MiĂ©rt fontosak a kapcsolatok az ĂłvodĂĄs fejlĆdĂ©sĂ©hez
A gyermekkötvĂ©nyek nem olyan bonyolultak, mint a felnĆttek kapcsolatai, de sajĂĄt fejlĆdĂ©si mĂłdjaik vannak. Fontos, hogy a szĂŒlĆk segĂtsĂ©k a gyerekeket erĆs kapcsolatok kialakĂtĂĄsĂĄban, segĂtve Ćket az ĂłvodĂĄs korukban.
Az ember egy tĂĄrsadalmi ĂĄllat, Ă©s a szĂŒletĂ©stĆl kezdve a gyermek kĂŒlönleges kötĂ©st hoz lĂ©tre az anyjĂĄval azĂĄltal, hogy rĂĄnĂ©zett rĂĄ Ă©s az Ă©rintĂ©sĂ©re. Ahogy a gyermek elĂ©ri az Ăłvodai Ă©veket, a kapcsolatok erĆsebbĂ© vĂĄlnak, de mĂ©g mindig nem felnĆttek. Annak Ă©rdekĂ©ben, hogy a gyermek teljes körƱ egĂ©szsĂ©ges növekedĂ©si környezetet biztosĂtson, szĂŒksĂ©ges, hogy a gyermek rendszeresen kommunikĂĄljon nĂ©hĂĄny emberrel. Ezek lehetnek nagyszĂŒlĆk, unokatestvĂ©rek vagy akĂĄr szomszĂ©dok.
A korai gyermekkorban rengeteg lehetĆsĂ©g van a szĂŒlĆk Ă©s a tanĂĄrok szĂĄmĂĄra, hogy pozitĂv kapcsolatokat hozzanak lĂ©tre a gyermekekkel. BeszĂ©lgetĂ©s a gyerekekkel nyugodt hanghanggal Ă©s egyszerƱ szavak hasznĂĄlatĂĄval segĂt nekik megĂ©rteni, hogy pontosan mit akarsz mondani. KĂŒlönbözĆ hangokat Ă©s gesztusokat hasznĂĄlhat, hogy tisztĂĄzza, mit jelentenek.
A kisgyermekek ĂĄltalĂĄban mese-szerƱ-kapcsolati Ă©lmĂ©nyeket keresnek, amikor talĂĄlkoznak valakivel. KĂŒlönbözĆ reakciĂłkat mutatnak a fĆ gondozĂłkra, Ă©s maximĂĄlisan megkönnyĂtik Ćket. TehĂĄt sok pozitĂv interakciĂłra van szĂŒksĂ©g a gyermekkel, hogy segĂtsen neki erĆs kapcsolatok kialakĂtĂĄsĂĄban.
Azok a gyermekek, akik pozitĂv Ă©s biztonsĂĄgos csatolĂĄsokat hoznak lĂ©tre, valĂłszĂnƱleg pozitĂv hozzĂĄĂĄllĂĄst mutatnak az Ă©letben, Ă©s nyitottak a többi kapcsolatra. Ha mĂĄr biztosak vagyunk abban, hogy a felnĆttek ott vannak, hogy vigyĂĄzzanak rĂĄjuk, biztonsĂĄgĂ©rzetet kapnak, Ă©s annyira fontosnak Ă©rzik magukat, mint bĂĄrmely mĂĄs tag a hĂĄzban.
Mit tehetsz a gyerekeknek
Gyakran a szĂŒlĆk gondolkodnak a kulcsfontossĂĄgĂș kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben a gyermekek pozitĂv kapcsolatairĂłl. Ăme nĂ©hĂĄny ĂștmutatĂĄs, amellyel segĂthetsz
1. IdĆ
Adja meg gyermekĂ©nek naponta szĂŒnetmentes idĆt minden nap, attĂłl fĂŒggĆen, hogy milyen ĂŒtemben tarthatja meg az idĆt, amikor senki mĂĄs nem zavarja meg, Ă©s jĂłl köt a gyermekĂ©vel. Engedje, hogy gyermeke kĂŒlönlegesnek Ă©s fontosnak Ă©rezze, tudassa, hogy a vilĂĄgot jelenti neked.
2. ĂrdeklĆdĂ©s
TĂ©nyleges Ă©rdeklĆdĂ©s mutatĂĄsa gyermeke tevĂ©kenysĂ©ge irĂĄnt nĂ©ha nem Ă©rezheti magĂĄt szĂłrakoztatva, de Ă©rdeklĆdĂ©st kell mutatnia, mert ez az, amit az ĂłvodĂĄsod szeret. Tarts beszĂ©lgetĂ©st, miközben jĂĄtszik, hogy tudja, hogy hallgat.
3. LejĂĄtszĂĄs
A jĂĄtĂ©k minden gyermek növekedĂ©sĂ©nek Ă©s fejlĆdĂ©sĂ©nek nagyon fontos rĂ©sze. Rendszeresen jĂĄtsszon a gyermekĂ©vel, hogy kifejlessze spontaneitĂĄsĂĄt Ă©s azt a tĂ©nyt, hogy mindig ott leszel. A Peek - a - boo egy jĂł gyakorlat a kezdetektĆl.
4. LehetĆsĂ©gek lĂ©trehozĂĄsa
Hozzon lĂ©tre olyan lehetĆsĂ©geket, ahol gyermeke kölcsönhatĂĄsba lĂ©phet a sajĂĄt korĂș gyermekekkel. El kell vinni egy parkba, vagy egy jĂĄtszĂłtĂ©rbe, ahol jĂł esĂ©llyel jön.
A kapcsolatok kiĂ©pĂtĂ©se mindenki Ă©letĂ©nek szerves rĂ©sze, Ă©s ebben a korban a gyerekek megtanuljĂĄk a kapcsolatok alapjait. AzĂĄltal, hogy ösztönözzĂŒk a gyerekeket, hogy kommunikĂĄljanak Ă©s segĂtsenek nekik, olyan pozitĂv felnĆtteket hozhatunk lĂ©tre, akik kĂ©pesek erĆs kapcsolatok kiĂ©pĂtĂ©sĂ©re.