂĄljanak Ă©s segĂ­tsenek nekik, olyan pozitĂ­v felnƑtteket hozhatunk lĂ©tre, akik kĂ©pesek erƑs kapcsolatok kiĂ©pĂ­tĂ©sĂ©re.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌